Un bono es un instrumento para obtener financiación, y un referéndum es una votación pública sobre un tema. Un referéndum sobre bonos es una elección especial que solicita a los votantes autorización para obtener financiación mediante la venta de bonos para financiar mejoras a gran escala.
Los distritos escolares de Nueva Jersey siguen esta vía financiera por las siguientes razones principales:
Obtener ayudas estatales para sufragar parte de los costes (en lugar de incluirlos en el presupuesto anual).
Completar proyectos en pocos años con financiación inicial.
Repartir los costes del proyecto a lo largo del tiempo entre todos los contribuyentes (de forma similar a como un propietario financia un tejado nuevo o una ampliación con un préstamo con garantía hipotecaria).
Las Escuelas Públicas de Roselle buscan todas las maneras posibles de brindar oportunidades a nuestros estudiantes y sus familias. En los últimos años, el distrito ha completado varios proyectos de mejora pensando en nuestra comunidad, sin costo adicional para los contribuyentes. Hemos hecho todo lo posible con los recursos que tenemos, pero sabemos que nuestros estudiantes merecen más.
Durante décadas, el distrito ha necesitado una nueva escuela. Actualmente, el distrito gasta más de $500,000 al año en el alquiler de instalaciones para nuestros alumnos más pequeños. Un referéndum exitoso permitiría obtener fondos estatales para una nueva escuela de preescolar a segundo grado, mejoras en la seguridad y una mejor enseñanza.
El Departamento de Educación de Nueva Jersey reembolsa parcialmente a los distritos escolares los gastos de mejoras en los edificios financiadas mediante la emisión de bonos aprobados por los votantes.
Los contribuyentes de todo el estado aportan fondos para la construcción de escuelas, pero solo las comunidades que aprueban referendos reciben parte de ese dinero en sus distritos. Actualmente, los contribuyentes de Roselle financian mejoras en los distritos escolares de todo el estado.
En los últimos años, el distrito escolar ha invertido millones de dólares en mejoras de infraestructura y espacios educativos sin ningún costo adicional para los contribuyentes. Optimizamos nuestros recursos existentes mediante subvenciones, reservas de capital (ahorros del distrito) y fondos del presupuesto anual.
Nuestras necesidades actuales, en concreto una escuela infantil de preescolar a segundo grado que se necesita con urgencia, requieren financiación inicial y ayuda estatal que solo un referéndum exitoso puede proporcionar.
En 1967, cuando Lyndon B. Johnson era presidente y la gasolina costaba 33 centavos el galón, el distrito escolar público de Roselle solicitó permiso a los votantes para construir una nueva escuela. La propuesta, de 1,75 millones de dólares, fue rechazada, y desde entonces la necesidad no ha hecho más que aumentar.
Muchos distritos de Nueva Jersey planean un nuevo referéndum cuando vence la deuda de una inversión anterior. En esos casos, cualquier nuevo impuesto reemplaza los pagos anteriores del servicio de la deuda sobre el impuesto predial, de forma similar a comprar un auto nuevo tan pronto como finalizan los pagos del anterior.
Roselle lleva décadas sin deudas. Ahora, el distrito está celebrando un referéndum para financiar la construcción de una nueva escuela muy necesaria, con la ayuda de fondos estatales para reducir el impacto fiscal del proyecto. Es como pagar las cuotas de un coche después de no haberlo tenido durante un tiempo, porque se pospuso la compra todo lo posible.
El desarrollo urbanístico sigue atrayendo a nuevas familias a Roselle.
El proyecto urbanístico Park en Raritan Road, finalizado en 2024, incluyó más de 300 nuevas viviendas.
El proyecto Edison, que forma parte de la iniciativa de revitalización de St. George, añadirá 195 viviendas y se prevé que esté terminado en el verano de 2027.
Mediante un referéndum, las Escuelas Públicas de Roselle pueden ampliar sus instalaciones para aliviar el hacinamiento y crear un espacio de enseñanza más óptimo para atender a las familias nuevas y actuales del distrito.
