具STREAMS素養內涵之

科學探究與實作及應用之

創新課程研發與實驗研究課程網

(110-113年度)

素養導向之科學探究與實作課程網

(kksh中小學科學教育 補助計畫 課程網/107-109學年度)

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/kksh-scientific-education-lesson-plan

  短網址     https://bit.ly/2W2c7i0  

https://drive.google.com/drive/folders/1BIxf5u9kkahwBXBD0c1Rq9idoVY6A3LO?usp=sharing        (作者權限 點進無用)

*********************

kksh   具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用  成果網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/kksh-scientific-education--achievement-exhibition

短網址   https://bit.ly/34O4mkF

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計畫主持人吳和桔 老師之學經歷與教學研究成果簡介

吳和桔 老師之學經歷與教學研究成果簡介

https://drive.google.com/drive/folders/1__qGbTNcGYbLO1yAF6slUrXvxxVmVuin?usp=sharing

短網址    https://bit.ly/3tKB1FB

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通過 Coursera 實現您的目標

https://zh-tw.coursera.org/

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kksh 教育部110學年度 科學教育專案 期末報告 編號80 吳和桔1110620_1110704高師大

https://drive.google.com/drive/folders/1a5VOwzrJbZxOy8sjYsgJSgKyBLYAfOgx?usp=sharing

kksh 教育部110學年度 科學教育專案 年度期中報告 編號80_1110311

https://drive.google.com/drive/folders/1S4VVi_cIlamiMNmRA930iBUSicB3yYgJ?usp=sharing

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kksh 公文 國教署111學年度 中小學科學教育專案補助計劃 公文與附件 (金額_審查意見)1110812

https://drive.google.com/drive/folders/1EzyJ2KY_8I875qm58qJ0EqDj2z6yYWXT?usp=sharing

光碟 kksh111學年度中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1110513 無附件

https://drive.google.com/drive/folders/1lEiaJfK8J8vd5U-6bZ7LssiiGnMUv-NG?usp=sharing

kksh111學年度中小學科學教育計畫補助申請表 含附件 11105

https://drive.google.com/drive/folders/1M7UG1POGvJGGBkBy-2LQd1l_v1q3lGlN?usp=sharing

kksh111學年度中小學科學教育計畫補助申請表1110507

https://drive.google.com/file/d/1DNrRQ69pH5x_ixQdemJynx9Sq8ByzeuK/view?usp=sharing

kksh公文_110學年度國教署補助中小學科學教育計畫核准公文_金額_審查意見1101224

https://drive.google.com/drive/folders/17HeClgkRAhzSippjnf5on-Lzd888KOyv?usp=sharing

(110年1月12日修正)教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點

https://depart.moe.edu.tw/ED4400/News_Content.aspx?n=DE655E1074A7B2B7&s=C5F21B604492F46A

https://drive.google.com/drive/folders/1mZOWpuSFeiLSQG7PCH6FYrc8e1VxvXQ3?usp=sharing

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kksh成果報告 kksh 教育部109學年度 科學教育專案 成果報告 編號070 1100726

https://drive.google.com/drive/folders/1a95LUVc3CTLFpS6eNocozXfmPh_EzCs1?usp=sharing

成果報告 kksh 教育部109學年度 科學教育專案 成果報告 編號070 11007

https://drive.google.com/drive/folders/1DOHvsgElisMViOPwj4_05iQzYxfoMejy?usp=sharing

  光碟 kksh110學年度中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1100429ok

https://drive.google.com/drive/folders/1UKVLElhUPXAnMheqbF4ORt-LinZIIbWX?usp=sharing

kksh110學年度中小學科學教育計畫補助申請表  吳和桔1100429

https://drive.google.com/drive/folders/1VtNVF5-55fxpndvo4ebDkTg46ETCkYU3?usp=sharing     

kksh110學年度中小學科學教育計畫補助申請表11004

https://drive.google.com/drive/folders/12OUEf0N-MG4rS-t7vO3KwZihQ0zpxRUq?usp=sharing

照片 kksh教師認證課程通知 學生學習歷程系統 message@nsysu.kksh.kh.edu.tw 搜尋一欄表 吳和桔1100420

https://drive.google.com/drive/folders/1UpXMY6rrVSbtzh9kB8F6LZxUZMFRHrKW?usp=sharing

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網路上看到一句話：「科學是一個學習的過程，任何學者都無法通靈到未來。」所以記得不要把結論講得太絕對、知過能改其實是常態。

https://www.facebook.com/100000097950070/posts/5221447651201782/

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行政院組改法案三讀通過 科技部正式改制為「國家科學及技術委員會」 最快明年3月掛牌-科技部

https://www.most.gov.tw/folksonomy/detail/26630752-f6fe-4a8c-9ca6-8d7cea15fe43?l=ch

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影照片 kksh 2022科普列車 新左營站 太陽光電活動 吳和桔1111026

https://drive.google.com/drive/folders/1HrHpNm94HjCrDCU2IVLPSSXo4SOOjomn?usp=sharing

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問卷-科學探究與科技實作及生活應用(問卷結果)

https://forms.gle/rPS8e69PpkkPUTLz6

問卷題目與結果及圖示百分比-科學探究與科技實作及生活應用1110610

https://drive.google.com/drive/folders/1-SqJYAKFt1mFckumDkwBliBOeo7oNFBc?usp=sharing

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決賽簡報 無線電力傳輸之探究與實作及應用-以探究物質對無線電力傳輸之影響為例 吳和桔1100710 net

https://drive.google.com/drive/folders/1oYJnlpu-_qqQzoi5a8hrxHl4D2bJ82i7?usp=sharing

觀看作品

無線電力傳輸(WPT)之探究與實作及應用:以探究物質對無線電力傳輸之影響為例

https://sciexplore.colife.org.tw/work.php?t=T0031

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學習單 WPT無線電力傳輸之探究與實作及應用-校外推廣學習單1100527

https://drive.google.com/file/d/1Qip2WIVelo0WjM9wrT1B9KUt2CyiTNiv/view?usp=sharing     (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1uXV-0U_AvNJ5zsEMyJvfUxJniKfralq3/view?usp=sharing     (PDF)

學習單 WPT無線電力傳輸之探究與實作及應用校外推廣學習單11005

https://drive.google.com/drive/folders/1kbDJfR_A8MSClONtELliHIzP7iSgCaho?usp=sharing

簡報 kksh jack桔哥科技教室分享 吳和桔1100617

https://drive.google.com/drive/folders/1XmPWoFy7AQ1zJihTB4JbYk5lrkcejS8C?usp=sharing

探索9-3講座：比相對論更奇怪的量子力學 / 高涌泉教授

https://www.youtube.com/watch?v=vPiy3i7Erc8

【科普】一段視頻讓你明白什麼是量子力學

https://www.youtube.com/watch?v=wvdsGHX_oBw

量子力學的多世界詮釋-三分鐘科學

https://www.youtube.com/watch?v=SbtQjda3cQ8

3 分鐘影片簡單解釋量子穿隧效應，加拿大 17 歲少女奪下青少年突破挑戰獎冠軍

作者 Nana Ho | 發布日期 2020 年 12 月 09 日 21:41 | 分類 尖端科技 , 科技教育

https://technews.tw/2020/12/09/easy-way-to-explain-quantum-tunnelling/

Maryam Tsegaye, Canada, Physics, Winner: 2020 Breakthrough Junior Challenge

https://www.youtube.com/watch?v=vg2rnjZ19PY

高雄市政府教育局110年度補助國民中學辦理寒假學生營隊活動公告

https://drive.google.com/drive/folders/1k53biYzl2IOpCw-b0V1Bfej7UclZSBdk?usp=sharing

http://www.fsjh.kh.edu.tw/%E8%82%B2%E6%A8%82%E7%87%9F%E5%A0%B1%E5%90%8D/index.asp

