Урок 34
1. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм:
повтори 7 [вперед(4) вправо (60)].
Постройте многоугольник в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и посчитайте количество точек с целыми координатами, которые находятся внутри фигуры (точки на границе считать не нужно).
2. Черепаха выполнила следующую программу: Повтори 4 [Повтори 4 [Вперёд 6 Направо 90] Вперёд 10 Направо 90 Вперёд 3]
Определите количество различных точек с целочисленными координатами, в которых при выполнении этой программы Черепаха побывала более одного раза.
3. Черепаха выполнила следующую программу:
Повтори 8 [Направо 45 Вперёд 8].
Определите, сколько различных точек с целочисленными координатами будет находиться на линиях, полученных при выполнении данной программы.
4. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 4 [Вперёд 10 Направо 270]
Поднять хвост
Вперёд 3 Направо 270 Вперёд 5 Направо 90
Опустить хвост
Повтори 2 [Вперёд 10 Направо 270 Вперёд 12 Направо 270].
Определите, сколько точек с целочисленными координатами будут находиться внутри объединения фигур, ограниченных заданными алгоритмом линиями, включая точки на линиях.
5. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 4 [Вперёд 28 Направо 90 Вперёд 26 Направо 90]
Поднять хвост
Вперёд 8 Направо 90 Вперёд 7 Налево 90
Опустить хвост
Повтори 4 [Вперёд 67 Направо 90 Вперёд 98 Направо 90].
Определите, что будет нарисовано? Можете определить площадь фигуры?
Урок 33
1) Выполнить программу:
Направо 45
Повтори 7 раз [Вперёд 5 Направо 45 Вперёд 10 Направо 135].
2) Выполнить программу:
Повтори 2 [Вперёд 10 Направо 90 Вперёд 18 Направо 90]
Поднять хвост
Вперёд 5 Направо 90 Вперёд 7 Налево 90
Опустить хвост
Повтори 2 [Вперёд 10 Направо 90 Вперёд 7 Направо 90].
3) Выполнить программу:
Повтори 4 [Вперёд 10 Направо 270]
Поднять хвост
Вперёд 3 Направо 270 Вперёд 5 Направо 90
Опустить хвост
Повтори 2 [Вперёд 10 Направо 270 Вперёд 12 Направо 270].
Ответьте на вопрос: Определите, сколько точек с целочисленными координатами будут находиться внутри объединения фигур, ограниченных заданными алгоритмом линиями, включая точки на границах этого объединения.
4) Выполнить программу:
Повтори 2 [Вперёд 3 Налево 90 Назад 10 Налево 90]
Поднять хвост
Назад 10 Направо 90 Вперед 8 Налево 90
Опустить хвост
Повтори 2 [Вперёд 16 Направо 90 Вперёд 8 Направо 90].
Ответьте на вопрос: Определите, сколько точек с целочисленными координатами будут находиться внутри объединения фигур, ограниченных заданными алгоритмом линиями, включая точки на границах этого объединения.
Урок 32
1) На доске разбираем программу на примере задания 1:
использовать Черепаха
алг
нач
опустить хвост
нц 7 раз
вперед (4)
вправо (60)
кц
кон
3) Выполнить программу:
Повтори 3 раза [Вперёд 7 Направо 90]
Вперёд 8
Повтори 3 раза [Налево 90 Вперёд 5].
Урок 29
Теория: полный список команд Черепахи.
Откройте программу "Кумир".
С использованием исполнителя "Черепаха" нарисуйте домик.
Урок 28
Кумир. Черепаха (просмотр на экране).
Урок 22
Создаем викторину "Своя игра".
Урок 20, 21
Создаем игру с использованием знаний, полученных на предыдущих 2-х уроках.
Урок 18, 19
Создаем игру (выполняем пункты 9-....).
Урок 17
Создаем игру (выполняем пункты 1-8)
Урок 10
Выполнить задания от 16.10.24г. (с 10).