Los distritos escolares del condado de Union han obtenido más de 166 millones de dólares en fondos estatales para mejoras escolares mediante la aprobación de referendos de bonos. Estas son algunas de las votaciones que se aprobaron desde 2022:
Scotch Plains-Fanwood
Coste del proyecto: 44,8 millones de dólares
Ayuda estatal: 13,5 millones de dólares
Berkeley Heights
Coste del proyecto: 49,7 millones de dólares
Ayuda estatal: 19,9 millones de dólares
Cranford
Coste del proyecto: 75 millones de dólares
Ayuda estatal: 23,1 millones de dólares
Springfield Township
Coste del proyecto: 32,9 millones de dólares
State Aid: 13,1 millones de dólares
New Providence
Coste del proyecto: 22,2 millones de dólares
Ayuda estatal: 8 millones de dólares
Kenilworth
Coste del proyecto: 31,4 millones de dólares
Ayuda estatal: 5,8 millones de dólares
Rahway
Coste del proyecto: 38,7 millones de dólares
Ayuda estatal: 16,7 millones de dólares
Clark
Coste del proyecto: 34,8 millones de dólares
Ayuda estatal: 8,8 millones de dólares
Westfield
Coste del proyecto: 226 millones de dólares
Ayuda estatal: 57,5 millones de dólares
Una nueva escuela de preescolar a segundo grado en Chandler Avenue que proporcionaría a los jóvenes estudiantes entornos educativos apropiados; crearía un edificio totalmente accesible con un auditorio y un gimnasio que estarían disponibles para el uso de la comunidad fuera del horario escolar; y espacio abierto en todo el distrito para estructuras más óptimas por nivel de grado.
Espacios de creación en nuestras escuelas primarias y secundarias para promover el aprendizaje práctico y orientado al futuro en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.
Nuevos vestíbulos de seguridad en cada escuela para mejorar la seguridad de los edificios y alinear a Roselle con las medidas de seguridad utilizadas en otros distritos escolares de Nueva Jersey. Estos vestíbulos de seguridad incluirían cámaras de intercomunicación conectadas a la oficina principal, sistemas de seguridad mejorados y puertas dobles interiores con vidrio antibalas.
Convertir una parte de la Oficina Central en un Centro de Transición para preparar a estudiantes jóvenes adultos con necesidades especiales para la vida independiente y el empleo.
Restauración del auditorio de la escuela secundaria para preservar el carácter histórico del espacio. Esto incluiría repintar y restaurar las paredes y el techo, instalar alfombras y cortinas nuevas, una nueva barandilla para el balcón para mejorar la seguridad, nuevas luminarias e iluminación del escenario y el reacondicionamiento del piso del escenario.
Para obtener información más detallada sobre cada uno de los proyectos, visite la página de Proyectos.
¿Por qué la actual distribución fragmentada de espacios para preescolar y jardín de infancia resulta insuficiente para los alumnos de Roselle?
Las aulas de preescolar y jardín de infancia de Roselle están repartidas entre las tres escuelas primarias del distrito y tres edificios que no pertenecen al distrito. El distrito escolar de Roselle (RPS) paga 544.000 dólares anuales por el alquiler del espacio adicional para preescolar y jardín de infancia, pero aún así debe realizar un sorteo para las plazas de preescolar y mantener una lista de espera.
Este sistema se está volviendo cada vez más insostenible a medida que la matrícula continúa creciendo. Nuestra matrícula preescolar aumentará en más del 60 por ciento, pasando de 47 alumnos en el año escolar 2025-26 a 76 alumnos el próximo año escolar.
Además, una serie de problemas hacen que el espacio alquilado, en particular la Kindergarten Success Academy que atiende a más de 200 estudiantes, sea inadecuado para la educación infantil:
La falta de espacio de almacenamiento hace que los libros y los materiales escolares ocupen espacio en aulas que ya están abarrotadas.
Los alumnos de preescolar, cuyas habilidades motoras aún no están completamente desarrolladas, deben subir y bajar tres tramos de escaleras para llegar a sus aulas varias veces al día.
