Портфоліо Сакун Алли з теми "Площа прямокутника і квадрата"
Відомості про автора
Прізвище, ім’я, по батькові
Сакун Алла Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель інформатики та математики
Навчальний заклад
КЗ НВО ЗОШ І-ІІІ ступенів №16-ДЮЦ "Лідер"
Місто/село, район, область
Кіровоград
Контактні дані (адреса, посилання на профіль)
marusia0814@gmail.com
Портфоліо
Творча назва проекту
Чи потрібна площа?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, історія
Вік учнів, клас
5 клас
Стислий опис проекту
Даний проект призначений для учнів 5 класа. Передбачає виконання учнями завдань, які передбачають пошукову діяльність, роботу з інтернет-ресурсами. Учні проходять вхідне оцінювання своїх знань, проводять оцінювання своїх результатів. В результаті створюють продукт своєї діяльності.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Під час проекту використовуються опитувальник для визначення початкових знань учнів, таблиця ЗХД для визначення навчальних потреб. Для того, щоб спрямовувати свій процес навчання учні використовують контрольний список “Вклад в групову роботу”, який дає змогу кожному учню оцініти свою діяльність, форму оцінювання блогу, який дає можливість оцінити блог. Спілкування в учнівському блозі, консультації, спостереження вчителем допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст своєї діяльності. Учні отримують форму оцінювання групової роботи для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників та форму оцінювання продукту роботи-презентації. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з плану з посиланням на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель готує форми оцінювання видів діяльності учнів: ЗХД, контрольний список “Вклад в групову роботу”, форму оцінювання блогу, групової роботи,
презентації, інструкції,зокрема “Як створити блог”.
На початку проекту вчитель демонструє презентацію для учнів, в якій висвітлюються основні
ідеї проекту, даються запитання для здійснення проекту, пропонується інструменти для вивчення навчальних потреб учнів. Учні заповнюють таблицю ЗХД. Для батьків учитель презентує буклет.
Вчитель з учнями створює три групи, кожна з яких буде працювати із своїм завданням.
Після отримання учнями завдань по групам вони отримують бюлетень, який допоможе їм
виконати завдання, і інструкцію по створенню блогу, форми оцінювання результатів діяльності.
Перед початком роботи над завданнями групи створюють свії блоги, в яких будуть
відображати свої дії, вказувати джерела інформації, систематично робити дописи про зроблену роботу, давати коментарі.
Впродовж виконання учнями їх проектів вчитель періодично зустрічається з кожною з груп ,
або знайомиться з учнівським блогом для того, щоб переглядати їх план дій і бути впевненими, що вони рухаються у вірному напрямку. Спонукає кожну групу вдосконалювати та редагувати їх плани.
На протязі проекту кожна група створює продукт, зокрема презентацію, як результат роботи
групи.
Наприкінці проекту учні презентують продукти своєї діяльності. Дозаповнюють таблицю ЗХД.
Провести спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку,
виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершіть вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02.03-20.03.2015
Місце проведення тренінгу
КОІППО ім. В.О.Сухомлинського
Тренери
Скрипка Г.В.