探究DAY

１年生は入学して初めてのSHIBAURA探究。GCで体験したたくさんの豊洲の魅力を他者に伝えるために、豊洲解剖図鑑を作成して発表しました。各クラス10班、合計40班。どの班も独創的で唯一無二な問いを立て、調査したことを発表しました。

２年生は９月に訪れる長野農村合宿と連動したPBLの中間発表。民泊をさせていただく長野市芋井地区、飯綱町、信濃町の現状と地域振興のためのアイデアを提案します。それぞれの班に長野の方々からオンラインでアドバイスをいただき、昨年度長野農村合宿を経験した中３からもアドバイスをもらい、９月の現地でのフィールドワークに向けてアイデアをブラッシュアップしました。

IT展では、「伝わる」をテーマに、チームのアイデア創出をポスターとプロトタイプで表現しました。プロトタイプをお越しくださった皆様に手に取っていただき、感想を伺いました。UIがあるからこそ得ることができるフィードバックを知り、今後の活動の礎にします。

３年生は、２年生の3学期にボッチャをローンチとして行ったD&Iを引き続きテーマとし、「すべての人が生きやすい社会を作るには」中高生の自分たちに何ができるかを当事者や支える人にインタビューを通して考えたことを対話形式で発表しました。はじめての対話ということもあり、うまくいった場面もそうでなかった場面もありましたが、また一つ、セカイを広げて自分たちの気づきを伝えることができました。