El edificio no es accesible para personas con problemas de movilidad.
Los estudiantes de KSA comparten la escuela con otros estudiantes y no tienen acceso al gimnasio, además de tener un uso limitado de las áreas de juego al aire libre.
El distrito debe obtener una exención del requisito estatal de tener baños en las aulas. Los auxiliares y los estudiantes pierden tiempo de clase al tener que ir y venir a un número limitado de baños.
La nueva escuela de preescolar a segundo grado en Chandler Avenue sería totalmente accesible y estaría diseñada para satisfacer las necesidades de los estudiantes más jóvenes.
Muchos de nuestros alumnos más pequeños asisten a clases en edificios alquilados y antiguos que no son óptimos para la educación infantil. El distrito gasta actualmente 544.000 dólares al año en el alquiler de estos espacios, y aún no contamos con suficientes plazas para los alumnos de preescolar. Realizamos un sorteo para nuestro programa de preescolar y existe una lista de espera.
Roselle lleva décadas debatiendo la necesidad de un nuevo edificio escolar y posee el terreno necesario para su construcción. La escuela propuesta en Chandler Avenue ofrecería instalaciones de aprendizaje modernas para los alumnos más pequeños y sentaría las bases para una transformación educativa en las Escuelas Públicas de Roselle.
Los alumnos de Roselle asisten a hasta seis escuelas, dependiendo de dónde estén matriculados para preescolar y jardín de infancia, durante su estancia en el distrito. Asisten a cuatro escuelas diferentes desde cuarto hasta noveno grado.
La construcción de una nueva escuela en Chandler Avenue, donde el distrito ya posee terrenos, reduciría el número de transiciones. Los estudiantes asistirían a cuatro escuelas en lugar de cinco o seis, lo que les brindaría más tiempo para entablar relaciones y desarrollar habilidades y confianza en cada nivel.
El distrito ya es propietario del terreno en Chandler Avenue, que ofrece espacio suficiente para una nueva escuela de preescolar a segundo grado. El distrito puede construir en ese terreno sin el gasto adicional de comprar otro.
El terreno de Chandler Avenue, ubicado en una zona céntrica, ha sido considerado para la construcción de nuevas escuelas durante décadas.
Las ampliaciones de edificios no son una alternativa práctica para RPS. Los terrenos de Polk y Harrison no tienen espacio para expandirse. Washington, una escuela primaria de barrio ubicada en una zona de la ciudad, no tendría espacio para las 20 aulas necesarias para preescolar y jardín de infancia, ni podría soportar el impacto del tráfico que generaría esa actividad adicional.
Cada escuela contaría con un vestíbulo de seguridad, un área cerrada para controlar a los visitantes antes de su entrada. Los sistemas de seguridad mejorados incluirían cámaras de intercomunicación conectadas a la oficina principal y puertas dobles con vidrios antibalas. Estas mejoras proporcionarían a Roselle las mismas medidas de seguridad que se utilizan en muchos otros distritos escolares de Nueva Jersey.
Los espacios de creación son lugares especializados que fomentan el aprendizaje práctico y orientado al futuro, desarrollando habilidades para la resolución de problemas y el pensamiento crítico. El distrito ofrece actualmente esta instrucción a través de su máquina móvil S.T.E.A.M., que imparte lecciones de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas a las escuelas del distrito de forma rotativa. Contar con espacios de creación en nuestras escuelas garantizaría que los estudiantes pudieran beneficiarse de estas actividades estimulantes a diario.
Un edificio propiedad del distrito destinado a la educación infantil fortalecería la identidad de la comunidad.
Proporcionar un espacio amplio y predecible para preescolar y jardín de infancia sería más beneficioso para las familias.
Las importantes mejoras en las escuelas convertirían a Roselle en una zona más atractiva para los residentes actuales y futuros.
El auditorio y el gimnasio de la escuela Chandler Avenue estarían disponibles para uso de la comunidad.
