Kommunikation in vernetzten Systemen

Informiert sein

Ziel ist es, sich selbständig die nötigen Kenntnisse zum Umgang mit der Windows-Hilfe und zum Suchen im Internet zu verschaffen.

Alle Schüler sollen am Ende in der Lage sein:

• Lösungsvarianten für ein Problem beim Betriebssystem (Windows) und der Anwendersoftware (Office) selbst zu finden

• zu erklären, wie Suchmaschinen funktionieren

• die wichtigsten Typen von Suchhilfen zu nennen 

• eine gezielte Suche im WWW durchzuführen

• die gefundenen Ergebnisse zu sichern und zu verwerten.

Informationen:

• Die einheitliche Hilfe-Taste bei vielen Betriebssystemen und Programmen ist F1. Bei Tablets und Smartphones muss die Hilfe meist über ein Menü gestartet werden. Probiere es aus.

• Was sollte man beim Nutzen von Internetdiensten beachten? https://www.ins-netz-gehen.de/internet/   

Aufgaben:

1. Hilfefunktionen des Betriebssystems oder der Anwendung

Jedes Betriebssystem und jedes Anwendungsprogramm (App) besitzt normalerweise eine Hilfefunktion. Mit diesem System kannst du selbst Probleme bei der Arbeit mit Computern lösen.

1. Finde heraus, welche Werkzeuge das Hilfesystem bei deinem Betriebssystem (Windows, Linux, MacOS oder iOS, Android) bietet, um bestimmte Hilfestellungen zu finden. Beschreibe diese Werkzeuge kurz. Nenne dabei das System und wie du an die Hilfefunktionen gelangst.

2. Finde den Hilfetext, der dir erklärt, wie Objekte des Ordnungssytems (Dateien oder Ordner) erstellt und gelöscht werden können. Notiere diesen Hilfetext.

3. Finde mit dem Hilfe-System heraus, wie man einen Drucker oder die Bildschirmauflösung in deinem Betriebssystem neu einrichtet.

4. Welche Hilfe-Möglichkeiten hättest du noch zur Selbsthilfe? Nenne zwei. 

2. Suchmaschinen

Arbeite auf der Seite „https://www.netzdurchblick.de/category/do-it-yourself/richtig-recherchieren “ die Abschnitte

• Crawler

• Quellen bewerten

• Alternativen

durch.

• Ergänzend kannst du auch  https://www.internet-abc.de/lm/suchen-und-finden.html  nutzen.

• Ein kurzes Video erklärt dir die Funktion von Suchmaschinen: https://youtu.be/KBKwtCAoiG4?si=OZs8wwetGSPIgSGY 

• Hinweise zur richtigen Suche: https://www.klicksafe.de/suchmaschinen/tipps-tricks-beim-suchen/ 

Die Suchmaschine Google ist die meist benutzte Suchseite.

1. Informiere dich über die Funktion von Suchfiltern in Google. Sieh dir dazu unter https://www.google.com/  die Suchseite an. Gib ein paar Suchbegriffe ein und schaue die Ergebnisliste an.
   
   

2. Wie kannst du zum Beispiel nur Ergebnisse finden, die eine PDF-Datei sind? Nutze den Link: https://www.google.com/advanced_search 

3. Wie funktioniert Google Index oder Page Rank?

• • Allgemeine Erklärung auf Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/PageRank 

  • Googles Website: https://www.google.com/search/howsearchworks/how-search-works/ranking-results/ 

  • Googles Website: https://www.google.com/search/howsearchworks/how-search-works/organizing-information/ 

Tipps zur Suche kurz erklärt, bitte ansehen: Googlen wie ein Profi (https://youtu.be/3lwo5HTZaTI?si=UIoWaPVNNvleHP2s)

Gruppenarbeit

• jede Gruppe bearbeitet ein Thema und erstellt dazu eine kurze Präsentation mit maximal 2 Seiten

• jede Gruppe notiert maximal 4 Stichpunkte, die den wichtigsten Inhalt ihres Themas zusammenfassen

• jede Gruppe trägt in maximal 5 min ihr Thema vor, die anderen notieren die Stichpunkte

Themen

• Gruppe 1: Wie funktioniert eine Suchmaschine?

• Gruppe 2: Wie kommt ein Ranking zustande?

• Gruppe 3: Welche Suchmaschinentypen gibt es? (Index, Katalog, Meta)

• Gruppe 4: Tipps und Tricks beim Suchen (einfache Suche)

• Gruppe 5: Datenschutz beim Suchen (Welche Informationen...?; Welche Daten...?   

3. Übungen:

Formuliere die folgenden Suchanfragen:

Gesucht sind 

• ...Seiten über Brücken, die im Vogtland liegen und aus Ziegeln erbaut wurden 

• ...Seiten, die Rezept(e) für Kuchen mit Quark ohne Zucker enthalten 

• ...Seiten, auf denen dein Vor- und Zuname in exakter Reihenfolge auftaucht

• ...Informationen über die Umweltbilanz bei Suchanfragen 

• ...Seiten über Stromerzeugung, Stromgewinnung, Strombeschaffung, Stromübertragung usw. mittels Wind, Wasser oder Sonne, nicht aber durch Kohle oder Atom.

Datenrecherche  

Eine Recherche ist eine gezielte, nicht beiläufige Suche nach Informationen.
Unter Verwendung von Internetquellen sollen eigene Datensammlungen erstellt werden. Diese Daten sollen später in Tabellenkalkulationen verwendet werden. 

