Колокольность в музыке и изобразительном искусстве

Здравствуйте!
1. Сегодня мы проведём урок на тему "Колокольность в музыке и изобразительном искусстве". Запишите её в тетрадь.
2. Прочитайте информацию по теме урока. Спишите в тетрадь текст, выделенный красным цветом.

Первая неделя после Пасхи называется Светлой. Все семь дней в храмах открыты колокольни, и каждый, особенно ребёнок, может подняться туда и звонить в колокола. Когда бьют во множество колоколов, звон получается особенный - его называют трезвоном. В эти дни не только в церквах звучат особые песнопения. В концертных залах можно услышать произведения, сочинённые композиторами специально для этого торжественного праздника. 

Сегодня мы познакомимся с двумя такими произведениями.

Две колокольные музыкальные картины — заключительные части Сюиты для двух фортепиано («Фантазии») — были навеяны С. Рахманинову воспоминаниями детства.

Одно из самых дорогих для меня воспоминаний детства связано с четырьмя нотами, вызванивавшимися большими колоколами Новгородского Софийского собора, которые я часто слышал, когда бабушка брала меня в город по праздничным дням. Звонари были артистами. Четыре ноты складывались во вновь и вновь повторяющуюся тему, четыре серебряные плачущие ноты, окружённые непрестанно меняющимся аккомпанементом. У меня с ними всегда ассоциировалась мысль о слезах. Несколько лет спустя я сочинил сюиту для двух фортепиано в четырёх частях. Для третьей части, которой предпослано стихотворение Тютчева «Слёзы», я тотчас нашёл идеальную тему — мне вновь запел колокол Новгородского собора.

Колокольная тема присутствует во многих произведениях Сергея Васильевича Рахманинова. Он очень любил Россию, русскую песню и звон колоколов. Композитор сочинил сюиту для двух фортепиано «Светлый праздник», где использует прием имитации (подражания), так как звон колоколов передается игрой на двух фортепиано: в 3 части "Слёзы" и в 4 части "Светлый праздник". 

• Прочитай поэтический эпиграф к 3-й части «Слёзы». 

Слёзы людские, о слёзы людские,

Льётесь вы ранней и поздней порой...

Льётесь безвестные, льётесь незримые,

Неистощимые, неисчислимые, —

Льётесь, как льются струи дождевые

В осень глухую, порою ночной. (Ф. Тютчев)

Прочитай поэтический эпиграф 4-й части «Светлый праздник». 

И мощный звон промчался над землёю,

И воздух весь, гудя, затрепетал,

Певучие, серебряные громы

Сказали весть святого торжества...

                                               /А. Хомяков/

Ответьте на вопросы устно: 

• Что напоминает вам звучание фортепиано в сюите Рахманинова? 

• В творчестве каких композиторов можно услышать колокольный звон?

Понятия урока: 

мелодия, гармония, контраст, повтор, сюита, фреска, орнамент, арфа, оркестр, концертная симфония