Esto restablecería 544.000 dólares en costos de alquiler anuales al presupuesto anual.
Las Escuelas Públicas de Roselle están trabajando en estrecha colaboración con el arquitecto del distrito, quien cuenta con amplia experiencia en proyectos de construcción escolar. Todos los proyectos se realizarían por fases y en coordinación con la administración del distrito para minimizar las interrupciones en los programas educativos y maximizar el trabajo que podría llevarse a cabo durante las vacaciones de verano. Se elaboraría un cronograma de construcción detallado si los votantes aprueban el referéndum, una vez que se hayan diseñado los proyectos y se hayan recibido las ofertas.
Si los costos son inferiores al presupuesto, la ley estatal exige que el distrito traslade el ahorro a los contribuyentes en forma de impuestos más bajos. El distrito no puede utilizar los fondos de bonos para financiar proyectos que no hayan sido aprobados por los votantes.
Según la ley, la Junta no puede gastar ni un centavo más en los proyectos sin obtener la aprobación de los votantes. Con la ayuda de consultores financieros y arquitectos especializados en proyectos escolares, las Escuelas Públicas de Roselle han investigado a fondo los proyectos propuestos, estimado sus costos y incluido un fondo de contingencia en el total estimado. Si los costos reales superan lo aprobado por los votantes, los proyectos deberán ajustarse al presupuesto.
El Departamento de Educación estatal determina la ayuda estatal basándose en una fórmula para los costos elegibles. A los proyectos que requieren construcción nueva, como la nueva escuela que RPS propone en Chandler Avenue, se les asigna una fracción de los costos elegibles para los que califican las renovaciones.
La ayuda elegible para nuevas construcciones se basa en el número de estudiantes sin hogar, según un modelo de capacidad que no considera espacio adicional para instrucción en grupos pequeños, educación especial y otras necesidades de aprendizaje modernas. El cálculo de la ayuda para espacios elegibles de nueva construcción es de $143 por pie cuadrado, una cifra que no se ha actualizado en al menos 15 años.
Para Roselle, todos los costos del proyecto mencionados en la Pregunta 2 son elegibles para recibir ayuda. Alrededor del 11 por ciento de los costos del proyecto mencionados en la Pregunta 1 son elegibles.
Las renovaciones no son una opción para que el distrito escolar de Richmond (RPS) atienda sus necesidades; actualmente no posee un edificio para la educación primaria temprana y debe ampliar su capacidad para dar cabida a los estudiantes actuales y al crecimiento futuro. La escuela propuesta en Chandler Avenue, en un terreno que el distrito ya posee, sería un edificio céntrico diseñado para la educación infantil y las necesidades de la comunidad.
Se están construyendo nuevos proyectos urbanísticos en Roselle. ¿Hay fondos del programa PILOT disponibles para proyectos sometidos a referéndum?
En Nueva Jersey, los promotores inmobiliarios a veces buscan acuerdos PILOT (pago en lugar de impuestos) con los municipios para poder pagar una cantidad fija en vez de impuestos sobre la propiedad, que pueden fluctuar.
Esto significa que estos proyectos no están sujetos a los impuestos sobre la propiedad, que son la principal fuente de financiación del presupuesto anual de un distrito escolar. Si bien los nuevos proyectos de vivienda suelen afectar la matrícula, los municipios no están obligados legalmente a compartir los pagos del programa PILOT con las juntas escolares locales. Si el municipio de Roselle recibe pagos del programa PILOT, cualquier asignación a la junta tendría que ser discrecional por parte del municipio, según un protocolo estipulado en una nueva ley estatal.
RPS se compromete a trabajar con el municipio para seguir explorando nuestro objetivo común de apoyar escuelas de excelencia. Si estos esfuerzos resultan en la asignación de fondos PILOT, se podrían reducir aún más los pagos de bonos para las mejoras propuestas en el referéndum.
