ACTIVIDAD PARA RECONOCER SABERES PREVIOS

Actividad de EAE 1: Confrontando mi saber unidad 3 - Aplicaciones de la segunda ley de Newton

Orientaciones para la realización de la Actividad:

PROPÓSITO: Esta primera actividad tiene como propósito reconocer qué tanto sabe sobre lo que va a aprender en esta unidad.

ORIENTACIONES

Para reconocer lo que sabe sobre lo que va a estudiar en esta unidad didáctica, deberá responder una encuesta que permitirá identificar su.... En ella, se le pedirá que conteste algunas preguntas y se espera que las responda desde los saberes que tenga gracias a experiencias académicas o personales previas, a través de un proceso crítico y reflexivo. No consulte en ninguna parte las respuestas a las preguntas o situaciones dadas, sino que conteste con base en lo que sepa o en su experiencia personal y profesional.

Cuando todos los estudiantes del curso la hayan contestado, su tutor sistematizará sus respuestas y en la clase de Classroom, compartirá con ustedes las conclusiones sobre sus saberes previos, destacando aquellos aspectos relevantes y denotando los vacíos o aspectos a complementar.

Para esto, deberá ingresar a la TIA denominada. “Tarea: Encuesta - Confrontando mi saber de las aplicaciones de la segunda ley de Newton” que se encuentra en la sección “Tareas Interactivas de Aprendizaje” y realice las orientaciones que allí se dan.

TAREAS INTERACTIVAS DE APRENDIZAJE PARA LA ACTIVIDAD CONFRONTANDO MI SABER

Actividad de EAE 1: Confrontando mi saber unidad 3 - Aplicaciones de la segunda ley de Newton

Nombre de la TIA: Tarea: Encuesta - Confrontando mi saber de las aplicaciones de la segunda ley de Newton

Propósito de la TIA: Reconocer qué tanto sabe sobre lo que va a aprender en esta unidad

Orientaciones formativas: Antes de proceder a hacer esta TIA, verifique que haya leído las orientaciones dadas en la Actividad de EAE 1: Confrontando mi saber unidad 3 - Aplicaciones de la segunda ley de Newton

PROPÓSITO: Esta TIA tiene como propósito que tanto usted como su tutor reconozcan qué tanto sabe sobre lo que va a aprender en esta unidad, para establecer estrategias de enseñanza que mejor se acomoden a sus conocimientos y experiencias previas.

ORIENTACIONES

Ahora se dispone a responder una encuesta, donde deberá responder las preguntas sobre las aplicaciones de la segunda ley de Newton.

Cuando haya respondido las preguntas planteadas de la encuesta, vuelva a esta TIA y haga clic en en la opción “Agregar entrega”; en el cuadro de texto, responda a la pregunta ¿Cuáles son las Leyes de Newton y sus modelos matemáticos y cómo le aportaría en su formación personal y profesional saber estos conocimientos? Cuando la haya respondido, haga clic en la opción “Guardar cambios” para que su Tutor valore las evidencias en esta tarea. Al final, el tutor también les compartirá sus conclusiones sobre sus saberes previos y dispondrá las estrategias de enseñanza, que mejor se acomoden a su nivel actual de conocimiento.

Para acceder a la encuesta, debe tener la sesión activa de su correo electrónico institucional y hacer clic aquí.

Proceso de evaluación:

Evidencia de aprendizaje: CONOCIMIENTO: Responde preguntas sobre los saberes del elemento.

DESEMPEÑO: Observación y valoración de los desempeños del elemento de competencia.

PRODUCTOS / COMPORTAMIENTOS: Valoración informes sobre los productos del elemento de competencia.

Instrumento: Encuesta

Título del instrumento: Confrontando mi saber de las aplicaciones de la segunda ley de Newton