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kksh 教育部109學年度 科學教育專案 年度期末報告 編號070 吳和桔1100610

https://drive.google.com/file/d/1MB3FoDgbZNoo3hw221f7fNKUyUDl_w2w/view?usp=sharing     (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1h3hD6ufAniMfXFzBRXmcWIBtOYAQ9VCI/view?usp=sharing   (PDF)

kksh109學年度中小學科學教育計畫專案 期末報告資料1100610

https://drive.google.com/drive/folders/1SiuHwDlChxrYTWN2PJ_onjvBVr6rZZBD?usp=sharing

kksh109學年度中小學科學教育計畫專案 期中報告資料1091126

https://drive.google.com/drive/folders/1pD4XYlUJCOsrQzFdoTpPWk7E0kgVTC-f?usp=sharing

kksh 教育部109學年度 科學教育專案 年度期中報告 編號070 吳和桔1091221

https://drive.google.com/file/d/1Rh8C2qKpr46ZYSRtr9XyXrFYF0eNbm-2/view?usp=sharing        (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1m8coOAzak5FAp1e-3yzdK3XHVGwEBkOG/view?usp=sharing      (PDF)

kksh109中小學科學教育計畫補助申請表 10904

https://drive.google.com/drive/folders/1n9sOPuWuhMJtD5yIUCagH4KALOMQFC05?usp=sharing         (作者權限 點進無用)

kksh公文 109學年度中小學科教專案計畫補助經費意見說明1090911

https://drive.google.com/drive/folders/1lY2mg4MarBqKS3aa_fiNaPcxHsQjImok?usp=sharing

照片 kksh109中小學科學教育計畫補助申請表 補助計畫 項目經費 P63吳和桔1090415核章

https://drive.google.com/drive/folders/1Vm46Bu1AK9uvf6le4AoFztsc_8v2CNuF?usp=sharing

教育部補（捐）助及委辦經費核撥結報作業要點

https://www.k12ea.gov.tw/Tw/Law/LawDetail?filter=CCE6B166-542B-4923-A20C-4612EE02AF28&id=024342b1-45b3-42e2-843f-6559b9439e7b

kksh109學年度中小學科學教育計畫補助申請表 含附件 吳和桔1090414okk net

https://drive.google.com/file/d/14URk8RULTvnaxPuRKVct5escGJCu_MUW/view?usp=sharing      (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1knb-tcuXgMwl7tLiiy-Ok_Lds1sHxlsk/view?usp=sharing     (PDF)

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簡報 kksh 教育部108學年度 科學教育專案 年度期末報告 1090630

https://drive.google.com/file/d/1Q6rNVMxsmlHaZnW1ZRA_dfaTE9jQsQlo/view?usp=sharing

kksh 教育部108學年度 科學教育專案 年度期末報告 編號120吳和桔1090531

https://drive.google.com/file/d/18SItyvDZsq8c1L5DHJv15NbwMJN6FB7k/view?usp=sharing

kksh108科教專案計畫期末報告資料10905

https://drive.google.com/drive/folders/1TFCQI0ZrpCtcomueyIpYGU3AgPRxzZyp?usp=sharing        (作者權限 點進無用)

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簡報 kksh 教育部108學年度 科學教育專案 年度期中報告 1090114

https://drive.google.com/drive/folders/1hpWDnwQQjxCetW15sE-6ddAR5YSHfFZU?usp=sharing

kksh 108年度 中小學科學教育計畫期中報告資料 10812

https://drive.google.com/drive/folders/1NcdMkQ3t1uMqSdbSnrTtg5acIk0Ql24w?usp=sharing      (作者權限 點進無用)

kksh公文 108教育部科教專案 期中報告 吳和桔1081115

https://drive.google.com/file/d/1U14GkDtS5YIjrfEQfGwXT6Ka8jv3veoN/view?usp=sharing

kksh 教育部108學年度 科學教育專案 年度期中報告 編號120吳和桔1081213

https://drive.google.com/file/d/1qDTICTyLO8gYpFkaTDqBRE2sLnxFQHfg/view?usp=sharing       (WORD )

https://drive.google.com/file/d/1sbfm6x-8ewpWnHioz2pEyH0b_ccBIzM-/view?usp=sharing        (WORD 無頁碼)

https://drive.google.com/file/d/1wPTmpP6FdNvs1MvX7zxL83xRFfKediEb/view?usp=sharing      (PDF 無頁碼)

kksh 公文108科學教育計畫核定公文與審查意見1080726

(作者權限 請勿點進)

https://drive.google.com/drive/folders/1oYep_Xto8sJ5bEcTR0-SktTjK8aBfcMA?usp=sharing

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kksh1082經費請購及報支注意事項1090303

https://drive.google.com/drive/folders/1p3gL9KVRvER4qqfTtNO0aZ3mU-2ydXfI?usp=sharing

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國立高雄師範大學  科教中心   http://140.127.36.251/index.htm

國立臺灣師範大學科學教育中心    地址：116059臺北市汀州路四段88號科教大樓4樓（公館校區） 

總機：(02)7749-6759      校內分機總機：(網路電話) 6759 

https://www.sec.ntnu.edu.tw/zh_tw/moe/sp/110

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kksh 107學年度 科學教育專案 結案報告 資料10807  (作者權限 點進無用)

https://drive.google.com/drive/folders/1EtLvBSZvQ5bqlROkHMUlPmnpy1hJ3GMy?usp=sharing

kksh 教育部107學年度 科學教育專案 年度期末報告 編號130吳和桔1080530

https://drive.google.com/file/d/1ZaAJbBRWFVah2ucs8CvA0zZTHAgQmOJq/view?usp=sharing     (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1aB0lDNUSGFHUcU5uy4KSB_2k3wwKZL9S/view?usp=sharing       (PDF)

kksh 107學年度 科學教育專案 年度期末報告 資料10806

https://drive.google.com/drive/folders/13mwIlJ55Ek2M-NcDm-cxE89j51kS7X98?usp=sharing       (作者權限 請勿點進)

kksh 107學年度 科學教育專案 年度期末報告 資料1080619

https://drive.google.com/drive/folders/1hpPTBYShmj-nClalChq62-E8x9gRSkmh?usp=sharing

問卷 素養導向之科學探究與實作教學 分析結果 kksh107學年度科教專案10806

https://drive.google.com/drive/folders/18OhrnP_PMpLXqohc5tSl3FuLX3vjyxUK?usp=sharing       (作者權限 請勿點進)

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太陽光電之探究與實作及應用 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/solar-photovoltaics-inquiry-teaching-lesson-plan

PV solar green energy 太陽光電之探究與實作及應用 延伸活動 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/solar-photovoltaics-inquiry-teaching-lesson-plan-extended-activity

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Wireless-Power-Transfer(WPT) 無線電力傳輸 探究與實作 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/wireless-power-transfer-inquiry-teaching-lesson-plan

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空氣污染防制(淨化空氣品質)之探究與實作 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/filter-clean-air-inquiry-teaching-lesson-plan

**********************

燃料電池之探究與實作及應用    課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/fuel-cell-inquiry-teaching-lesson-plan

