(คาบที่ 1-2)
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การนำเสนอและแบ่งปันข้อมูล
[1] กิจกรรมที่ 1.1 คำถามก่อนเรียน การแบ่งปันข้อมูล
1. ให้นักเรียนบอกช่องทางในการแบ่งปันข้อมูล
[2] กิจกรรมที่ 1.2 องค์ประกอบและรูปแบบพื้นฐานในการสื่อสาร
คำถาม ให้ยกตัวอย่างสถานการณ์ที่มีสื่อสาร
ตัวอย่างสถานการณ์
ผู้ส่งสารคือ
สารที่ส่งคืออะไร
ใช้ช่องทางสารใด
ใครคือผู้รับสาร
[2] กิจกรรมที่ 1.3 เรื่องที่ฉันสนใจ บอกเล่าเรื่องราว
นักเรียนสนใจเนื้อหาและประเด็นใดที่จะนำแบ่งปันข้อมูล
เลือกวิธีที่ใช้ในการแบ่งปันข้อมูล
จุดเด่นของวิธีที่นักเรียนเลือก
ข้อจำกัดของวิธีที่นักเรียนเลือก
(คาบที่ 3)
[2] กิจกรรมที่ 1.4 ก่อนจะเป็นบล็อกเกอร์
ให้นักเรียนวิเคราะห์องค์ประกอบที่สำคัญของการแบ่งปันข้อมูลที่ตนเองสนใจในประเด็นต่างๆ ดังนี้
หัวข้อน่าสนใจ สามารถดึงดูดผู้อ่าน ผู้ชมได้
มีคำโปรยชักชวนผู้อ่าน ผู้ชมให้ติดตาม
เป็นการแชร์ ประสบการณ์ ของผู้เขียน (ผู้แบ่งปันข้อมูล)
เป็นการนำเสนอ ความคิดเห็นด้วย ถ้อยคำาสุภาพ ไม่คุกคามผู้อื่น
มีการปกป้องข้อมูล ส่วนบุคคล ทั้งของ ตนเอง และผู้อื่น
มีภาพหรือวิดีโอ ประกอบเนื้อหา
เรียบเรียงเนื้อหาให้ เข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน
(คาบที่ 9)
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง พลเมืองดิจิทัล
[1] กิจกรรมที่ 2.1 เส้นทางการเป็นพลเมืองดิจิทัล
ให้นักเรียนเขียนบทความลงใน blog เรื่อง พลเมืองดิจิทัลควรมีลักษณะอย่างไร ในความคิดของนักเรียน
(คาบที่ 11-12)
กิจกรรมที่ 2.5 ความฉลาดทางดิจิทัล [2]
ให้นักเรียนทำแบบประเมินวัดความฉลาดทางดิจิทัล ในเว็บไซต์ https://www.dqtest.org/lang:th/
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง พลเมืองดิจิทัล [3]
กรอบเนื้อหาที่ออกสอบวัดผลในหน่วยที่ 1 และ 2 (20 คะแนน)
(คาบที่ 23-24)
กิจกรรมที่ 3.1 มารยาทในสังคมดิจิทัล [2]
ให้นักเรียนจัดกลุ่มนำเสนอในประเด็น
การใช้เสรีภาพในการแสดงออกการวิพากษ์วิจารณ์ที่เป็นประโยชน์ต่อสาธารณะ
การใช้เสรีภาพในการแสดงออกที่ไม่ก่อให้เกิดประโยชน์และอาจเป็นผลร้ายหรือละเมิดสิทธิส่วนบุคคลของคนอื่น
ประเด็นในการวิพากษ์วิจารณ์
ยกตัวอย่างเหตุการณ์ (บอกแหล่งที่มาของข่าว)
ข้อเท็จจริง ใคร/ทำอะไร/ที่ไหน/เมื่อไร/อย่างไร
พฤติกรรมที่ใช้เสรีภาพในการแสดงออก
จุดเด่น ข้อดี
ผลกระทบ หรือสิ่งที่เกิดขึ้นตามมา
แนวทางแก้ไข ทางออก สิ่งที่ควรปฏิบัติ
(คาบที่ 25-26)
กิจกรรมที่ 3.3 กฎหมายคอมพิวเตอร์ใกล้ตัว [2]
วิเคราะห์ข่าว พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์
เนื้อหาข่าว (print screen) บอกแหล่งที่มาของข่าว
ข้อเท็จจริง (ใคร/ทำอะไร/ที่ไหน/เมื่อไร/อย่างไร)
พฤติกรรมการกระทำผิด
วิธีการป้องกันการกระทำความผิดที่เกิดขึ้น
บทลงโทษ (ระบุมาตรที่กระทำความผิด)
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง กฎหมายและมารยาทในสังคมดิจิทัล [2]
(คาบที่ 27)
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
กิจกรรมที่ 4.1 รู้จักบริการคลาวด์ [2]
ให้นักเรียนยกตัวอย่างผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่ให้บริการคลาวด์
วิเคราะห์ว่า ผลิตภัณฑ์ ดังกล่าวมีบริการอะไรบ้าง
บอกข้อดี และข้อจำกัด ของผลิตภัณฑ์นั้นนักเรียนสามารถนำบริการคลาวด์ไปประยุกต์ใช้งานอะไรบ้าง
(คาบที่ 29-30)
กิจกรรมที่ 4.3 เทคโนโลยีโลกเสมือนก้าวสู่โลกความจริง [3]
ให้นักเรียนนยกตัวอย่าง Application ที่ใช้เทคโนโลยี AR อย่างน้อย 3 Application (merge cube)
นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ เทคโนโลยี VR ในเรื่องใดได้บ้าง (บอกเฉพาะชื่อเรื่อง)
ให้นักเรียนออกแบบการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยี MR
ชื่อเรื่อง
สาเหตุที่เลือก ใช้ MR
นำเสนอรูปแบบที่ใช้เทคโนโลยี MR
ประโยชน์จากการใช้เทคโนโลยี MR ในเรื่องนั้น
http://lib3.dss.go.th/fulltext/dss_j/2561_66_206_P29-30.pdf
กิจกรรมที่ 4.4 D.I.Y. Google Cardboard VR [2]
ให้นักเรียนประดิษฐ์แว่น VR ด้วยตนเอง
(คาบที่ 31-32)
กิจกรรมที่ 4.5 Internet of Things (IoT) [6]
เรียนรู้ IoT ด้วย KidBright
(คาบที่ 33-34)
กิจกรรมที่ 4.6 การประยุกต์ใช้ Internet of Things [3]
ให้นักเรียนนำเสนอ Smart Home / Smat School / Smart City / Smart Farming / Other การประยุกต์ใช้ Internet of Things ในประเด็นต่อไปนี้
มีอุปกรณ์อะไรบ้างที่เป็น IoT
แต่ละอุปกรณ์ใช้เซนเซอร์อะไร
อุปกรณ์เหล่านั้น เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตด้วยวิธีใด
มีอุปกรณ์อะไรบ้างที่ใช้ CloudServer
ระบบอัจฉริยะ อัตโนมัติทั้งหมดออกแบบมาเพื่อช่วยอำนวยความสะดวกหรือแก้ปัญหาอะไร
ผู้ใช้ ใช้งานระบบนี้อย่างไร
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี [2]
กรอบเนื้อหาที่ออกสอบวัดผลในหน่วยที่ 3 และ 4 (20 คะแนน)