ST33281 Computing SCience III

(คาบที่ 3)

[2] กิจกรรมที่ 1.4 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์

• ให้นักเรียนวิเคราะห์องค์ประกอบที่สำคัญของการแบ่งปันข้อมูลที่ตนเองสนใจในประเด็นต่างๆ ดังนี้

1. หัวข้อน่าสนใจ สามารถดึงดูดผู้อ่าน ผู้ชมได้

2. มีคำโปรยชักชวนผู้อ่าน ผู้ชมให้ติดตาม

3. เป็นการแชร์ ประสบการณ์ ของผู้เขียน (ผู้แบ่งปันข้อมูล)

4. เป็นการนำเสนอ ความคิดเห็นด้วย ถ้อยคำาสุภาพ ไม่คุกคามผู้อื่น

5. มีการปกป้องข้อมูล ส่วนบุคคล ทั้งของ ตนเอง และผู้อื่น

6. มีภาพหรือวิดีโอ ประกอบเนื้อหา

7. เรียบเรียงเนื้อหาให้ เข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน

(คาบที่ 4-5)

[4] กิจกรรมที่ 1.5 บล็อกเกอร์มือใหม่

• ให้นักเรียนเขียนบล็อก (blog) ในเรื่องที่นักเรียนสนใจ

• หรือคลิปวิดีโอในเรื่องที่นักเรียนสนใจ

(คาบที่ 10)

[5] กิจกรรมที่ 2.2 INTERLAND

• ให้นักเรียนเล่นเกม INTERLAND แล้วส่งเกียรติบัตรทั้ง 5 ใบที่ได้รับหลังจากเล่นเกมเรียบร้อยแล้ว

[1] แบบทดสอบหลังจัดกิจกรรม Interland

(คาบที่ 11)

กิจกรรมที่ 2.3 พลเมืองดิจิทัลยุคใหม่ [1]

• ให้นักเรียนยกตัวอย่างข้อมูลที่ ยินดีเผยแพร่แก่คนกลุ่มต่อไปนี้

1. ครอบครัว

2. เพื่อน

3. ครู

4. สาธารณะ

(คาบที่ 12)

กิจกรรมที่ 2.4 office syndrome [2]

• ให้นักเรียนจัดทำคลิป เรื่องการดูแลสุขภาพกับการใช้งานเทคโนโลยี ความยาวไม่เกิน 2 นาที

• ให้นักเรียนสรุป โดยจัดทำแผนผังความคิด (mindmap) สุขภาพกับการใช้งานเทคโนโลยี

สอบวัดผลการเรียนรู้กลางภาค [20]

กรอบเนื้อหาที่ออกสอบวัดผลในหน่วยที่ 1 และ 2 (20 คะแนน)

(คาบที่ 21-22)

• แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง กฎหมายและมารยาทในสังคมดิจิทัล

แบบทดสอบที่ 3.1 เรื่อง ทรัพย์สินทางปัญญา [2]

แบบทดสอบที่ 3.2 เรื่อง Creative Commons [2]

(คาบที่ 23-24)

กิจกรรมที่ 3.1 มารยาทในสังคมดิจิทัล [2]

• ให้นักเรียนจัดกลุ่มนำเสนอในประเด็น

1. การใช้เสรีภาพในการแสดงออกการวิพากษ์วิจารณ์ที่เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะ

2. การใช้เสรีภาพในการแสดงออกที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์และอาจเป็นผลร้ายหรือละเมิดสิทธิส่วนบุคคลของคนอื่น

• ประเด็นในการวิพากษ์วิจารณ์

  1. ยกตัวอย่างเหตุการณ์ (บอกแหล่งที่มาของข่าว)

  2. ข้อเท็จจริง ใคร/ทำอะไร/ที่ไหน/เมื่อไร/อย่างไร

  3. พฤติกรรมที่ใช้เสรีภาพในการแสดงออก

  4. จุดเด่น ข้อดี

  5. ผลกระทบ หรือสิ่งที่เกิดขึ้นตามมา

  6. แนวทางแก้ไข ทางออก สิ่งที่ควรปฏิบัติ

(คาบที่ 27)

• แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

กิจกรรมที่ 4.1 รู้จักบริการคลาวด์ [2]

1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่ให้บริการคลาวด์

2. วิเคราะห์ว่า ผลิตภัณฑ์ ดังกล่าวมีบริการอะไรบ้าง

3. บอกข้อดี และข้อจำกัด ของผลิตภัณฑ์นั้นนักเรียนสามารถนำบริการคลาวด์ไปประยุกต์ใช้งานอะไรบ้าง

(คาบที่ 28)

กิจกรรมที่ 4.2 Blockchain [2]

1. นักเรียนคิดว่า ในอนาคตเราจะนำเทคโนโลยี มาใช้ในเรื่องใดนอกจากการสร้างสกุลเงินดิจิทัล

2. ข้อมูลใดที่ต้องการการเก็บแบบกระจาย

3. ทำไมต้องใช้ blockchain

4. เมื่อนำ blockchain มาใช้แล้วจะเกิดการเปลี่ยนแปลงใดในอนาคต

(คาบที่ 28)

(คาบที่ 29-30)

กิจกรรมที่ 4.3 เทคโนโลยีโลกเสมือนก้าวสู่โลกความจริง [3]

1. ให้นักเรียนนยกตัวอย่าง Application ที่ใช้เทคโนโลยี AR อย่างน้อย 3 Application (merge cube)

2. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ เทคโนโลยี VR ในเรื่องใดได้บ้าง (บอกเฉพาะชื่อเรื่อง)

3. ให้นักเรียนออกแบบการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยี MR

• ชื่อเรื่อง

• สาเหตุที่เลือก ใช้ MR

• นำเสนอรูปแบบที่ใช้เทคโนโลยี MR

• ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยี MR ในเรื่องนั้น

http://lib3.dss.go.th/fulltext/dss_j/2561_66_206_P29-30.pdf

https://www.layar.com/

กิจกรรมที่ 4.4 D.I.Y. Google Cardboard VR [2]

• ให้นักเรียนประดิษฐ์แว่น VR ด้วยตนเอง

(คาบที่ 31-32)

กิจกรรมที่ 4.5 Internet of Things (IoT) [6]

• เรียนรู้ IoT ด้วย KidBright

(คาบที่ 33-34)

กิจกรรมที่ 4.6 การประยุกต์ใช้ Internet of Things [3]

ให้นักเรียนนำเสนอ Smart Home / Smat School / Smart City / Smart Farming / Other การประยุกต์ใช้ Internet of Things ในประเด็นต่อไปนี้

1. มีอุปกรณ์อะไรบ้างที่เป็น IoT

2. แต่ละอุปกรณ์ใช้เซนเซอร์อะไร

3. อุปกรณ์เหล่านั้น เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตด้วยวิธีใด

4. มีอุปกรณ์อะไรบ้างที่ใช้ CloudServer

5. ระบบอัจฉริยะ อัตโนมัติทั้งหมดออกแบบมาเพื่อช่วยอำนวยความสะดวกหรือแก้ปัญหาอะไร

6. ผู้ใช้ ใช้งานระบบนี้อย่างไร

• แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี [2]

สอบวัดผลการเรียนรู้ปลายภาค [20]

กรอบเนื้อหาที่ออกสอบวัดผลในหน่วยที่ 3 และ 4 (20 คะแนน)