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kksh 2019 微笑台灣 創意教案 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/kksh2019-teach_smiletaiwan-lesson-plan

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110創新教學獎評選實施計畫(第二次變更公告版)110實施計畫1100120

https://drive.google.com/drive/folders/1usWTQ53WwAgp028YLEjDYxPtk5zGyra_?usp=sharing

110創新教學獎評選

https://excellent.tcavs.tc.edu.tw/nss/p/index

kksh110創新教學獎評選實施計畫11002

https://drive.google.com/drive/folders/1aYV3ug81EZ8fa1VrDqPx8quE-GzLnYVc?usp=sharing

教學創新 instructional innovation/Teaching Innovation

「永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）」

──包括17項核心目標（Goal）及169項具體目標（Target），

於西元2017年再建立相關指標用來衡量實踐情形。

http://sdg.nuk.edu.tw/

臺灣海洋教育中心

https://tmec.ntou.edu.tw/index.php

110海洋教育創新課程與教學研發基地甄選說明

https://tmec.ntou.edu.tw/p/406-1016-54051,r130.php?Lang=zh-tw

110海洋教育創新課程與教學研發基地甄選說明110

https://drive.google.com/drive/folders/1tM61BVsRAoULz8aKjKSz20qasaXr5OHl?usp=sharing

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親愛的熱血的老師們，您好！

為鼓勵高中生進行科普閱讀與心得寫作，財團法人旺宏教育基金會自2015年起持續推

動「閱讀科學找樂子」計畫，由基金會協助提供鼓勵科普閱讀相關獎勵資源，徵選第

一線老師量身訂製適合學生的創意閱讀計畫。在熱心教師的號召下，這些年來號召全

臺超過16,000位同學熱情參與，以閱讀科普書籍、探索科學展覽、觀賞科學主題電影

等多元方式親近科學，愛上科學，並透過書寫、影片、繪畫或海報等方式，分享他們

的閱讀心得。

今年度所有參與之閱讀計畫及獲獎作品(包含教師組及圖書館組)，已全部上網供各位

老師參考觀摩，更邀請您一起上網進行票選，選出心目中的最佳專案。

想知道這些老師們究竟如何推動科普閱讀？是土法煉鋼? 還是創意無限？現在就上網

看看他們的推動成果，並且投下你最神聖的一票。

您的票選，相信能帶給所有參與老師們最大的鼓勵，讓他們在推動科普閱讀之路能更

堅持走下去。

網路票選時間：即日起至5/27（三）

票選網址：https://www.mxeduc.org.tw/Readingscience/

投票方式：每位臉書帳戶，每天限投1票。

財團法人旺宏教育基金會 敬上

活動聯絡人

科學獎活動小組 陳冠羽 / 02-25211128‧mxeduc.scienceawards@gmail.com

旺宏教育基金會 劉馨蔚／03-6663168／celialiu@mxic.com.tw

旺宏科學獎活動網站：http://www.mxeduc.org.tw/ScienceAward

旺宏科學獎facebook活動網站：https://www.facebook.com/scienceaward

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中山大學附中 111學年度中小學科學教育計畫補助

申請之研究計畫 特色

吳和桔111.5.13

一、計畫名稱：

        具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究

二、研究計畫之背景及目的與特色

(一)研究計畫之背景

    由於國內外正以「素養(Competencies)」及「STEAM」為教育核心，來思考國民教育課程的發展，期兼顧學習者的自我實現及社會的優質發展，例如: OECD(經濟合作與發展組織,2016)的「核心素養」結構模型、我國十二年國民基本教育新課綱所強調的「核心素養」及各國「STEAM」教育議題…等。詳細內容請參閱申請書…

(二)研究計畫之目的

         本計畫屬三年期計畫(110/8/1〜113/7/31)，主要計畫內容是延續107-109學年度期程有關〞無線電力傳輸(充電)與太陽光電及空氣污染防制淨化…等環境議題相關之基礎科學探究與實作〞之成果，且其著重在應用科學向度與範疇，並將依前述基礎科學探究與實作之研究成果，進一步緊密融合生活科技的硬體設計與實作及資訊科技之程式設計與實作，進行真實情境的問題解決(環境議題)，以完備整個〝科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞。 此外，本計畫亦將於校內外推廣(含本校、市區鹽埕國中、郊區一甲國中、偏鄉美濃福安國小各一所，共四校)前期基礎科學探究與實作之成果，並進行滾動式修正，以試煉本〝科學探究與實作及應用〞之成果。 

         今年所申請的111學年度計畫為第二年計畫期程(111/8/1〜112/7/31)。其主要內容將以太陽光電之基礎科學探究與實作為起始，繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動，並延續第一年計畫期程(110/8/1〜111/7/31)的無線電力傳輸(無線充電)之科學探究與實作及應用之成果，接續再進行生活科技之太陽光電最大功率(追日)硬體設計與實作及資訊科技之軟體程式設計與實作，最後完成 〞具物聯網功能之太陽能光電板最大功率(含太陽能無線電力傳輸)之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞，以符合真實情境之科學應用，例如:具物聯網功能之太陽能無線電力傳輸充電供電之電動車或空氣清淨車，期為第三年計畫期程的空氣污染防治與淨化之科學探究與實作及應用作準備。 

        第三年計畫期程(112/8/1〜113/7/31)。其主要內容將以空氣污染之基礎科學探究與實作為起始，繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動，後續再進行生活科技之空氣清淨機硬體設計與實作及資訊科技之空氣品質監測與淨化之軟體程式設計與實作，最後完成〞具物聯網功能之空氣品質監測與淨化之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞，以符合真實情境之科學應用，例如:具物聯網功能之太陽能無線電力傳輸充電供電之空氣清淨機(定點，可裝置於市區路口紅綠燈桿上，以淨化市區空氣)或空氣清淨車(動點，類似垃圾車動線，以淨化市區空氣)。 

     綜觀本計畫三年期程(110/8/1〜113/7/31)除延續與試煉前三年期程(108/8/1〜110/7/31)之基礎科學探究與實作之成果及繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動外，並將進階發展成應用科學底蘊內涵之計畫，以解決真實情境問題(環境議題)，即發展一套〞具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究模組〞，以完備整個〝科學探究與實作及應用〞之創新課程研發與實驗研究，並符合真實情境之科學應用。

          綜上所述，本研究計畫之目的簡列如下：

1.提升教師教學知能與素養

(1)提升教師選編科學閱讀文本媒材能力與素養

(2)提教師科普文章寫作能力與素養

(3)提升教師「STREAMS素養內涵」之課程設計能力與素養

(4)提升教師資訊科技運用能力與素養(程式設計與實作及應用、電腦輔助繪圖設計與製造…)

(5)提升教師新興科技的概念與素養(綠色能源科技、物聯網、人工智慧…)

(6)提升校本特色課程(STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用)研發能力與素養

2.提升學生學習效能與素養

(1)提升學生科學文本媒材之閱讀與視聽及寫作能力與素養

(2)提升學生科學探究與實作及應用能力與素養

(3)提升學生資訊科技運用能力與素養(程式設計與實作及應用、電腦輔助繪圖設計與製造…)

(4)提升學生新興科技的概念與素養(綠色能源科技、物聯網、人工智慧…)

