Здоров'язберігаючі технології

       Система здоров'язберігаючої діяльності ЗДО №2 "Лелеченька"

Здоров'язабезпечувальні технології у закладі  дошкільної освіти №2 "Лелеченька" 

смт. Нові Санжари Полтавської області 

        ЗДО №2 "Лелеченька" – базовий дошкільний заклад, добре обладнаний, естетично оформлений, зі своєю філософією, гімном, гербом та прапором – символами, що вказують на справжню, дитячу країну, в якій вирує цікаве життя малечі, кипить творчий процес по становленню дитячого "Я". 

        В дошкільному закладі створено всі необхідні умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я дітей. 

        Працюючи над формуванням здоров'язберігаючої компетентності малят, педагогічний колектив ЗДО ставить за мету вирішення слідуючих завдань: 

        • створення оптимального рухового режиму; 

        • оздоровча спрямованість у роботі з дітьми; 

        • пошук нових ефективних (неординарних) засобів рухової сфери (степ-аеробіка, використання дерев'яних ходуль для попередження  плоскостопості, "Бебі - Йога" тощо); 

        • запровадження нетрадиційних форм оздоровлення дітей; 

        • зв'язок фізичного і психічного здоров'я. 

         Організовано роботу “Школи здоров'я”. 

         Фізичний розвиток дітей здійснюється Базового компоненту дошкільної освіти у відповідності з методиками Вільчковського та Єфіменка, використовуються нові передові педтехнології. 

         З метою конкретизації та систематизації роботи розроблено: 

        - перспективний план роботи по здоровому способу  життя; 

        - заходи по фізичному вихованню дітей; 

        - план міроприємств по роботі ЗДО над проблемою "Здоровий спосіб життя"; 

        - програму з валеології (для кожної вікової групи); 

        - різноманітні комплекси для попередження плоскостопості у дітей та поліпшення постави. 

        Вихователі постійно використовують у своїй діяльності нетрадиційні форми оздоровлення: точковий масаж (зняття втоми, профілактика захворювань), різні види масажів, комплекси вправ для розвитку дихання через ніс, вправи для релаксації, гімнастика для очей, тренінг м'язового розслаблення, сеанси психогімнастики, сміхотерапії. 

        Основна увага приділяється всебічному фізичному розвитку дітей, підвищенню їх фізичної та розумової працездатності, запобіганню травматизму, життєвоважливих видів рухових дій: ходьби, бігу, стрибків, рівноваги, ходьби на лижах, різноманітних рухів рук, ніг, тулуба, шикувань і перешикувань, розвитку спритності, швидкості, гнучкості. 

        Зібрано велику кількість методичного матеріалу по даній проблемі. Це: різні рекомендації, пам'ятки, тренінги, комплекси фізкультурних та оздоровчих вправ, рекомендації по загартуванню, різні види масажів, скарбничка народної нетрадиційної медицини, вправи коригуючої гімнастики, рекомендації по використанню у фізкультурно-оздоровчій роботі гімнастичних комплексів "У-шу", "Бебі-йога", "Хатха-йога". Розроблено спеціальну пам'ятку для вихователів, де передбачено всі форми роботи по здоровому способу життя упродовж всього дня. 

        Зокрема, вранці - рухливі ігри, ранкова гімнастика, профілактичні масажні вправи для дихання, вправи для пальців рук. На заняттях та між ними: фізкультурні паузи, хвилинки здоров'я, валеологічні паузи, гімнастика для очей, гімнастика для пальців рук, тренінг м'язового розслаблення. Під час прогулянок: заняття з фізкультури на свіжому повітрі, пальчикові ігри, ігри - медитації, сміхотерапія, спортивні розваги. 

        З метою залучення батьків до організації фізкультурно-оздоровчої роботи розроблено: 

        - індивідуальну оздоровчу програму у повсякденному житті (для всієї сім'ї); 

        - пам'ятку для батьків "Здоров'я - основна цінність людини"; 

        - пам'ятку для батьків по дотриманню безпеки життєдіяльності дітей. 

        В осінній та весняний період проводяться двотижневики по профілактиці простудних захворювань та зміцненні імунної системи дітей. Здійснюється полоскання горла йодно-сольовим розчином, аромотерапія (ефірні масла чайного дерева, лимонника і т.д.), діти отримують свіжі овочі, фрукти, соки, напої та чаї з трав, постійно вживають часник та цибулю. Двічі на рік проводиться обстеження фізичного розвитку дітей. Здійснюється медико-педагогічний контроль. 

        В дошкільному закладі створено відповідну матеріально-технічну базу для організації фізкультурно-оздоровчої роботи: є спортивна та музична зали, кімната "Здоров'я", в кожній групі встановлено спортивні комплекси. Придбано або виготовлено власними силами стандартне та нестандартне спортивне обладнання: обручі, палиці, м'ячі, скакалки, диски "Здоров'я", різні види масажерів, резинові джгути для укріплення м'язів, атрибути для ранкової та гігієнічної гімнастики (гантелі, м'ячі, прапірці, султанчики і т.д.), в кожній віковій групі обладнано "доріжки здоров'я". 

