1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
::: ประกอบด้วย :::
รายงานผลการวิเคราะห์ข้อสอบ
ตัวอย่างใบงานออนไลน์ Liveworksheets
ตัวอย่างแบบทดสอบออนไลน์ โดยใช้ Google Forms รายวิชา ภาษาไทย
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้นและพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยได้ดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียน
ส่งผลทำให้ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมอยู่ในระดับมากขึ้นไป และผู้เรียน
ร้อยละ 92.31 มีผลการประเมินเรื่องการอ่านและการเขียนมาตราตัวสะกดผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
งาน (Tasks) ผลลัพธ์ (Outcomes) และตัวชี้วัด (indicators)
√ สำเร็จตามวัตถุประสงค์