目的：鼓勵幼童軍多參與戶外活動，體驗戶外活動的樂趣，並學習相關技能。
原本要求
a. 認識八種圖例，並在地圖中找出那些圖例。
b. 在地圖上找出一些圖例，然後在畫冊上繪出（或貼上照片）那圖例代表的東西。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
a. 在燒烤爐（或自己搭建的爐火）上烹飪一些簡單的食物。
b. 利用一個鋁製飯鍋，用水煮熟一組食物。
c. 利用錫紙包好一組食物，放在爐下煨熟。
替代要求
明瞭烹調的原理及程序，在家中協助家人烹飪一些簡單的食物，並向小隊匯報成果。
原本要求
認識其方法及其用途。
a. 接繩結
b. 繫木結
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
a. 說出某些建築物或特定物件的位置。
b. 利用指南針指出八個方位。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
a. 了解遠足前要做的準備工作。
b. 在領袖或其他成年人陪同下完成一段自然教育徑或家樂徑。
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：在領袖的帶領下，策劃一段自然教育徑或家樂徑旅程，並承諾在疫情過後執行該計劃。
原本要求
能夠利用幼棉繩，塑膠帶及木條或小竹枝紮作小型先鋒工程。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
a. 認識收拾背囊的方法，並自行收拾背囊。
b. 參與一次露營或度假營。
c. 能遵守營地的規則，並能在活動中注意安全。
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：認識露營活動，包括如何進行一個環保及不留痕的露營或渡假營活動，並承諾在疫情過後參與一次露營或渡假營。
(c) 項：明瞭營地的規則，並承諾在往後日子的露營活動中遵守規則。
目的：培育幼童軍參與活動時的正確態度，領袖在集會中觀察幼童軍的表現，以為其評核。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：培養幼童軍關心別人的態度，提升在日常生活中幫助別人的能力和意識，以達致誓詞中「對別人 要幫助」的生活實踐。
原本要求
a.尋求成年人幫助。
b.知道如何處理：
(i). 流鼻血
(ii). 割傷或擦傷
(iii). 燒傷或燙傷
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：可以網上方式進行。
原本要求
a. 知道基本的水上安全守則。
b. 向他人推廣水上安全規則。
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：可以網上方式進行。
原本要求
a. 知曉家裏甚麼地方及東西容易發生危險。
b. 推廣家居安全規則。
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：可以網上方式進行。
原本要求
把特別的善行紀錄在筆記冊上，並向領袖講述經過。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
協助領袖處理團務。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：培養幼童軍照顧自己的習慣和責任感，並提升其生活中的安全意識。
替代要求
可以網上方式進行。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：鼓勵幼童軍認識世界，透過科學方法感受及探究大自然。
原本要求
進行以下小實驗。並闡述其原理。
a. 聲音的傳播
b. 物體的浮沉
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：可以網上方式進行。
原本要求
知曉如何尋找出香港常見的星座及了解其故事。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
種植一種植物，製作一本紀錄簿，詳細紀錄其生長過程及照顧方法，並進行匯報。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
製作一個兩週的天氣紀錄表，紀錄兩週的天氣概況，包括最高及最低溫度；晴、陰、雨；等。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
利用實物或圖片展示一些自然生態現象。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：發揮幼童軍的想像力和創造力，幼童軍可透過表演、繪畫、勞作、演說、文字寫作、媒體製作等方法進行。除以下建議的項目外，幼童軍也可以其他有創意的方式進行此範疇的考驗。
原本要求
演出一個戲劇表演。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
唱一首歌或演奏一種樂器。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
在童軍崇拜會中擔任其中的一些工作。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
訪問一位人士並作出口頭報告，或報道一件事件。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
繪畫一幅有主題的圖畫、一段漫畫或卡通（不少於四幅）， 以表達一個簡短的故事。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
利用道具表演一個魔術。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
拍攝一套有連貫性及主題性之相片或三分鐘的短片，並加以說明。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
製作一模型或有用的小用具。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
任何領袖同意的意念。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：鼓勵幼童軍認識社區，踏出社區，發掘其有趣的一面。
原本要求
說出社區的位置、環境、歷史、名勝古蹟等，並找出一些能代表該社區的東西或圖片。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
調查該社區的資料，並作出一圖文並茂的報告。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
參觀該社區內一些設施或機構，並作出報告。
替代要求
經網上方式認識該社區內一些設施或機構及作出報告，並承諾在疫情過後到訪該設施或機構。
原本要求
認識及訪問服務於該社區中的一些人物，並作出一訪問報告，描述其工作及對社區的貢獻。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：鼓勵幼童軍認識國家和香港的歷史和文化。
原本要求
製作一本剪貼簿，介紹以下內容，並進行匯報。
a. 中國的傳統節日、風俗的起源；及
b. 中國的工藝品，包括其特徵、製造過程及歷史。
替代要求
(a) 項：可以網上方式進行。
(b) 項：可以網上方式進行。
原本要求
認識中國國旗及國徽；與及香港特別行政區的區旗、區徽，並說出它們的意義。
替代要求
可以網上方式進行。
原本要求
認識香港的慈善團體，簡單說出其歷史和工作。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：重溫誓詞和規律，反思在日常生活中是否有履行承諾。
替代要求
可以網上方式進行。
目的：認識童軍支部制服和活動及參與非幼童軍支部的活動。
替代要求
可以網上方式進行。
替代要求
可以網上方式進行。