(5)提升學生實作工具、儀器、設備、正確安全使用素養與材料選用能力與素養

(6)協助學生統整跨域知識 (STREAMS) 能力與素養

(7)提升學生創意自造(maker)能力與素養

(8)提升學生四創(創意/創新/創造/創業)能力與素養

3.提升學校行政動能與支援教師創新課程研發及實驗

(1)建置學校「STREAMS素養內涵」之科學探究與實作及應用課程網

(2)建立學校「STREAMS素養內涵」之科學探究與實作及應用課程評量規準

(3)彙編學校「STREAMS素養內涵」之科學探究與實作及應用課程研發與實驗之成果報告

(4)分享學校「STREAMS素養內涵」之科學探究與實作及應用課程行政經驗與資源

   例如:課程規劃、排課、選修、加退選…等課務行政支援教學活動經驗

(5)推廣學校「STREAMS素養內涵」之科學探究與實作及應用課程研發與實驗之成果

(三)研究計畫之特色

        本計畫「具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」之主要特色為「素養」與「STREAMS」整合之「STREAMS素養內涵」之全人教育，是將整個科學教育(基礎科學、應用科學、社會科學)融入全人教育並以科學教育為起點，進而統整各學習領域，以達跨域整合學習之全人教育。其與STEM、STEAM、STEAMS不同，更與"SSI" 及"STS"不同，而非只注重科學、技術和社會三者之間的複雜關係，且實質上，""STREAMS"與""SSI"" 及""STS""不同，其兼容人文、藝術、文化…等內容，更易達成全人教育。摘要簡述如下:

        本計劃所提出之""STREAMS"為Science 科學/學說/學理、Technology 科技/技術/技藝、Reading 閱讀文章/文獻回顧/發展方案、Engineering 工程/工作程序/標準作業程序<SOP>/最佳化、Art/Aesthetics 藝術/美學/視覺<色彩/造型>/聽覺<音樂旋律/歌曲>/觸覺<人體工學>…感官知覺…感覺、Mathematics 數學、Society 社會/歷史/人文(文化、語文、故事)/地理/生態/環境之英文字首的簡寫。

        STREAMS素養除了強調這7門學科之間的融合外，更著重於「非認知能力」的素養。所謂「非認知能力」是指學科知識以外的能力，例如：毅力、信心、品味、自制力、溝通能力、團隊協作、主動學習，「運算思維」也可歸類在「非認知能力」內。這些「非認知能力」也是四創(創意、創造、創新、創業)能力與終生學習及全人教育不可或缺的要素。

        STREAMS素養的獨特價值，不僅是7個學門領域範疇的交集(教學起點是學生所熟悉的生活情境問題)，更在於其有系統有組織地統整跨域知能，並提供真實生活的學習情境，進行高層次思維與積極情感的投入，解決真實世界的複雜問題，進而全面提升學生知識、能力與情意態度，以適應未知的未來生活與挑戰。其更符合STEAM教學圖像框架中的最頂層目標(life-long holistic)，更能培養學生整體且全面的終身學習之知能與情意和素養。 

        所謂SSI是指「社會性科學議題(socioscientific issues; SSI)」的簡稱，它是因科技進步或應用所引起的社會議題，例如核能發電的使用、基因改造食物的種植、電磁輻射的危害與否、生物複製的極限……等。從這些例子我們可以了解到，解決這類問題時，會因觀點不同而有不同的論點出現，進而會衍生出不同的解決方案。資料來源:http://sts.org.tw/archives/72 

        所謂STS是指「科學、科技和社會（Science, technology and society, STS）」的簡稱，它強調科學教育應注重「科學、科技和社會」的互動，而非只講究科學概念之學習。STS 為1980年代以後科學教育家所提出，針對科技所帶來的「社會問題」，為培養具有科學素養能力的公民而發展的科學教育概念。此一學門主要在研究科學與社會間之交互關係，也就是說研究科學對社會的衝擊及社會對科學的影響(Yager, 1984)。資料來源:http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/63/63-39.htm 

        此外，STS也揭示科學、技術和社會三者之間的複雜關係，研究科學、技術對社會產生的正負效應。其目的是要改變科學和技術分離，科學、技術和社會脫節的狀態，使科學、技術更好地造福於人類。STS研究和STS教育始於60～70年代西方發達國家。科學技術迅速發展，帶來了經濟發達、社會繁榮、人們生活幸福，但與科學技術發展有關的重大社會問題（如環境、生態、人口、能源、資源等等）也隨之不斷出現。為瞭解決這些問題，STS教育應運而生，可說STS教育的產生是社會發展的需要。

資料來源:https://wiki.mbalib.com/zh-tw/Sts 

        綜上所述，「具STREAMS素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」之主要特色是「素養」與「STREAMS」整合之「STREAMS素養內涵」之全人教育，更是將整個科學教育(基礎科學、應用科學、社會科學)融入全人教育並以科學教育為起點，進而統整各學習領域，以達跨域整合學習之全人教育。其有別於STEM、STEAM、STEAMS、SSI及STS，且其出發點並非有另創名詞之用意，亦非只注重科學、技術和社會三者之間的複雜關係，且實質上，STREAMS 與 SSI 及 STS不同，其兼容人文、藝術、文化…等內容，並兼具「自然科學(基礎科學與應用科學)」與「人文社會科學」，可培養學生整體且全面的終身學習之知能與情意和素養，更易達成全人教育。

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kksh 110 學年度中小學科學教育計畫補助申請之研究計畫 特色

吳和桔110.4.29

一、計畫名稱：具STREAMS 素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究

二、研究計畫之背景及目的

(一)研究計畫之背景

由於國內外正以「素養(Competencies)」及「STEAM」為教育核心，來思考國民教育課程的發展，期兼顧學習者的自我實現及社會的優質發展，例如: OECD(經濟合作與發展組織,2016)的「核心素養」結構模型、我國十二年國民基本教育新課綱所強調的「核心素養」及各國「STEAM」教育議題…等。

詳細內容請參閱申請書…

https://drive.google.com/file/d/1wKlwB_LBzBd3fVrjNMw7CL4GkwzH0LGq/view?usp=sharing 

本研究計畫特色

本申請計畫「具〞STREAMS 素養內涵〞之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」，主要特色為「素養」與「STREAMS」整合之「STREAMS 素養內涵」教育。 

摘要簡述如下:

STREAMS 素養

傳統教育皆已涵蓋STEAM 這五門學科，為何再提出STREAMS ( Science 科學/學說/學理、Technology 科技/技術/技藝、Reading 閱讀文章/文獻回顧/發展方案、Engineering 工程/工作程序/標準作業程序<SOP>/最佳化、Art/Aesthetics 藝術/美學/視覺<色彩/造型>/聽覺<音樂旋律/歌曲>/觸覺<人體工學>…感官知覺…感覺、Mathematics 數學、Society 社會/歷史/人文(文化、語文、故事)/地理/生態/環境)？

計畫主持人 吳和桔老師所提出的STREAMS 教育之「心念(心思念頭)」，主要是有感於學生的文本媒材「閱讀」能力與素養不足及關心周遭「人文社會與生態環境」動力不足，此STREAMS 教育中的R(Reading，閱讀/閱讀文章/文獻回顧/發展方案)正可補強學生的閱讀能力與素養及其最後的S(Society 社會、歷史、人文<文化、語文、故事>、地理、生態、環境)正可喚醒學生關心周遭「人文社會與生態環境」意念。

STREAMS 素養除了強調這7 門學科之間的融合外，更著重於「非認知能力」的素養。所謂「非認知能力」是指學科知識以外的能力，例如：毅力、信心、品味、自制力、溝通能力、團隊協作、主動學習，「運算思維」也可歸類在「非認知能力」內。這些「非認知能力」也是四創(創意、創造、創新、創業)能力與終生學習及全人教育不可或缺的要素。 

