«En el pasado fui un buzo en un mar de palabras. Ahora me deslizo por la superficie como un tipo sobre una moto acuática».

Nicholas Carr, Superficiales. Lo que internet está haciendo con nuestras mentes

El tiempo que pasamos delante del ordenador o el móvil durante el confinamiento nos ha permitido explorar las muchas posibilidades que nos ofrece la red. Son tantas y tan variadas que parece que cubren todas nuestras necesidades vitales como seres humanos.

La realidad virtual es apariencia de realidad, todos lo sabemos, pero en ocasiones parece que lo ignoramos o queremos ignorarlo. Nos rodeamos de estímulos que intensifican la sensación de realidad para entrar en un mundo paralelo al nuestro en el que, a veces, no distinguimos con claridad la realidad de la ficción, la verdad de la mentira.

Habitualmente entendemos como verdadero lo que es "auténtico". Un “amigo verdadero” es un “amigo auténtico”, “oro de verdad” es “oro auténtico, de primera ley” y “un zumo de verdad” es “zumo auténtico de naranja recién exprimida”. Esta es la acepción del término griego aletheia, que significa desvelar lo oculto, descubrir la esencia que se oculta bajo la apariencia.

Si para un selfi nos hacemos 123 fotos, desechamos 97, volvemos a hacer una selección, editamos las 4 mejores y les añadimos filtros y subimos la mejor a las redes sociales con un mensaje descriptivo que diga "simplemente yo", podemos plantearnos si lo que estamos afirmando ("simplemente yo") se adecua a la realidad de lo que somos o no.

¿Cuando distribuimos una imagen nuestra, lo hacemos más por ánimo de querer aparentar o causar buena impresión o porque es un reflejo de nosotros mismos?

Ejemplos de la cómica Celeste Barber que nos ayudan a pensar sobre lo aparente y lo real

Algunas personas, para conseguir éxito en internet, recurren a ciertas estrategias que les hagan más visibles y aumenten su popularidad, incluso, en ocasiones, delinquiendo y realizando acciones más que censurables éticamente.

La línea fronteriza en internet entre lo correcto y lo incorrecto no siempre está clara y no siempre distinguimos bien si lo que se dice se adecua a lo que sucede. Cuando se difunde una información falsa por internet o se genera una información que no se corresponde con los hechos estamos faltando a la verdad (recuerda los coronabulos). Esta forma de entender el concepto de verdad está relacionada con la idea de veritas: algo verdadero es aquello que se ajusta con exactitud y rigor a lo que pasa.

Hay personas que creen que la mentira no es dañina en internet. Es como si la escala de valores cambiase y se alterasen las normas que articulan las relaciones humanas. Esto induce a algunas personas a creer que dejan de tener ciertas obligaciones o que hay que renunciar a derechos como la intimidad o la dignidad humana.

La línea fronteriza entre un uso positivo y un abuso pernicioso es delicada y no siempre la tenemos clara. ¿Somos conscientes de lo vulnerables que nos vuelve internet? ¿Las redes están a nuestro servicio o nos están cambiando? ¿Nos hacen peores o mejores personas?

En el día de hoy (27/04/2020) tendrás que hacer dos actividades obligatorias y una voluntaria. Recuerda que debes presentarlas por separado.

1. En estos días, muchos personajes populares están mostrando la realidad de su confinamiento desde casas lujosas, equipadas con todo tipo de comodidades. Puedes ver algunos ejemplos en esta noticia y en esta.

Como has visto, una conocida cómica como Celeste Barber (sección "lo que aparentamos en internet") tiene una cuenta de Instagram en la que cuelga fotos o vídeos imitando a personajes famosos. Como actividad te proponemos que busques la foto o vídeo de Instagram de algún personaje famoso e intentes imitarlo de la misma forma.

Deberás hacer un montaje similar al de Celeste y subirlo a tu Instagram con un post en el que incluyas una reflexión sobre la verdad y la apariencia en tiempos de confinamiento (sigue estas instrucciones). Después mándanos una captura de pantalla de la imagen completa (en la que se vea el post y el número de likes que has recibido). Si no tienes Instagram, haz el montaje en un documento de texto o una presentación (las dos imágenes con el texto debajo).

2. Escribe la entrada completa de tu diario de la sesión 9 y entrega tu tarea en Google Classroom.