Урок 11
Выполнить задания от 16.10.24г. (с 9).
Урок 10
Выполнить задания от 16.10.24г. (с 8).
Урок 9
Закончить задание 7 (от 16.10.24г.).
Урок 8
Установите во всем документе следующие поля (Вкладка Макет): Левое – 1 см, правое – 1 см, верхнее – 1 см, нижнее – 1 см
Вопрос: Как выделить сразу весь текст?
Закончить задания с прошлого урока (начиная с 7)
Урок 6
Прочитайте теорию.
Запустите программу Microsoft Word
Скачайте себе в папку реферат по информатике.
Установите во всем документе следующие поля (Вкладка Макет): Левое – 2,5 см, правое – 1 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см
Во сем документе установите:
Шрифт – Times New Roman, 14 пт.
Абзац – полуторный, отступ первой строки – 1,5 см
Создание колонтитулов.
Проставьте нумерацию страниц. Для этого:
Откройте вкладку Вставка, Номера страниц, Внизу справа.
Чтобы на первой страницы не было номера страницы на страницы ленты нужно:
Открыть вкладку Конструктор, поставить галочку "Особый колонтитул для первой страницы".
Заполните титульную страницу.
Сделайте полуторный интервал.
Текст выровняйте по ширине.
Освободите вторую страницу документа от текста (Вставка, Разрыв страницы)
Установите курсор на нижнем поле второй страницы (двойным щелчком)
Откройте вкладку Конструктор.
Нажмите кнопку Дата и время и выберите любой формат для даты и времени, вставьте и выровняйте их по левому краю.
Установите курсор в верхнем поле и введите с клавиатуры свое имя и фамилию.
Откройте вкладку Конструктор.
В центре верхнего поля вставьте рисунок .
На 2 странице сделайте оглавление.
Урок 6 (30.09.2025)
Закончить задание с прошлого урока (файл "реки"-уровни установить).
Практическая работа "Расширенные возможности редактирования текстового документа":
Задание 1: Наберите текст (фото можно взять другое).
Задание 2: Найдите слово "полям".
Задание 3: Замените слово "полям" на "лесам".
Задание 4: Замените запятые на точки.
Задание 5: Замените пробелы вопросительным знаком.
Задание 6: Замените вопросительные знаки пробелами.
Вопрос: получим ли мы первоначальный вид текста, если пойдем обратно по выполнению заданий?
Задание 7: Примените полужирный шрифт, курсив, подчеркивание (поделив текст условно на 3 части).
Задание 8: Измените тип и размер шрифта. Поставьте красивый наклонный шрифт, размер-15, 20, 30.
Задание 9: Применить все возможности редактирования документа .
Задание 10: Посмотрите у детей работы, задайте вопросы, если не поняли как они сделали редактирование.
Урок 5 (23.09.2025)
Закончить задание с прошлого урока (файл "реки").
Урок 4 (16.09.2025)
Задание 1:
создайте файл в текстовом редакторе Microsoft word, назовите "Нетикет",
найдите в сети Интернет что такое "Нетикет",
вставьте информацию в файл "Нетикет",
Задание 2:
создайте файл в текстовом редакторе Microsoft word, назовите "Сетевой этикет",
найдите в сети Интернет что такое "Сетевой этикет",
вставьте информацию в файл "Сетевой этикет",
Задание 3:
создать файл в текстовом редакторе Microsoft word,, назовите "Правила поведения в сети Интернет",
найдите в сети Интернет правила поведения в сети Интернет,
вставьте информацию в файл "Правила поведения в сети Интернет".
Урок 3 (09.09.2025)
Урок 1 (04.09.2025)
Создать свою папку.
Создать файл в программе Microsoft word в своей папке.
На 1 листе нарисовать рисунок "Правило поведение в кабинете информатики".
На 2 листе написать мини-рассказ "Как я провел лето" .
Сделать вывод: что можно делать в программе Microsoft word.