STREAMS素養的獨特價值，不僅是7個學門領域範疇的交集(教學起點是學生所熟悉的生活情境問題)，更在於其有系統有組織地統整跨域知能，並提供真實生活的學習情境，進行高層次思維與積極情感的投入，解決真實世界的複雜問題，進而全面提升學生知識、能力與情意態度，以適應未知的未來生活與挑戰。其更符合STEAM教學圖像框架中的最頂層目標(life-long holistic)，更能培養學生整體且全面的終身學習之知能與情意和素養。 

綜上所述，本計畫「具〞STREAMS 素養內涵〞之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」，將以跨領域之議題導向(Issue-oriented)為主軸，議題主軸將選定與永續發展息息相關的環境議題(能源、空污…)為起始，期將STEAM 再進化擴增為STREAMS，即在STEAM 已有的「自然科學(Natural sciences)」，再加入「人文社會科學(Humanities andSocial Sciences)」，發展成為兼備「自然科學(基礎科學與應用科學)」與「人文社會科學」之科學探究與實作及應用之可解決真實生活問題的教育新模式，期在教育現場扎根STREAMS 素養內涵，並為下一代的國際競爭優勢鋪路與啟航，以提升國際競爭力。

(二)研究計畫之目的

本計畫屬三年期計畫(110/8/1〜113/7/31)，主要計畫內容是延續前三年期程有關〞無線電力傳輸(充電)與太陽光電及空氣污染防制淨化…等環境議題相關之基礎科學探究與實作〞之成果，且其著重在應用科學向度與範疇，並將依前述基礎科學探究與實作之研究成果，進一步緊密融合生活科技的硬體設計與實作及資訊科技之程式設計與實作，進行真實情境的問題解決(環境議題)，以完備整個〝科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞。 此外，本計畫亦將於校內外推廣前期基礎科學探究與實作之成果，並進行滾動式修正，以試煉本〝科學探究與實作及應用〞之成果。

今年所申請的110 學年度計畫為第一年計畫期程(110/8/1〜111/7/31)。其主要內容將以無線電力傳輸(充電)之基礎科學探究與實作為起始，繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動，後續再進行生活科技之電動車無線電力傳輸(充電)硬體設計與實作及資訊科技之軟體程式設計與實作，最後完成〞具物聯網功能之電動車無線電力傳輸(無線充電)之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞，以符合真實情境之科學應用。 

第二年計畫期程(111/8/1〜112/7/31)。其主要內容將以太陽光電之基礎科學探究與實作為起始，繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動，後續再進行生活科技之太陽光電最大功率(追日)硬體設計與實作及資訊科技之軟體程式設計與實作，最後完成 〞具物聯網功能之太陽能最大功率之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞，以符合真實情境之科學應用。 

第三年計畫期程(112/8/1〜113/7/31)。其主要內容將以空氣污染之基礎科學探究與實作為起始，繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動，後續再進行生活科技之空氣清淨機硬體設計與實作及資訊科技之空氣品質監測與淨化之軟體程式設計與實作，最後完成〞具物聯網功能之空氣品質監測與淨化之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究〞，以符合真實情境之科學應用。

綜觀本計畫三年期程(110/8/1〜113/7/31)除延續與試煉前三年期程(108/8/1〜110/7/31)之基礎科學探究與實作之成果及繼續加深加廣其基礎科學探究與實作之科研活動外，並將進階發展成應用科學底蘊內涵之計畫，以解決真實情境問題(環境議題)，即發展一套〞具STREAMS 素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究模組〞，以完備整個〝科學探究與實作及應用〞之創新課程研發與實驗研究，並符合真實情境之科學應用。 

本計畫「具STREAMS 素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」，將以「科學始自觀察」及「科技始終來自人性」和「問題解決始終來自於找到生命出口」為理念，並以「問題解決」為目標。同時以「素養」為導向，輔以「文本媒材之閱讀視聽」為起點，並以「解決真實情境問題」為主軸，從「現象觀察及議題探究」出發，引導學生探究生活周遭的問題，進而解決真實世界的生活問題。課程活動設計將採用「以終為始」及「素養導向」設計並運用「POEC」探究教學法，將學習經驗整合、深化，以達「學習遷移」效果。在教學過程中，將以「學生學習」為中心，並適時提供「鷹架」，引導學生建構自己特有的學習歷程樣態，以涵育學生自發(本體觀)、互動(認識觀)、共好(倫理觀)、利他(人際觀)、生活(生命觀)…等素養(素質涵養)，進而培養學生「科學探究」與「科技實作」及「問題解決」能力；計畫進行之同時，隨時進行滾動式修正，以發展校本特色課程，作為微課程、彈性學習課程、加深加廣課程、多元選修課程、社團活動、科學營隊活動…等課程的前導課程，期使學生將「素養」紮根於生活與文化之中並應用「科學探究」與「科技實作」的知能，進行「問題解決」。同時，藉不斷提升「素養」，貢獻於人類世界的經濟成長、社會進步、環境保護三個永續發展面向，以符應聯合國2030 年永續發展目標（Sustainable Development Goals,SDGs）及聯合國教科文組織(UNESCO) 所提出的8 項永續發展素養《永續發展目標教育：教學目標》(Educationfor SDGs: Learning Objectives, 2017)。 

簡言之，本計畫「具STREAMS 素養內涵之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」將整合跨域知識(Science 科學/學說/學理、Technology 科技/技術、Reading閱讀文章/文獻回顧/發展方案、Engineering 工程/工作程序、Aesthetics/Art 美學/造型/色彩/感覺、Mathematics 數學/數學式/關係式、Society 社會/歷史/人文(語文故事)/生態/環境，STREAMS)，並藉此機會播下「探究與實作」與「maker(創意自造家)」種子，期在校園中萌芽、成長、茁壯，向下扎根，往上發展，提升學生「四創(創意、創新、創造、創業)」能力、涵育學生自發(本體觀)、互動(認識觀)、共好(倫理觀)、利他(人際觀)、生活(生命觀)；並在「主觀、客觀、宏觀、達觀」的生命發展歷程中，成就每一個孩子(適性揚才/終身學習)、啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任、永續生態環境，符應12 年國民基本教育理念(自發、互動、共好)，達成全人教育目標；且在「物性、人性、心性(良心善念)、靈性(靈犀靈感)」的人生感悟歷程中，對「時間的運用」、「生活的重點」、「生命的重心」、「人生的目標」詮釋並體認「生命的意義」與「生活的目的」，享受生命的美好。換言之，本計畫之教學目標是以解決真實情境的「生活問題」為知能目標，並以(1)引燃「終生學習」熱情(2)激發「動手實作」意念(3)享受「解決問題」喜悅(4)實踐「生命出口」信念(5)體現「合作學習」真諦(6)感受「專題作品」成就(7)累積「人生歷程」智慧(8)感悟「正面積極」人生觀與使命感為情意目標(人生觀感)。

綜上所述，本研究計畫之目的簡列如下：

1.提升教師教學知能與素養

(1)提升教師選編科學閱讀文本媒材能力與素養

(2)提教師科普文章寫作能力與素養

(3)提升教師「STREAMS 素養內涵」之課程設計能力與素養

(4)提升教師資訊科技運用能力與素養(程式設計與實作及應用、電腦輔助繪圖設計與製造…)

