Tehostettu henkilökohtainen oppilaanohjaus

Kuva: Lapin materiaalipankki, Antti Pietikäinen

Teho-ohjauksen tarpeen arvioi ensisijaisesti oppilaanohjaaja oppilaanohjauksen sisältöjen ja tavoitteiden näkökulmasta. Tarve teho-ohjaukseen on aina harkinnanvarainen ja se arvioidaan oppilaskohtaisesti.

Tehostettu henkilökohtainen oppilaanohjaus on


  • Jatko-opintoihin hakeutumiseen liittyvää tukea

  • Painopisteenä jatko-opintovalmiuksien kehittäminen ja ohjaaminen oppilaalle sopiviin jatko-opintoihin

  • Annetaan 8.-9. luokan aikana

  • Henkilökohtaista ja muuta ohjausta

  • Opinto-ohjaaja laatii oppilaan kanssa jatko-opintosuunnitelman (huoltaja tarvittaessa mukana)

  • Moniammatillinen yhteistyö tärkeää

Teho-ohjauksen tarpeen määrittämisessä voi käyttää apuna seuraavaa listaa


  • Epämääräiset ja runsaat poissaolot

  • Selkeästi heikentynyt opintomenestys

  • Mahdollisesti tehostetun ja erityisen tuen oppilaat

  • Valinnan tekemisen vaikeudet

  • Sairaus tai vamma

  • Ulkopuolisuus ryhmässä – vetäytyminen omiin oloihin

  • Oppilaanohjauksen tai muiden aineiden tunneilla havaittava selvä motivaation puute

  • Oppilaat, joilla monialainen työryhmä

  • Koulunvaihto

  • Epävarmuus tai perfektionismi

  • Elämäntilanteessa tapahtunut iso muutos


Signaaleja teho-ohjauksen tarpeesta voivat huomata kaikki koulun työntekijät. Huolen merkit tulisi käydä koulun henkilökunnan kanssa yhdessä läpi, sillä on tärkeää, että mahdollinen ohjauksen tarve tuodaan opinto-ohjaajan tietoon.

Seuraavan linkin kautta on erittäin kattava KT Helena Kasurisen pitämä esitys tehostetusta oppilaanohjauksesta 26.3.2021. Suosittelemme lämpimästi esitykseen perehtymistä kaikille, jotka ovat tekemisissä tehostetun oppilaanohjauksen kanssa. Miten tunnistetaan tehostetun oppilaanohjauksen tarve? Opetushallituksen webinaarissa näkökulmia perusopetuksen tehostettuun oppilaanohjaukseen ja sen tuen tarpeeseen tarjoaa pitkän linjan ohjauksen ammattilainen KT Helena Kasurinen.

KT Helena Kasurinen webinaari 26.3.2021