1. Õppe- ja kasvatuseesmärgid
Дата публикации: Sep 21, 2014 7:24:2 AM
Kirjanduse õppimisega taotletakse, et gümnaasiumi lõpetaja:
1) on omandanud ettekujutuse maailmakirjanduse arengust, selle põhietappidest ning eri kirjandusvoolude tunnustest;
2) teab käsitletud kirjandusteoste sisu ning põhifakte tähtsamate kirjanike elust ja loomingust;
3) mõistab sõnakunsti kujundlikku olemust, kirjandusajaloolise protsessi põhilisi seaduspärasusi ning kirjandussuundade erijooni;
4) analüüsib ja tõlgendab kirjandusteost kui kunstiteost, kasutades ajaloo- ja kirjandusteadmisi;
5) seostab ilukirjandusteoseid ühiskonnaelu ning kultuuriga; mõistab käsitletud kirjandusteoste ajaloolis-konkreetset ja üldinimlikku sisu;
6) tajub kirjandusteost tema loomisajastu kontekstis, seostab seda ajastu kirjandusvoolu ning tänapäevaga;
7) toob esile autoripositsiooni;
8) oskab kõrvutada ühe ja sama teose erinevaid tõlgendusi ning teha argumenteeritud järeldusi;
9) oskab väljendada ja argumenteerida oma suhtumist loetud teosesse nii suuliselt kui ka kirjalikult ning eri žanrides (suuline esinemine, retsensioon, essee, arutlev kirjand);
10) valdab suulise esinemise ning diskussioonis osalemise oskusi ja reegleid;
11) oskab materjali koguda ja süstematiseerida ning kasutada teatmekirjandust eri laadi tekste koostades ja korrigeerides;
12) teab eesti kirjanduse tähtsamaid autoreid ja teoseid ning peamisi arenguetappe eesti kirjanduse kursuse jooksul käsitletud kirjandustekstide põhjal;
13) tunneb huvi eesti kirjanduse lugemise vastu.