(5)提升教師新興科技的概念與素養(綠色能源科技、物聯網、人工智慧…)

(6)提升校本特色課程(STREAMS 素養內涵之科學探究與實作及應用)研發能力與素養

2.提升學生學習效能與素養

(1)提升學生科學文本媒材之閱讀與視聽及寫作能力與素養

(2)提升學生科學探究與實作及應用能力與素養

(3)提升學生資訊科技運用能力與素養(程式設計與實作及應用、電腦輔助繪圖設計與製造…)

(4)提升學生新興科技的概念與素養(綠色能源科技、物聯網、人工智慧…)

(5)提升學生實作工具、儀器、設備、正確安全使用素養與材料選用能力與素養

(6)協助學生統整跨域知識 (STREAMS) 能力與素養

(7)提升學生創意自造(maker)能力與素養

(8)提升學生四創(創意/創新/創造/創業)能力與素養

3.提升學校行政動能與支援教師創新課程研發及實驗

(1)建置學校「STREAMS 素養內涵」之科學探究與實作及應用課程網

(2)建立學校「STREAMS 素養內涵」之科學探究與實作及應用課程評量規準

(3)彙編學校「STREAMS 素養內涵」之科學探究與實作及應用課程研發與實驗之成果報告

(4)分享學校「STREAMS 素養內涵」之科學探究與實作及應用課程行政經驗與資源

   例如:課程規劃、排課、選修、加退選…等課務行政支援教學活動經驗

(5)推廣學校「STREAMS 素養內涵」之科學探究與實作及應用課程研發與實驗之成果

綜上所述，本計畫「具〞STREAMS 素養內涵〞之科學探究與實作及應用之創新課程研發與實驗研究」之特色為兼具「自然科學(基礎科學與應用科學)」與「人文社會科學」，可強化本校科學探究與科技實作及生活應用教育，嘉惠學子，並可培養學生整體且全面的終身學習之知能與情意和素養，期在教育現場扎根STREAMS 素養內涵，並為下一代的國際競爭優勢鋪路與啟航，以提升國際競爭力。

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《德源科技》(含稅) 微接收遠距離100mm無線供電無線輸電無線充電模塊模組XKT-801   $717

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照片 kksh109科普列車 高鐵新左營站 展演太陽光電之探究與實作及應用 吳和桔1091027

https://drive.google.com/drive/folders/116qnNsMhzQ1H_xzWPvXMVMH9dvT9hdDg?usp=sharing

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SPSS給論文寫作者的統計指南 傻瓜也會跑統計 五南 20190625

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給論文寫作者的統計指南：傻瓜也會跑統計 顏志龍, 鄭中平20190625

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科學教育 跨縣市創意社群(能源與節能工作坊)

http://creative-science.hlc.edu.tw/

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成對 t 檢定於 Excel 上的操作

http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=73782

IBM SPSS 統計分析試用軟體14天 成對樣本t檢定    

IBM SPSS 試用

https://www.ibm.com/tw-zh/analytics/spss-trials

成對樣本t檢定 (Paired Sample t test)-統計說明與SPSS操作

https://www.yongxi-stat.com/paired-sample-t-test/

spss-成對樣本t檢定 by Roy Tsay

https://www.youtube.com/watch?v=U1mMkTN-328

成對樣本T檢定

https://www.youtube.com/watch?v=X-QiSGaYjww

CHAP09相依樣本t檢定—屏東大學陳正昌講授

https://www.youtube.com/watch?v=v5WYBInyOjQ

一夜。統計學：成對樣本t檢定

https://www.youtube.com/watch?v=ez80OAKxd_c

實況轉播學統計（第05課）：單一樣本t檢定實作、成對樣本t檢定實作

https://www.youtube.com/watch?v=bLCLUS1BBgY

【謝章升專欄】SPSS教學-獨立樣本t檢定怎麼做

https://www.youtube.com/watch?v=Q4AwLOldoiY

7.實務專題範例_SPSS信度、t檢定、ANOVA、迴歸分析

https://www.youtube.com/watch?v=5kcKraul05E

獨立樣本t檢定教學

http://vid.to/play/t/HXcOPJdJ0Dk

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kksh108中小學科學教育計畫補助申請表 1080425(作者權限 請勿點進)

https://drive.google.com/drive/folders/1hAZp6MZs-Dh8I2cRmi4zR-RCOTymBj5j?usp=sharing

kksh107學年度中小學科學教育計畫補助案1070205(作者權限 請勿點進)

https://drive.google.com/drive/folders/1KC66BsM4VXthMkfBpmvHnv3xybc4U54f?usp=sharing

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kksh108中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1080429    (作者權限 請勿點進)

https://drive.google.com/file/d/1ut_ghDarzilCyWKzRl8Djs06iN2cOUn5/view?usp=sharing        (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1T6B88fJG7lYP36wX7xU1kFxBGrslE3Qf/view?usp=sharing     (PDF)

kksh108中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1080429  net   

https://drive.google.com/file/d/1hACnZ97wENtkgIwrA4ogchv4UAw2VdNl/view?usp=sharing     (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1eoYPHzj9rxU32CVFCZTpqACkKQf1XzNz/view?usp=sharing       (PDF)

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http://www.klsh.kl.edu.tw/newsin.php?nID=1149

教育部國民及學前教育署 函

主旨：有關108學年度中小學科學教育計畫補助案，請於108年4月30日（星期二）前將申請資料逕寄承辦單位國立彰化師範大學科學教育中心憑辦，請查照。

說明：

一、依據「教育部國民及學前教育署專案補助中小學科學教育計畫申請作業要點」規定辦理。

二、旨揭計畫每校申請經費以新臺幣20萬元為上限，請依限將申請計畫一式3份彙送承辦單位（地址：500彰化市進德路1號；電話：04-7232105轉3013）；以郵戳為憑，逾期不予受理。

三、本案俟複審後核定；審核結果預計於108年7月中旬函知各申請學校。

四、檢附「教育部國民及學前教育署專案補助中小學科學教育計畫申請作業要點」及計畫補助申請表各1份。

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照片 kksh原始憑證黏存單 科教專案 人事費1080306

https://drive.google.com/file/d/1AE1XTfFVSHI_mXRVrXoXMwOLjeB916u1/view?usp=sharing

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照片  kksh2019翻轉高雄教育節    學市集   學生教師接受頒發證書 感謝狀

影片   kksh2019翻轉高雄教育節    學市集 教育局長吳局長親臨指導1080525 00123

https://youtu.be/8aAXZG8XeuE

影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525 00125

https://youtu.be/yAIBgp5Dt2E

影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525 00126

https://youtu.be/8jwSImVa0p0

影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525 00129

https://youtu.be/Xi0kO1eMy48

影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525 00130

https://youtu.be/hxlAKzHxg7c

影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525 00132

https://youtu.be/LOS08_Un3kI

影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525 V 164348

https://youtu.be/tkOPg2zr8J0

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https://youtu.be/dp96zzRNaBo

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影片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電108052500131

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影照片 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集1080525

https://drive.google.com/drive/folders/1NAitlewHh8V0rrGqit8QBeqXeT4ksN7d?usp=sharing

