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C1. Connaissances valides.
C2. Connaissances propres à la discipline, au contexte ou au sujet traité.
H1. La concentration sur une question.
H2. L’analyse des arguments.
H3. La formulation et la résolution de questions de clarification ou de contestation.
H4. L’évaluation de la crédibilité d’une source.
H5. L’observation et l’appréciation de rapports d’observation.
H6. L’élaboration et l’appréciation de déductions.
H7. L’élaboration et l’appréciation d’inductions.
H8. La formulation et l’appréciation de jugements de valeur.
H9. La définition de termes et l’évaluation de définitions.
H10. La reconnaissance de présupposés.
H11. Le respect des étapes du processus de décision d’une action.
H12. L’interaction avec les autres personnes (par exemple, la présentation d’une position à l’aide d’une argumentation orale ou écrite).
D1. Curiosité
Intérêt actif pour divers sujets, même au-delà de son domaine.
D2. Esprit ouvert
Disposition à considérer d'autres points de vue et à réviser ses croyances à la lumière de nouvelles preuves.
D3. Sentiment d'efficacité personnelle
Confiance en sa capacité de porter des jugements raisonnés, de les ancrer dans son vécu, d’accueillir les rétroactions, de guider les autres avec raison et de croire que le bon raisonnement contribue à une vie juste et cohérente.
D4. Flexibilité
Capacité à s’adapter aux nouvelles informations et aux changements de situation.
D5. Compréhension des opinions différentes
Volonté de comprendre les arguments des autres, même en désaccord.
D6. Engagement
Préférence pour les jugements fondés sur des preuves et des raisonnements plutôt que sur les intuitions ou émotions seules.
D7. Désir d’être bien informé
Recherche active de sources fiables et précises pour éclairer ses décisions.
D8. Honnêteté intellectuelle
Reconnaissance de ses propres limites et erreurs.
D9. Précision
Souci du détail et de l’exactitude dans l’expression des idées.
D10. Persévérance
Volonté de poursuivre la réflexion malgré la complexité ou les difficultés.
D11. Autocorrection
Disposition à revoir et améliorer ses raisonnements à la lumière de nouvelles informations.
D12. Équité
Traiter les points de vue opposés avec impartialité et sans préjugé.
Ce que la pensée critique n'est pas:
Douter de tout
Un exercice de démystification des fausses informations (débunkage)
Ministère de l’Éducation. (2006). Compétence transversale Exercer son jugement critique, PFEQ.