Kuva: Lapin materiaalipankki, Antti Pietikäinen
Teho-ohjauksen tarpeen arvioi ensisijaisesti oppilaanohjaaja oppilaanohjauksen sisältöjen ja tavoitteiden näkökulmasta. Tarve teho-ohjaukseen on aina harkinnanvarainen ja se arvioidaan oppilaskohtaisesti.
Tehostettu henkilökohtainen oppilaanohjaus on
Jatko-opintoihin hakeutumiseen liittyvää tukea
Painopisteenä jatko-opintovalmiuksien kehittäminen ja ohjaaminen oppilaalle sopiviin jatko-opintoihin
Annetaan 8.-9. luokan aikana
Henkilökohtaista ja muuta ohjausta
Opinto-ohjaaja laatii oppilaan kanssa jatko-opintosuunnitelman (huoltaja tarvittaessa mukana)
Moniammatillinen yhteistyö tärkeää
Teho-ohjauksen tarpeen määrittämisessä voi käyttää apuna seuraavaa listaa
Epämääräiset ja runsaat poissaolot
Selkeästi heikentynyt opintomenestys
Mahdollisesti tehostetun ja erityisen tuen oppilaat
Valinnan tekemisen vaikeudet
Sairaus tai vamma
Ulkopuolisuus ryhmässä – vetäytyminen omiin oloihin
Oppilaanohjauksen tai muiden aineiden tunneilla havaittava selvä motivaation puute
Oppilaat, joilla monialainen työryhmä
Koulunvaihto
Epävarmuus tai perfektionismi
Elämäntilanteessa tapahtunut iso muutos
Signaaleja teho-ohjauksen tarpeesta voivat huomata kaikki koulun työntekijät. Huolen merkit tulisi käydä koulun henkilökunnan kanssa yhdessä läpi, sillä on tärkeää, että mahdollinen ohjauksen tarve tuodaan opinto-ohjaajan tietoon.
Seuraavan linkin kautta on erittäin kattava KT Helena Kasurisen pitämä esitys tehostetusta oppilaanohjauksesta 26.3.2021. Suosittelemme lämpimästi esitykseen perehtymistä kaikille, jotka ovat tekemisissä tehostetun oppilaanohjauksen kanssa. Miten tunnistetaan tehostetun oppilaanohjauksen tarve? Opetushallituksen webinaarissa näkökulmia perusopetuksen tehostettuun oppilaanohjaukseen ja sen tuen tarpeeseen tarjoaa pitkän linjan ohjauksen ammattilainen KT Helena Kasurinen.
KT Helena Kasurinen webinaari 26.3.2021