Л.р. 8
«Современные проблемы курса информатиЦель: изучить тенденции развития школьного курса информатики, его современное состояние и перспективы развития.
План:
1. Индивидуализация и дифференциация обучения информатике.
2. Непрерывность и преемственность в обучении информатике в средней школе.
3. Пропедевтический курс информатики: цели, задачи, особенности методики преподавания.
4. Проблема 5-7 классов: вводный курс информатики.
5. Информатика в основной школе: базовый курс и элективные курсы (цели, задачи, особенности методики преподавания).
6. Информатика в старшей школе: базовый и профильный уровни (цели, задачи, особенности методики преподавания). Изучить БУП в 10-11 классах. Изучить методические пособия. Провести анализ одного из учебников информатики для 10-11 классов. Рассмотреть календарно-тематическое планирование к выбранному учебнику.
7. Психологические, физиологические особенности учащихся различных возрастных групп.
8. История, становление и перспективы развития школьного курса информатики.
9. Познакомьтесь с представленным ниже перечнем приемов работы с текстом учебника:
1) аннотирование;
2) выделение главной мысли;
3) выделение причинно-следственных связей;
4) выделение логических блоков;
5) деление текста на основной, дополнительный и пояснительный;
6) иллюстрирование текста рисунками, моделями, схемами, фотографиями и т.д.;
7) классификация;
8) комментированное чтение;
9) конспектирование;
10)нахождение непонятных слов;
11)пересказ текста по плану;
12)постановка вопросов к тексту;
13)рецензирование;
14)систематизация;
15)создание динамических компьютерных средств: видеоклипов, презентаций, флэш-роликов.
16)создание статических компьютерных средств: диаграмм, рисунков, схем, таблиц и т.д.;
17)составление логико-структурных схем;
18)составление задач по тексту;
19)составление опорных листов (конспектов);
20)составление плана текста;
21)тезирование;
22)цитирование;
23)чтение и пересказ.
10. Выбрав небольшой текст учебника(10 или 11 класса), выполните с ним не менее трех видов работ.