        В ході роботи з фізичного виховання проводяться заняття з фізичної культури в залі та на свіжому повітрі; фізкультурно-оздоровча робота в режимі дня: ранкова гімнастика, гігієнічна гімнастика, фізкульт-хвилинки та паузи; рухливі ігри та фізичні вправи під час прогулянки; активний відпочинок: фізкультурні розваги, дні здоров'я, фізкультурні свята, самостійна рухова діяльність дітей, індивідуальна робота з фізичного виховання. Розроблено рекомендації батькам для організації фізкультурно-оздоровчої роботи в домашніх умовах. 

        Практикується проведення занять в образно-ігровій та сюжетно-ігровій формі, за сюжетом казки, літературним твором, у формі колового тренування, естафет, змагання, контрольних завдань. Двічі на тиждень проводяться заняття з корекційної гімнастики. 

        Велика увага звертається на попередження плоскостопості у дітей. Руками вихователів виготовлено багато посібників, за допомогою яких проводиться профілактика плоскостопості. Це найрізноманітніші ребристі дошки, килимки з шипами, килимки з нашитими ґудзиками, паличками, мішечки, наповнені вторинним та природнім матеріалом, тренажери для ніг, степ-платформи, спеціальні дерев'яні ходулі, найрізноманітніший мілкий інвентар для захвату пальцями ніг тощо. 

        Запроваджено проекти: 

        1. "Здорова дитина в садку і родині"

        2. Творчий проект "Малі Олімпійські ігри”. 

        3. Ігровий проект "Фізкультурний календар”. 

        4. Інформаційний проект "Портфоліо фізкультурної зали”.

ПРОЕКТ ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ

З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Тема. Здорова дитина в садку і родині!

Тривалий за терміном реалізації

                   Автор проекту: Левицька С.В. (директор ЗДО)

                   Категорія учасників: педагоги, вихованці, батьки

          Анотація проекту

           Здоров'я дитини в садку і родині – це єдність складових: фізичного, психоемоційного, морального та соціального.

          Мета: Формувати мотиваційні установки на здоровий і активний спосіб життя педагогів, батьків і дітей. Сприяти забезпеченню фізичного,  психічного, духовного здоров'я дошкільнят; об'єднувати зусилля дошкільного закладу і сім'ї щодо формування в дітей уявлень про здоровий спосіб  життя.

           Тривалість проекту: 5 років.

           Завдання:

    •     формувати систему валеологічних знань;

•    апробувати розроблені моделі занять із кольоротерапії, валеології, природи Космосу;

•    раціонально організувати різні форми занять (фронтальні, індивідуальні);

•    створити лікувально-реабілітаційне оздоровче середовище.

                   Гіпотеза: раціональна організація фізкультурно-оздоровчої роботи; оформлення куточку «здоров'я»; використання дидактичних вправ; поєднання трьох основних напрямків роботи: організаційно-педагогічного, лікувально-відновлювального та корекційно-виховного; спільна діяльність педагогів та батьків.

                   Очікувані результати:

-          формування у дітей та батьків свідомого ставлення до власного здоров'я, потреби в щоденних фізкультурних вправах, заняттях спорту;

-          залучення батьків до проведення активних форм відпочинку та дозвілля у дошкільному закладі;

-          випуск інформаційних газет, родинних колажів на спортивну та оздоровчу тематику; 

Проект сприятиме психоемоційній корекції, комплексній організації розвитку особистості дитини, дасть можливість зацікавити дітей станом власного здоров'я.

                   Параметри оцінки дотримання здорового способу життя:

-         дотримання режиму дня в садку і вдома;

-         належне володіння культурно-гігієнічними навичками;

-         раціональне харчування та культура споживання їжі;

-         руховий і повітряний режим;

-         режим активної діяльності відпочинку;

-         профілактичні заходи за для збереження здоров'я;

-         духовний розвиток і гармонії стосунків з довкіллям та самим собою;

-         душевний комфорт і психічна рівновага.

                   Шляхи реалізації (до 2024 р.):

-         розробити комплексну систему оздоровчих заходів для всіх вікових груп;

-         розробити пам'ятку для батьків "Здоров'я – основна цінність людини";

-         розробити заходи по фізичному вихованні дітей;

-         розробити систему організаційних форм роботи з фізичного виховання дітей по ЗДО №2"Лелеченька";

-         активізувати роботу "Школи здоров'я";

-         розробити план міроприємств по формуванню здоров'я-зберігаючої компетентності дітей;

-         організувати роботу Клубу веселих та здорових (план додається);

-         розробити циклограму проведення фізкультурно-спортивних свят – щорічно;

-         запровадити проекти:

·     "Портфоліо фізкультурної зали" (інформаційний проект) ;

·     "Фізкультурний календар" (ігровий проект) ;

·     "Захистимо дітей від інфекційних захворювань" (освітньо-оздоровчий проект) ;

·     "Дитячий майданс" (спортивно-музико-хореографічний проект);

·     організувати роботу консультативного пункту "Поради спеціалістів";

·     провести огляд-конкурс "Нестандартне фізкультурне обладнання";

·    висвітлювлювати фізкультурно-оздоровчу роботу у групі фесбук Новосанжарського ЗДО № 2 "Лелеченька"; 

·     придбати спортивне обладнання для рухової діяльності дітей у спортивній залі та  дитячих майданчиках.