Mientras tanto, el distrito está impulsando un referéndum como una fuente confiable de financiación inicial y ayuda estatal para cubrir las necesidades urgentes de un centro de educación infantil, espacios didácticos innovadores y mayor seguridad. Si se aprueban ambas propuestas, el distrito recibirá 9,2 millones de dólares en ayuda estatal y la construcción comenzaría en 2027.
Con la aprobación de los votantes, las Escuelas Públicas de Roselle recibirán $9.2 millones en ayuda estatal para cubrir el costo total del proyecto, que asciende a $87 millones. El resto se distribuirá a lo largo de 30 años entre todos los contribuyentes de Roselle, con un costo mensual estimado de $60 para la Pregunta 1, y $4 adicionales al mes durante 20 años para el propietario de una vivienda con un valor promedio tasado de $122,763 para la Pregunta 2. La Pregunta 2 solo podrá aprobarse si la Pregunta 1 también se aprueba.
El impacto fiscal se basa en el valor catastral de la vivienda, que se utiliza para determinar los impuestos sobre la propiedad. Este valor difiere del valor de mercado, que suele ser una cifra más alta y es una estimación del precio de venta de la vivienda en el mercado actual. Al introducir su dirección en este sitio web, obtendrá el valor catastral de su vivienda, que podrá comparar con el valor catastral promedio de 122.763 dólares, sobre el cual se basa el impacto fiscal estimado.
El costo estimado del nuevo edificio en la Pregunta 1 es de $79,675,228, con la posibilidad de recibir $4,979,119.93 en ayuda estatal si los votantes aprueban la pregunta. Los demás proyectos en la Pregunta 2 suman un costo total estimado de $7,368,973, con una ayuda estatal de $4,240,998.71. La Pregunta 2 solo puede aprobarse si la Pregunta 1 también se aprueba.
El total de todos los proyectos asciende a 87.044.201 dólares, con una ayuda estatal total de 9.220.118,64 dólares.
Las personas mayores que cumplan los requisitos pueden solicitar tres programas de alivio del impuesto predial —ANCHOR, Senior Tax Freeze y Stay NJ— rellenando un único formulario. El programa Senior Freeze reembolsa a los propietarios el importe del aumento del impuesto predial derivado de un referéndum o por cualquier otro motivo.
Los criterios de elegibilidad para 2026 varían según el programa.
Rellena la solicitud AQUÍ.
Para obtener más información o si tiene preguntas sobre cómo completar el formulario, llame al Centro de Servicio al Cliente de Alivio de Impuestos sobre la Propiedad al 1-888-238-1233.
El referéndum sobre bonos se celebrará el martes 15 de septiembre. La ubicación y el horario de los centros de votación, una vez disponibles, se publicarán en este sitio web. También se podrá votar por correo en estas elecciones.
Todos los votantes registrados que residan en el municipio de Roselle pueden votar en el referéndum sobre la emisión de bonos.
Puedes votar de dos maneras: en persona en el colegio electoral el 15 de septiembre o por correo.
En este referéndum, puede votar por correo. Si ya solicitó que le enviaran una boleta por correo y su dirección sigue siendo la misma, el condado de Union debería enviarle automáticamente una boleta para votar por correo antes de las elecciones.
Para solicitar una boleta de voto por correo, descargue una solicitud en inglés o español. El condado debe recibir esa solicitud antes del 8 de septiembre para enviarle la boleta por correo, o antes de las 3 p. m.
Las papeletas de voto por correo no se pueden entregar en los colegios electorales.
La Oficina del Secretario del Condado de Union tiene más información sobre el voto por correo disponible en su sitio web. Los residentes también pueden enviar un correo electrónico a ucvote@ucnj.org o llamar al 908-527-4996.
Si al llegar al centro de votación le informan que su boleta ya fue enviada por correo, solicite una boleta provisional. Esto significa que su voto será considerado después de que todas las boletas, tanto las emitidas en persona como las enviadas por correo, hayan sido revisadas y procesadas.
Puedes consultar tu estado de registro de votante en línea en https://voter.svrs.nj.gov/registration-check. Solo tienes que ingresar tu nombre y fecha de nacimiento en los campos correspondientes.