ST31102 Design and Technology I

แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน

กิจกรรมที่ 1.1 ระบบย่อยของเทคโนโลยี [2]

กิจกรรมที่ 1.2 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในชีวิตประจำวัน [3]

กิจกรรมที่ 2.5 วิเคราะห์อุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ในสิ่งของ เครื่องใช้ [2]

กิจกรรมที่ 2.6 อุปกรณไ์ฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ทำงานอย่างไร [3]

สอบวัดผลการเรียนรู้กลางภาค [20]

กรอบเนื้อหาที่ออกสอบวัดผลในหน่วยที่ 1 และ 2 (20 คะแนน)

• กิจกรรมที่ 3.1 สำรวจก่อนสร้าง [2]

• กิจกรรมที่ 3.2 สร้างอย่างมีความรู้ [2]

• กิจกรรมที่ 3.3 Home Makeover คิดเชิงออกแบบ [2]

• กิจกรรมที่ 3.4 พัฒนาแนวคิดพิชิตปัญหา [3]

• กิจกรรมที่ 3.5 คิดอย่างไรให้คุ้มทุน [2]

• กิจกรรมที่ 3.6 ช่วยคุณสมาร์ทวางระบบน้ำ [3]

• กิจกรรมที่ 3.7 ช่วยคุณสมาร์ทหาจุดคุ้มทุน [3]

• กิจกรรมที่ 3.8 ประมวลกระบวนการคิด [3]

• ใบกิจกรรมที่ 4.1 การวิเคราะห์องค์ประกอบของปัญหาขยะ ด้วย 5W1H [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.2 การหาสาเหตุและกำหนดขอบเขตของปัญหาขยะ [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.4 กำหนดปัญหา และวิเคราะห์องค์ประกอบของปัญหาที่สนใจ [2]

• ใบกิจกรรมที่ 4.5 การหาสาเหตุและกำหนดขอบเขตของปัญหาที่สนใจ [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.6 การรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่สนใจ [2]

• ใบกิจกรรมที่ 4.7 แนวทางในการแก้ปัญหา [2]

• ใบกิจกรรมที่ 4.8 การเปรียบเทียบและตัดสินเลือก แนวทางในการแก้ปัญหา [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.9 การสร้างและเปรียบเทียบ ทางเลือกในการแก้ปัญหา [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.10 การวิเคราะห์องค์ประกอบที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาด้วย function analysis diagram [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.11 การออกแบบการแก้ปัญหา [2]

• ใบกิจกรรมที่ 4.12 การวางแผน และแนวทางการพัฒนางาน [2]

• ใบกิจกรรมที่ 4.13 การกำหนดประเด็นในการทดสอบและประเมินผล [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.14 การพัฒนาหรือปรับปรุงชิ้นงานหรือแก้ปัญหา [1]

• ใบกิจกรรมที่ 4.15 การนำเสนอชิ้นงานหรือแก้ปัญหา [1]

สอบวัดผลการเรียนรู้ปลายภาค [20]

กรอบเนื้อหาที่ออกสอบวัดผลในหน่วยที่ 3 และ 4 (20 คะแนน)