2019年度

１．タイ人日本語主専攻学生のインターンシップへの関心・期待・不安―スィーパトゥム大学の事例―

　　森康眞（スィーパトゥム大学）　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

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2．日本留学への背景とニーズ～タイ人、ベトナム人、インドネシア人高校生の比較研究～

　 富田紘央（東海大学国際教育センター）　　　　　　　　　　　　　　　　

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3．最近の日本の外国人受け入れ政策と日本語学校―外国人介護人材の育成を例としてー

　 押谷裕子（一般財団法人東北多文化アカデミー）　　　　　　 　　　

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４．サイアム大学と武蔵野大学との合同海外旅行2019年：タイ人参加学生からのプログラム評価

　　ウティチャイ・ウティワットチャラナート（サイアム大学）、高田知仁（サイアム大学）

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５．「日本語教育実習プログラム」の実践研究―タイ王国　サイアム大学における事例―

　　 加納さおり（サイアム大学）　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

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６．ナラティブ作文の評価に関する探索的研究―タイ人日本語学習者を対象として―

　　坪根由香里（大阪観光大学）、影山陽子（NPO法人 YYJ）　　　　　　　 　

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７．タイの大学における日本語専攻学生の辞書使用に関する調査

　　森井健太（キングモンクット工科大学ラカバン校）　　　　　　　　　　 　

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８．Thai MOOCを主軸としたMOOCにおける国際的ネットワークの現状と課題

　　吉嶺加奈子（九州大学）　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

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９．「AはBだ」構文と「AkhɯɯB」の対照研究―Aが節の場合を中心に―

　　ティラウット スンタラ（タイ商工会議所大学）　　 　　　　　　　　　　　

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１０．日本語母語話者における常用オノマトペの調査

　　 横田徹（キングモンクット工科大学ラカバン校）　　　 　　　　　　　　

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１１．字なし絵本から多読につなげる図書館活動―タイ・バンコクの幼小中高一貫校における取り組み―

　　　佐々木良造（静岡大学）、シースラパーノン　ウィパウィー（ルンアルン中等学校）、

　　　門倉正美（元横浜国立大学）、吉川達（佐賀大学） 　　

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１２．Cutting Edge Reflective Practice to Promote Teacher Development in Japan and Thailand

　　　James M Hall, Iwate University　　　　　　　

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１３．Effectiveness of Hiragana Teaching between Repeated Writing and Association Approach

　　　Vannita Yomnak, Siam University　　　　　　　　　　 　　　　　　　

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１４．タイ人高校生を対象とした漢字運筆練習に関する実証実験―中等教育機関T校の学習者を対象として―

　　　大石忍（サイアム大学）

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１５．外国人旅行者の地域資源的活用について―歌登とニセコ事例―

　　　山川和彦（麗澤大学）　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

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１６．北海道枝幸町における学生と町の地域資源創生のための連携実習について

　　　齋藤海璃・神保未来(麗澤大学学生)、 山川和彦(麗澤大学外国語学部)　

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１７．タイにおける日本文化製品の受容の変遷～日本食を事例として～

　　　豊島昇（共立女子短期大学）　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

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１８．戦時下の北部タイにおける日本語学習と日本軍の関係について―インタビュー資料を通して―

　　　山口雅代（東京福祉大学）、北村武士　　　　　　　　　　　　　　　 　

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