Портфоліо Кочерженко Євгенії Олександрівни з теми "Наш многогранний світ"
Відомості про автора
Прізвище, ім’я, по батькові
Кочерженко Євгенія Олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики та економіки
Навчальний заклад
ДВНЗ "Кіровоградський будівельний коледж"
Місто/село, район, область
Кіровоград
Контактні дані (адреса, посилання на профіль)
zhenya0957122282@gmail.com
Портфоліо
Творча назва проекту
Які знання необхідні помічнику, щоб стати майстром?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, інформатика
Вік учнів, клас
15-17 років, 1 курс
Стислий опис проекту
На першому курсі учні вивчають тему “Многогранники. Об’єми та площі поверхонь многогранників”. Щоб дана тема стала для них цікавою, зрозумілою в практичному застосування пропонується пройти проект “Наш многогранний світ”. Учні досліджують многогранники, їх властивості та формули для обчислення площ поверхонь. При цьому учасники діляться на такі групи: дослідники і практики. Дослідження учні виконують в позаурочний час. Результатом роботи дослідників стає вікі-стаття та публікація, практики результати своєї роботи оформлюють як презентацію і обчислення заносять до електронної таблиці Excel.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Під час проекту проводиться три етапи оцінювання. Початковий має на своїй меті встановити рівень підготовленості учнів до вивчення нової теми, проходить у формі тестування та заповнення таблиці “З-Х-Д”. Поточне оцінювання проводиться для моніторингу розуміння учнями матеріалу та виявлення труднощів. Таке оцінювання проходить у формі запису узагальнень і запитань “Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося”, наведення прикладу роботи одного учня (для вивчення робіт учнів) та консультування у кожній групі. На заключному етапі учні презентують свої роботи, які оцінюються за такими критеріями: оцінювання презентації, блогу, вікі-статті та публікації. По завершенню заповнюють останню колонку таблицю “З-Х-Д”. На початку проекту та впродовж роботи над проектом оцінювання проводить вчитель та відбувається самооцінювання роботи в групі (у вигляді тестування). На кінцеву етапі роботи - взаємооцінювання та оцінюванням вчителем.
Діяльність учнів та вчителя
Початок проекту (1 день):
Діяльність вчителя:
Ознайомлення учнів з проектною діяльністю (публікація)
Діагностика навчальних потреб учнів (заповненння таблиці "З-Х-Д")
Визначення рівня підготовленості учасників до проекту (тестування)
Поділ учасників на групи
Дільність учасників:
Ознайомлення та осмислення проектної діяльності
Заповнення таблиці "З-Х-Д"
Проходження опитування (онлайн опитування)
Робота над проектом (2-6 день):
Діяльність вчителя:
Повідомлення теми проекту, ключового питання, визначення загальної мети проекту (вчительська презентація)
Повідомлення мети і завдань кожної групи
Консультації вчителя, відслідковування ходу проведення робіт, опитування, самооцінка. Для тих, хто мають прогалини у знаннях чи труднощі у вивченні нового матеріалу пропонується уточнення цілей їх роботи та створення календарю з термінами виконання завдань. Обдаровані учні виконують самостійні дослідження у рамках своєї групи
Діяльність учасників:
Перегляд та обговорення плану проекту, визначення загальної мети.
Обговорення цілей та завдань кожної групи, визначення завдань та строків їх виконання кожним учасником (заповнення таблиці "Думаємо-Об’єднуємось-Ділимося").
Виконання завдань та виконання самооцінювання роботи в групі
Оформлення результатів проекту.
Оформлення блогу.
Закінчення проекту (7 день):
Діяльність учасників:
Захист проектів.
Пошук відповіді на ключове питання теми.
Діяльність вчителя:
Аналіз робіт учасників та їх оцінювання за критеріями.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02.03.2015-20.03.2015
Місце проведення тренінгу
КЗ КОІППО ім. В. Сухомлинського
Тренери
Буртовий Сергій Вікторович
Скрипка Ганна Володимирівна
