1. Leeftijd 13 jaar (eerste graad – kennismakend niveau)

Vraag:
Wat zeggen websites over gember?
Doel:

• Leren zoeken via Google.

• Eenvoudig informatie ophalen.
  
  

2. Leeftijd 14 jaar (eerste graad – begin kritisch denken)

Vraag:
Is gember gezond of niet volgens betrouwbare websites?
Doel:

• Bronnen vergelijken.

• Mening vs. feit leren onderscheiden.

• Aandacht voor bronbetrouwbaarheid.
  
  

3. Leeftijd 15 jaar (tweede graad – bronselectie en analyse)

Vraag:
Welke gezondheidseffecten van gember worden genoemd in wetenschappelijke en populaire bronnen?
Doel:

• Leren wat een "wetenschappelijke bron" is.

• Bronnen classificeren: influencer vs. medisch artikel.
  
  

4. Leeftijd 16 jaar (tweede graad – kritisch verwerken)

Vraag:
Waarom raden sommige influencers gember aan en andere niet? Wat zegt de wetenschap?
Doel:

• Motivatie van bronnen onderzoeken (commercieel, informatief).

• Contrasterende informatie leren analyseren.
  
  

5. Leeftijd 17 jaar (derde graad – onderbouwde argumentatie)

Vraag:
Kun je gember beschouwen als een gezondheidsbevorderend voedingsmiddel? Onderbouw je antwoord met bronnen.
Doel:

• Argumentatief schrijven met bronverwijzing.

• Objectieve informatie selecteren en gebruiken.
  
  

6. Leeftijd 18 jaar (derde graad – onderzoeksniveau)

Vraag:
Is het wetenschappelijk verantwoord dat gember als superfood gepromoot wordt binnen de sport- en gezondheidswereld?
Doel:

• Eigen standpunt ontwikkelen vanuit verschillende perspectieven (wetenschap, media, marketing).

• Complexe bronnen gebruiken en reflecteren op betrouwbaarheid.