Für die richtige Recherche solltest du folgende Regeln beachten:

• Verwende stets mehrere Quellen, mindestens 2. Notiere diese Quellen mit genauer Webadresse und Datum der Recherche.

• Überprüfe, ob diese Quelle "seriös" ist. Das bedeutet, dass sie von wissenschaftlichen oder staatlichen Einrichtungen, Hochschulen oder privaten anerkannten Institutionen wie z. B. WWF oder Greenpeace stammen sollte. Hinweise auf "unseriöse", also unehrliche oder unzuverlässige Quellen findest du, wenn du nach Informationen über die Quelle suchst. Aber: Es gibt keine Garantie! Im Web kann man alles fälschen. Hast du Zweifel, dann notiere das ebenfalls. 

• Vorsicht bei Sozialen Medien: Youtube, Facebook, Twitter, Tik Tok oder Instagram sind nicht immer vertrauenswürdig.

• Überprüfe, ob diese Quellen geeignete Daten bereit stellen. Speziell Wertelisten oder Diagramme sind geeignet.

• Sammle die Daten in geeigneter Form, also als Download oder einfach Copy&Paste, schlimmstenfalls in ein eigenes Dokument abtippen. Bildschirmfotos sind nicht geeignet.

Links zum Thema:

• https://de.wikipedia.org/wiki/Recherche 

• https://www.klicksafe.de/themen/suchen-recherchieren/ 

• https://magazin.sofatutor.com/schueler/kann-man-das-googlen-10-tipps-fuer-eine-gelungene-internetrecherche/  

• https://www.medienpaedagogik-praxis.de/wp-content/uploads/2009/05/kurzanleitung.pdf

Aufgaben für die Recherche

Suche Daten und Statistiken zu einem der folgenden Themen. Die Werte sollen geeignet sein, um in einer Tabellenkalkulation verwendet zu werden.

1. Umweltbilanz von Elektrofahrzeugen im Vergleich mit Verbrennungsmotoren

   • https://www.isi.fraunhofer.de/content/dam/isi/dokumente/sustainability-innovation/2019/WP02-2019_Treibhausgasemissionsbilanz_von_Fahrzeugen.pdf

2. Preisentwicklung von bestimmten Produkten (selbst wählen)

3. Wahlergebnisse in der Heimatgemeinde oder dem Bundesland

4. Fleischkonsum in Deutschland oder weltweit

5. Leistungsfähigkeit von Prozessoren (CPU)

oder ein eigenes interessantes Thema

Urheberrecht / Lizenzrecht

Urheberrecht:

• Der Schöpfer (Urheber) eines Produktes hat das Recht, zu entscheiden, was damit geschieht und wer dieses Produkt nutzen oder kopieren darf. ©

• Das Urheberrecht erlischt nach einer bestimmten Zeit (70 Jahre).

Lizenzrecht:

• Urheber können anderen das Recht einräumen, das Produkt zu vermarkten – also eine Lizenz dafür erteilen. Diese Personen oder Unternehmen heißen Rechteinhaber.

• Das Benutzen der Inhalte ist nur mit Genehmigung des Rechteinhabers gestattet. 

• Der Rechteinhaber kann weitere Lizenzen erteilen

Lizenzarten:

• Einmal-Lizenz / kommerzielle Lizenz: Die Produkte unterliegen dem normalen Handel, normalerweise heißt das, dass eine Software auch nur einmal pro gekauftem Exemplar auf einem Computer oder einem Netzwerk installiert werden darf.
  Beispiel: Microsoft Office

• Freeware: Jeder kann die Produkte nutzen wofür er möchte und auch weitergeben.
  Beispiel: Irfan View

• Open Source / Public License: Die Softwarenutzung und Weitergabe sind frei, der Programmcode der Software muss weitergegeben werden.
  Beispiel: LINUX, Libre Office

• Shareware: Die Software wird für eine geringe Gegenleistung freigegeben, darf aber in der Regel nicht verändert werden.
  Beispiel: PDF-Exchange Viewer

Materialien:

• Begriffe und Beispiele: https://www.inf-schule.de/gesellschaft/freie_software/01_arten_von_software 

• Link zu einem Video zum Thema Urheberrecht und Lizenzen im Musikbusiness: https://youtu.be/sK3PfFnKpmY 

Ein Quiz zur Selbstkontrolle: 

• https://www.easy4me.info/downloads/workfiles/og/quiz/og_quizz_urheberrecht.htm 

Datenschutz und Datensicherheit

Schaue dir dieses Video an: https://youtu.be/VF5A2JhiJug?si=InEYompQDv227PuV 

Beantworte damit folgende Fragen:

1. Erkläre den Unterschied zwischen Datensicherheit und Datenschutz.

2. Nenne Beispiele für schutzbedürftige Daten.

3. Welchen Einschränkungen unterliegt der Datenschutz.

Schaue zur Ergänzung noch dieses Video an: https://youtu.be/4FZRED6RG_E?si=dujlm57o6PnScq2- 

Beantworte dann diese weiterführenden Fragen:

1. Begründe die Schutzwürdigkeit von Daten an 2 Beispielen.

2. Welche Möglichkeit kennst du, Datensicherheit und Datenschutz zu gewährleisten.