原本要求

a. 計劃及實行一次露營

b. 教授基本露營技巧

c. 製作一個露營報告

替代要求

(a) 項：計劃一個兩日一夜露營活動及製作一本完整計劃書，並承諾在疫情過後執行該計劃。

(b) 項：可以網上方式進行。

(c) 項：沒有替代項目。

原本要求

a. 參與策劃、進行及記錄一次不少於兩日一夜之郊野旅程

b. 教授基本郊野旅程技巧

c. 示範野外基本求生技能

替代要求

(a) 項：計劃一個兩日一夜郊野旅程及製作一本完整計劃書，並承諾在疫情過後執行該計劃。

(b) 項：可以網上方式進行。

(c) 項：闡述野外基本求生技能。

原本要求

a. 計劃及帶領小隊完成一個應用不少於三種編結之先鋒工程

b. 教授基本先鋒工程技巧

替代要求

(a) 項：以網上方式教授小隊隊員獨立完成先鋒工程模型。

(b) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 完成童軍高級獎章戶外活動部分

b. 策劃和參與一個全日小隊戶外活動

替代要求

(a) 項：不變。

(b) 項：策劃和參與一個與小隊戶外活動有關的網上活動，例如認識追蹤符號、野外定向技巧、旗號製作等。

原本要求

a. 完成童軍高級獎章海上活動部分

b. 策劃及參與一個不少於六小時之海上旅程

替代要求

(a) 項：不變。

(b) 項：完成以下項目：

1. 基本航行及避碰規則（三級童軍標準艇訓練課程內容-理論一）

2. 水手長笛號（三級童軍標準艇訓練課程內容-理論二）

3. 海上旅程計劃（三級童軍標準艇訓練課程內容-理論四）

4. 策劃一個兩日一夜之海上旅程，並向隊員介紹海上旅程之內容，預計之挑戰及危險性。

原本要求

a. 完成童軍高級獎章航空活動部份

b. 與團長商討後，於自選航空活動項目內選擇其中兩項從未進行過之項目

替代要求

(a) 項：不變。

(b) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與體適能有關之專科徽章

b. 計劃及執行一次以運動或體能競技為主題的小隊活動

替代要求

(a) 項：選擇一個從未在過往獎章獲得，並與體適能有關之專科徽章，完成專章的理論部分，即等同完成進度性獎章的此部分。獲授權簽發人士須以書面方式（如訓練班／活動證書或證明信件，並註明完成之具體項目編號）證明有關成員已完成理論部分，以作憑證。完成專章的所有部分，方可考獲該專章。

(b) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 創作及帶領一個營火會或營燈會歡呼、表演節目或遊戲

b. 完成下列其中一項：

I. 分享一件藝術品創作過程

II. 教授製作一個模型

III. 教授以資訊科技製作宣傳品

IV. 教授製作一個以電池驅動的機械

V. 建立電子地圖

VI. 製作一個可操控之機械模型

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

(b) 項：可以網上方式進行。

增加VII項：學習任何一個編寫器流動應用程式（Apps），不限於 iOS、Android 或其他作業系統平台（入門者建議可使用 MIT AppInventor 編寫 Android 應用程式）。

增加VIII項：向隊員分享一個重大網絡安全事故及其嚴重性，並說明網絡安全對個人用戶和機構的重要性。

原本要求

a. 考獲領導才獎章

替代要求

(a) 項：不變。當中參加網上舉行的領導才訓練班同樣認可。

原本要求

a. 介紹童軍誓詞、規律及銘言

b. 完成下列其中一項：

I. 帶領一次默禱儀式

II. 協助一次童軍崇拜會

III.考獲宗教章

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

(b) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 考獲以下其中一個專科徽章

I. 急救（服務組）、消防（服務組）、拯溺（服務組）

b. 探討社區參與活動

I. 參與或參觀該專題講座或展覽，了解其目的、內容及宣揚的信息

c. 協助策劃及參與共不少於十六小時服務

替代要求

(a) 項：就急救（服務組）及消防（服務組）專章，完成專章的理論部分，即等同完成進度性獎章的此部分。獲授權簽發人士須以書面方式（如訓練班／活動證書或證明信件，並註明完成之具體項目編號）證明有關成員已完成理論部分，以作憑證。完成專章的所有部分，方可考獲該專章。

(b) 項：可以網上方式進行。

(c) 項：

1. 認識青少年壓力的來源及常見精神病（如焦慮症、躁狂症、抑鬱症、思覺失調、電玩成癮及創傷後壓力症等）之病徵。

2. 認識社區上有關精神健康的支援。

3. 介紹一種維持精神健康的方法（如靜觀、正向心理、運動及壓力管理等）。

原本要求

a. 探討一個本地時事話題

b. 完成下列其中一項：

I. 考獲旅遊（興趣組）專科徽章

II. 學習與有特殊需要人士的溝通方法

III. 調查社區設施及服務

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

(b) 項：可以網上方式進行。

III. 項改為：選取一項時事議題，透過網上方式收集數據，並進行分析（選取合適的分析圖表工具），闡述不少於三項個人見解。

原本要求

a. 探討一個國際問題

b. 完成下列其中一項：

I. 參加國際電訊日

II. 介紹一位外地童軍朋友

III. 參加一個與外地童軍交流的活動

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

(b) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 考獲一個從未在過往獎章獲得，並與生態環境有關之專科徽章或獎章

替代要求

(a) 項：選擇一個從未在過往獎章獲得，並與生態環境有關之專科徽章，完成專章的理論部分，即等同完成進度性獎章的此部分。獲授權簽發人士須以書面方式（如訓練班／活動證書或證明信件，並註明完成之具體項目編號）證明有關成員已完成理論部分，以作憑證。完成專章的所有部分，方可考獲該專章。

原本要求

a. 教授一項氣象知識

b. 完成下列其中一項：

I. 考獲氣象（興趣組）專科徽章

II. 介紹天氣圖及記錄一個童軍營地自動氣象站的一週天氣

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

(b) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 介紹人類活動對環境的影響

b. 計劃及帶領一個環境保育工作

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

(b) 項：設計一個環境保育工作。

原本要求

a. 以拍攝相片／短片、架設網站、建立社交網站宣傳頁、撰寫網誌或其他形式，向小隊隊員介紹及分享有關經歷

替代要求

(a) 項：可以網上方式進行。

原本要求

a. 考獲一個教導組專科徽章

替代要求

(a) 項：就教導組專章擬備教學計劃書及完成教授理論部分，即等同完成進度性獎章的此部分。獲授權簽發人士須以書面方式（如訓練班／活動證書或證明信件，並註明完成之具體項目編號）證明有關成員已完成理論部分，以作憑證。完成專章的所有部分，方可考獲該專章。