งาน (Tasks)

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา
การนิเทศการศึกษา ให้มีผลต่อคุณภาพครู ผู้เรียน เป็นแบบอย่างได้ 

ผลลัพธ์ (Outcomes)

ผู้รับการนิเทศ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ตัวชี้วัด(Indicators)

ร้อยละ 70 ของผู้รับการนิเทศ มีแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ผลการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัด(Indicators)

ร้อยละ 100 ของผู้รับการนิเทศ มีแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย
ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด

(ข้อมูลอ้างอิงจาก รายงานผลการนิเทศ ติดตาม สังเกตการจัดการเรียนรู้ครูแกนนำกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และแผนการจัดการเรียนรู้ของครูแกนนำฯ)