BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA GRUPO FLEXIBLE

DESDE EL DÍA 2 DE ABRIL VAMOS A TRABAJAR EN AULES. TODO EL TRABAJO CONTINUARÁ DE LA MISMA FORMA PERO EN ESTA WEB. PINCHA PARA ACCEDER

¿Cómo envío un ejercicio al profesor por correo electrónico? (video)

Correo electrónico para las tareas: cienciasmelva@gmail.com

TAREAS A REALIZAR

Tarea 1: EJERCICIOS HOJA

(Fecha de entrega límite 28 de marzo)

Envía una foto por correo electrónico de los ejercicios 1 al 11. En asunto pon tu nombre y tarea 1.

Tarea 2: EJERCICIOS HOJA

(Fecha de entrega límite 29 de marzo)

Envía una foto por correo electrónico de los ejercicios 12 al 23. En asunto pon tu nombre y tarea 2.

Tarea 3: EL SISTEMA SOLAR

(Fecha de entrega límite 30 de marzo)

Mira el vídeo sobre el sistema solar y realiza las tareas que se indican al final del mismo.

Entra en esta página web, observa los esquemas de la misma, comenta la tabla de datos sobre "rotación" de los planteas y realiza las tareas 12 y 13 de esta misma web. Anota todo en tu libreta.

Tarea 4: LOS DÍAS DE LA SEMANA (Fecha de entrega límite 31 de marzo)

Se trata de responder a esta pregunta: ¿Cuál es el origen de los días de la semana? Visita esta web y busca en la sección "cosas básicas de astronomía" la respuesta. Envía tu respuesta en un correo electrónico con tu nombre + tarea 4.

Tarea 5: MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN

(Fecha de entrega límite 1 de abril)

Mira este vídeo explicativo sobre los movimientos de rotación y traslación y responde a estas cuestiones:

• Los movimiento de rotación y traslación... ¿ocurren al mismo tiempo?
• ¿Cuál es el sentido del movimiento de rotación y de traslación?
• ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma?¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol?
• ¿Qué crea la Tierra con el movimiento de rotación (2 cosas)?
• ¿Cómo es el movimiento de traslación, una elipse o un círculo?
• Conforme la Tierra gira entorno al Sol... ¿Qué se van sucediendo?

Envía tu respuesta en un correo electrónico con tu nombre + tarea 5.

vamos a repasar las principales características de esponjas y cnidarios. Mira el vídeo y contesta las preguntas. También puedes visitar esta web para poder responderlas.

TAREA 6: Características generales vertebrados e invertebrados

Mira este vídeo y responde a las preguntas.

También puedes visitar esta web donde ver los contenidos trabajados.

CUESTIONES (HAZ UNA FOTO Y ENVÍALAS POR ESTA PÁGINA):

1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre vertebrados e invertebrados?
2. Los invertebrados... ¿Son animales?
3. ¿Cómo puede ser la simetría en los invertebrados?¿Y en los vertebrados?
4. ¿Existen invertebrados sin simetría?¿Cuáles?
5. ¿Cómo es el esqueleto de los invertebrados, externo o interno?
6. ¿Cómo es el esqueleto de los vertebrados y de qué puede esta hecho?
7. ¿Qué quiere decir tetrápodo?
8. Compara el sistema nervioso de vertebrados e invertebrados.
9. ¿Qué 3 regiones encontramos en los vertebrados?

TAREA 7: LAS ESPONJAS Y LOS CNIDARIOS

Vamos a recordar las principales características de los animales más simples. Mira el vídeo y contesta a las cuestiones.

Reproducción Vídeo

Preguntas:

1. Esponjas y cnidarios...¿Son animales o plantas?
2. Las esponjas... ¿Pueden entenderse como animales complejos? explícate.
3. ¿Qué quiere decir que las esponjas son sedentarias?
4. ¿Cómo se alimentan las esponjas?
5. Las esponjas ¿Dónde viven?
6. Los cnidarios pueden ser sedentarios o de vida libre. explica esto.
7. ¿Qué diferencia hay entre medusas y pólipos?
8. ¿Los cnidarios son herbívoros o carnívoros?¿Son autótrofos o heterótrofos? explícate.
9. Dibuja una medusa y un pólipo (busca una foto por internet doden se señalen sus partes.
10. Explica la relación estre estos 2 términos: pólipo, arrecife de coral.

TAREA 8. LOS ANÉLIDOS

Mira el vídeo y contesta a las cuestiones.

VÍDEO

Cuestiones:

1- Los anélidos ¿Son animales?

2- ¿Qué tipo de simetría tienen?

3- Busca 4 ejemplos de anélidos

4- ¿Qué quiere decir que tienen simetría bilateral?¿Qué diferencia hay con los animales con simetría radial?

5- ¿Tienen cabeza?

6- ¿Dónde viven?

7- ¿Cómo respiran?

8- Realiza una tabla resumen con los diferentes grupos de anélidos estudiados. Puedes ver la información en el libro de texto o en esta página web.

9- ¿Qué quiere decir que son animale segmentados?

TAREA 9. MOLUSCOS

Mira el vídeo y contesta a las cuestiones.

VÍDEO

Cuestiones:

1 Los moluscos ¿Son animales terrestres o acuáticos? Pon ejemplos en cada caso.

2. Su cuerpo ¿Está segmentado?

3. ¿Qué es el pie de los moluscos?¿es siempre igual o es diferente en cadad especie?¿Por qué?

4. ¿Qué es el manto y para qué sirve? Pon ejemplos

5. ¿Cómo respiran?

6. ¿Cómo se reproducen? explícate.

7. Realiza una tabla resumen con los 3 tipos de moluscos que conoces. Busca la información en esta página web

Tarea 10: todo el mundo sabe que fumar es muy malo para la salud...

Claro que sí, todo el mundo lo sabe, pero eso no impide a miles de adolescentes iniciarse en el consumo de tabaco o que todos los años millones de personas mueran por enfermedades relacionadas con su consumo. Esta tarea intenta mostrar los efectos de fumar a través de las personas que los han sufrido en su propio cuerpo. Más allá de las enfermedades, trastornos y alteraciones que provoca el tabaco, están las personas y su sufrimiento, un sufrimiento evitable para otros si realmente llegamos a entender el peligro de fumar.

Debes elegir a una de estas personas (accede a esta web) y contarnos:

- Su experiencia con el tabaco.

- La enfermedad y trastornos que han desarrollado.

- Responder a la pregunta ¿Cómo podrían ser sus vidas si no hubieran conocido el tabaco?

TAREA 11: LOS ARTRÓPODOS

Reproducción Vídeo

1. Realiza un resumen del vídeo
2. Entra en esta web y resume el artículo
3. ¿Qué insectos viven en tu casa? lee este artículo y responde a la pregunta.