影照片選用 kksh2019翻轉高雄教育節 學市集 學生解說追日系統 空氣清淨機 無線充電1080525

https://drive.google.com/drive/folders/1fp6xXLKShSVZBDBOnoRlzL8mIpjC8K-B?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/13sKDpJjBJt5PwIOWj895p2j7oS8XzQjq?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1ctxr-a7QJziGvLjs5-4optKT-UZzhdeE?usp=sharing

kksh2019翻轉高雄教育節  學市集 活動流程1080525

https://drive.google.com/drive/folders/1flqA9WXblFKn34qqpaTOUFWNpDdQw3xi?usp=sharing

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照片 學生實作太陽光電板串聯對輸出電壓之影響 綠色科技社團1080524.jpg

照片選用 綠色科技社團活動 太陽能光電板串聯電壓實作1080524

https://drive.google.com/drive/folders/1Igddjswcvjc22OLFMTwLUX7YLNZzoVcQ?usp=sharing

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影片 教師示範講解說明模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響   多元選修課程活動1080513_00102.MTS   

     https://youtu.be/jIG2s9QXXXY

影片  學生實作模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響  多元選修課程活動1080513_00103  

      https://youtu.be/dHyxp4QPLUo

影照片 實作模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響 示範講解說明 多元選修課程活動1080513_00102

https://drive.google.com/drive/folders/17Rh5Mhz_BA4wAzJ_ZvOLSf5ROTN4y01y?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1IzTKgWOGqcniG7FbD2rDGABmZWL38EF1?usp=sharing

照片學習單 教師示範講解 學生實作模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響 多元選修課程活動1080513 cut net

https://drive.google.com/drive/folders/1oSRO3PifU_BejOttIe_f4jyS16XMbni_?usp=sharing

照片學習單 教師示範講解 學生實作 

模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響 多元選修課程活動1080513      (作者權限  請勿點選)

https://drive.google.com/drive/folders/1EB4E8a2cadYDrl0gg1jivNXM6Ewprvyl?usp=sharing

照片選用 教師示範講解 學生實作模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響 多元選修課程活動1080513

https://drive.google.com/drive/folders/1GaysnbMTGvwhb-_6DT8maWJjCk6uGASl?usp=sharing

照片選用 教師示範講解 學生實作模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響 多元選修課程活動1080513ok

https://drive.google.com/drive/folders/10BLtIUtZGmbysAACJJqWkmPUnLzTIy9G?usp=sharing

照片學習單 教師示範講解 學生實作模擬太陽光照度與角度對太陽能光電板輸出電壓之影響 多元選修課程活動1080513

影片 太陽光電之探究與實作及應用 觀察記錄繪製圖表追日系統1080422-23.mp4

https://youtu.be/K1KMpqynSAM

照片 學習單 太陽光電之探究與實作P11-P18_10805

https://drive.google.com/drive/folders/1R3el6XZ5cuvGPwoHNYaO6wcDdSrLeeey?usp=sharing

照片 學習單 太陽光電之探究與實作P11-P18_10805 cut

https://drive.google.com/drive/folders/1FynWYBGmfRx6KhV7I4mZcpiYevLZw1PC?usp=sharing

照片 學習單1 定題2預測太陽光電之探究與實作 創意綠色科技 高一多元選修 10804

https://drive.google.com/drive/folders/1eGD432Kf9tDp__uqKrkA8hLtFSVRSUF7?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1lFQ1tlrFyCUg959Mm9kBCbzs3zRGfq2V?usp=sharing

影片 教學歷程 太陽光電之探究與實作及應用1080422 freemaker剪輯1080423

      https://youtu.be/DDO6WOafLyE

影片 教學歷程 太陽光電之探究與實作及應用108042

照片選用 量測記錄 繪製關係圖 以手機光線APP感測照度變化對太陽光電板輸出電壓之關係圖表 國一2高一多元選修_1080422

https://drive.google.com/drive/folders/1mBtD5xIiAF2TipjQve3dCH2Xnut3tJ1w?usp=sharing

影片 教學歷程 太陽光電之探究與實作及應用108042

照片選用 量測記錄 繪製關係圖 以手機光線APP感測照度變化對太陽光電板輸出電壓之關係圖表 國一2高一多元選修_1080422

https://drive.google.com/drive/folders/1mBtD5xIiAF2TipjQve3dCH2Xnut3tJ1w?usp=sharing

照片選用 太陽光電板最大功率追蹤模組(追日系統)展示 國一3_1080423

https://drive.google.com/drive/folders/1O70_ithz5D9u9MDaJt-VebvKkzZohH7L?usp=sharing

影照片選用 

PV太陽光電之探究與實作 

照射角度 追日系統講解說明示範 高一多元選修20190401/15

https://drive.google.com/drive/folders/1x13wZYSbFdtLyKo3hQv3N65BR87QnaAm?usp=sharing

講解說明 影片 太陽光電追日系統1080415

影片 PV太陽光電追日系統講解說明示範1080415-0062

https://youtu.be/nFVYjL4hEd8

影片 PV太陽光電追日系統講解說明示範V_20190415_093522.mp4

https://youtu.be/8jDAUCKMe1s

影照片 PV太陽光電追日系統講解說明示範1080415

https://drive.google.com/drive/folders/1DRbcJOTra76FgpkCtLTFAoeIlaYl3pMT?usp=sharing

影照片 展示模擬太陽光照度、照射角度、串聯、並聯、對「太陽能光電板之發電電壓之影響現象 多元選修創意綠色科技1080408

https://drive.google.com/drive/folders/1cJPlzqyDgjIZSNQR4G9_1nFSc-u2D1dg?usp=sharing

影片 展示模擬太陽光照度、照射角度、串聯、並聯、對太陽能光電板之發電電壓之影響現象 多元選修創意綠色科技1080408V 20190408 085724

https://youtu.be/czi9jp91bEw

影片 展示模擬太陽光照度、照射角度、串聯、並聯、對太陽能光電板之發電電壓之影響現象 多元選修創意綠色科技1080408V 20190408 093503

https://youtu.be/6DoRyB9JH-g

影照片 太陽能光電板應用展示提供探究現象 多元選修 創意綠色科技課程活動 1080401

https://drive.google.com/drive/folders/11G-JyO_cczKGzYgm9UAopyeDNU8Euu_L?usp=sharing

影照片選用 太陽能光電板應用展示提供探究現象 多元選修 創意綠色科技課程活動 1080401

https://drive.google.com/drive/folders/1bAHlO0IA0Ll3-Au2E6vuH2PF6LwXu2J0?usp=sharing

影片 太陽能光電板應用展示提供探究現象 多元選修 創意綠色科技課程活動 1080401_00053

https://youtu.be/Yg7N8FCGRlI

影照片選用 

展示模擬太陽光照度、照射角度、串聯、並聯、

對「太陽能光電板之發電電壓之影響現象 創意綠色科技社團1080412

https://drive.google.com/drive/folders/1S7BJmYfA2tr3WGWBQO3TN01p9Ugjh8vl?usp=sharing

影照片選用 國三參加高瞻成果聯賽 作品室外實測1071225

https://drive.google.com/drive/folders/15Jo9wf3DVhsMBGj-gmK8BaqNN83cDrkZ?usp=sharing

影片 國三參加高瞻成果聯賽 作品室外實測1071225_00079

https://youtu.be/O1TrhifLFU0

影片 國三參加高瞻成果聯賽 作品室外實測1071225_00080

https://youtu.be/BSOsQbsSzUs

影照片選用 綠色科技社團 課程活動 太陽能板應用影片介紹1080315

https://drive.google.com/drive/folders/1SGof-kTjBMHNk8uhG9X38XyoPp0sTFFy?usp=sharing

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影片剪輯 教學歷程 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作 吳和桔1080520  ALL

