Місячник методичного об’єднання вчителів початкових класів

Дата публікації допису: Apr 30, 2021 8:29:0 PM

З 01 квітня по 30 квітня 2021 року проходив місячник методичного об’єднання вчителів початкових класів

Якщо ви хочете, щоб педагогічна праця давала вчителю радість, щоб повсякденне проведення уроків не перетворилося в нудну, одноманітну повинність, ведіть кожного вчителя на щасливу стежку дослідження… Тут знахідки, відкриття, радощі і прикрощі. Василь Сухомлинський

Вчителі початкових класів працюють на результат.

Нова українська школа – від концепції до результатів.

Працюємо під девізом “Зібратися разом – це початок,

триматися разом – це прогрес,

працювати разом – це успіх”. Генрі Форд

Працюємо по-новому, застосовуємо інноваційні технології:

-- - дозволяють розв'язати одразу кілька завдань: розвивають комунікативні вміння й навички, допомагають встановленню емоційних контактів між учасниками процесу;

- - забезпечують виховне завдання, оскільки змушують працювати в команді, прислухатися до думки кожного;

- - знімають нервове напруження, дають можливість змінювати форми діяльності, переключати увагу на основні питання.

Найчастіше на уроках з різних навчальних предметів вчителі інтегрують такі активності: рухові фізкультхвилинки; розмовні навички; слухання, як інші школярі читають – це «Крісло автора»; робота з картками, конструкторами; читання та опрацювання літературних текстів. Поряд з цими формами вчителі впроваджують завдання творчого характеру, завдання для розвитку критичного мислення - на пошук власних рішень; розв’язування загадок і головоломок; розв’язування проблем із повсякденного життя; практикування граматичних навичок та практикування розрахунків; редагування коротких письмових висловлювань; розв’язування текстових завдань.

Вчителі НУШ застосовують такі види активності, де учні виступають ініціаторами спілкування, наприклад, ми переглядали, обговорювали, аналізували відео, ми проводили інтерв’ю, опитування, читали карти, плани, діаграми, таблиці, досліджували моделі геометричних об’єктів або створювали щось із різних матеріалів. Вчитель інтегрує різні предмети. Це взаємопов’язана інформація про навколишній світ і можливості взаємодії з цим світом через дослідження (спостереження та експеримент) та роботу з різними матеріалами.

Вчителі початкових класів опрацювали, обговорили та провели практичне навчання із застосуванням теоретичних питань "Методичні орієнтири". Готували презентації по практичному втіленні методів і прийомів роботи з учнями. "МЕТОДИЧНІ ОРІЄНТИРИ НУШ Про Нову українську школу - від концепції до результатів"

Методичне об'эднання вчителыв початкових класыв обговорило ряд питань "Як працювати по-новому, застосовуючи ынновацыйны технологыъ роботи з учнями