(精簡版 22分鐘576MB)

https://drive.google.com/file/d/1IlBYibS-AwK7cyxVuZ0gBY7GnzB6zX-Y/view?usp=sharing

     https://youtu.be/YNSQisg2eBY

影片剪輯 教學歷程 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作 吳和桔1080520  ALL

(完整版 7.02G  /1小時6分鐘)

https://drive.google.com/file/d/1NC4L7XvOD9HS-E6fjXRAFtUXWb7VG860/view?usp=sharing

影片 wpt電磁波對生物的影響 學生上台發表探究與實作結果 教師講評MAH00866.MP4

https://drive.google.com/file/d/1zXal9MIkwTDUUWwlReIcCozaccBFq4c2/view?usp=sharing

    https://youtu.be/nSOwfJrU7Ig

 影片 WPT電磁波對生物影響之探究與實作 師生互動 引導提問 變項 釐清問題MAH00862.MP4

https://drive.google.com/file/d/1mGwdheTbFS86L9g4xec_ytZvF5n_r73R/view?usp=sharing

https://youtu.be/kFto_c6hkis

影片 學生探究與實作電磁波對生物之影響並觀察記錄MAH00865.MP4

https://drive.google.com/file/d/1XnQ9Ruhr6_zMsWFVO0B0wgw0p31XAv1X/view?usp=sharing

    https://youtu.be/oscXjHJGiZE

影片 教師提供 探究現象後 學生選定探究題目(定題)教師介紹說明探究與實作教具 MAH00860.MP4

https://drive.google.com/file/d/1RPLld2pyQr1oOvjfJep3X7ioBZuEEhLK/view?usp=sharing

    https://youtu.be/bdiVgpVP24g

影片 教師組間巡視 學生書寫電磁波對生物影響之探究與實作學習單情形 V_20190520_145652.mp4

https://drive.google.com/file/d/1f-SIuZRuvmFYIgBlVCZeYdKi7hrAUif6/view?usp=sharing

https://youtu.be/v2kxuF_qjGE

影片 教師提供探究現象 無線電力傳輸點亮LED鐵片阻隔電力傳輸00106.MTS

https://drive.google.com/file/d/1ILlqPW1QHlCMT69ldABDreNGBjqUXaWR/view?usp=sharing

    https://youtu.be/1zFfYoxeBAQ

影片 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作之課程介紹 課程大綱 教學目標 表現任務00107.MTS

https://drive.google.com/file/d/1EVlyN-jGrS25mRhkrclOuMuAn2fNmG3i/view?usp=sharing

    https://youtu.be/1ndXLJ09lR8

影片 教師講解說明詮釋電磁波對生物的影響之應變項內涵及介紹教具與受測物1080520_00110.MTS

https://drive.google.com/file/d/1c3TP81kmqJbWuKz4kmISAw3J6u8PS7t5/view?usp=sharing

    https://youtu.be/cA-DkYRP3SA

影片 教師講解說明示範無線電力傳輸電磁波對生物的影響之實驗組與對照組之實作技巧1080520_00113.MTS

https://drive.google.com/file/d/1rSiLu__Hn6Z_XqY3gJt2D2iajUDrY-Qx/view?usp=sharing

     https://youtu.be/C93q4vU3NhI

影照片 教學歷程 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作 吳和桔1080520

https://drive.google.com/drive/folders/1kS46FoigNzlSz5b_fqdcvPwj4CF915EG?usp=sharing

照片選用 教學歷程 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作 吳和桔1080520

https://drive.google.com/drive/folders/1Wt-isrR_lODGjEOlmmtkKzfOPDw_m0hm?usp=sharing

教學簡報 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作 吳和桔1080215_1080301

https://drive.google.com/file/d/1YyZEUZELR3NqXv0emgODn71-lArZbY72/view?usp=sharing

教案 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作 吳和桔1080215精簡版1080228OK-1

https://drive.google.com/file/d/15uBzrCwk-f8oyUMItGbt1_cxKvTFcm_v/view?usp=sharing

學習單 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作1080519

https://drive.google.com/file/d/1QHQWWN3kOvO0tP8WfKArU0mteNiEQaUE/view?usp=sharing

教學簡報 無線電力傳輸電磁波對植物的影響之探究與實作1080215

https://drive.google.com/drive/folders/1s40m6lLjoyyC_Er3hd8VzIdm6ZlvEqJ2?usp=sharing

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kksh中山科學節 聯合報報導1080308

https://udn.com/news/story/6898/3686016

kksh中山科學節 聯合報報導 「綠能智慧電動車」 吳和桔1080308.doc

https://drive.google.com/file/d/1YLhC1Xr_JCqrUzm4BKl3pRDOB5d6DGLb/view?usp=sharing      (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1Ue8GJe67_H5IO0C2qKRYzKXvlqcyu5cE/view?usp=sharing    (PDF)

照片 kksh中山科學節聯合報 報導 「綠能智慧電動車」 指導老師 吳和桔1080308

https://udn.com/news/story/6898/3686016

理科不難！高雄全民科學周學生動手體驗科學原理

2019-03-08 19:01聯合報 記者徐如宜╱即時報導

https://udn.com/news/story/6898/3686016

影片 kksh中山科學節 循線自走空氣清淨車機器人1080308_00013

https://youtu.be/KrpGKa8GZwc

影片 kksh中山科學節 循線自走空氣清淨車機器人1080308_00017.MTS

https://youtu.be/EkcWXJBmuO0

影片 kksh中山科學節 循線自走空氣清淨車 手機APP遙控車 WPT無線電力傳輸1080308_00018.MTS

https://youtu.be/O5bE8qCiojc

影片 kksh中山科學節 循線自走空氣清淨車 手機APP遙控車 WPT無線電力傳輸1080308_00020.MTS

https://youtu.be/JwxltQOt3iY

影片 kksh中山科學節 茂迪太陽能板應用 追日 PM2.5 行動電源 空氣清淨機 太陽能車1080308_00019.MTS

https://youtu.be/iFau5coMasY

影片 kksh中山科學節 茂迪太陽能板應用 追日 PM2.5 行動電源 空氣清淨機 太陽能車1080308_00014

https://youtu.be/KGfsvEBMDAE

影片 kksh中山科學節 茂迪太陽能板應用 追日 PM2.5 行動電源 空氣清淨機 太陽能車之光敏電阻控制解說1080308_00021.MTS

https://youtu.be/hpdDhzDrJb4

影片 kksh中山科學節 茂迪太陽能板應用 追日 PM2.5 行動電源 空氣清淨機 太陽能車之光敏電阻控制解說1080308_00022.MTS

https://youtu.be/R5fi3GMvfkE

影片 kksh中山科學節 茂迪太陽能板應用 PM2.5 行動電源 空氣清淨機1080308_00023.MTS

https://youtu.be/YuA1_UWYyGg

影片 kksh中山科學節 茂迪太陽能板應用 追日 PM2.5 行動電源 空氣清淨機 太陽能車之光敏電阻控制解說1080308_00015.MTS

https://youtu.be/52_wtOTH88g

影片 kksh中山科學節校園寫景 循線自走空氣清淨車機器人1080308_00016.MTS

https://youtu.be/lpi3EMsTo1Y

影照片選用  kksh中山科學節1080308

https://drive.google.com/drive/folders/1m_ov-CWx0C8kUqo_uVkkdakSkzxEoeBs?usp=sharing

影照片 kksh中山科學節1080308

https://drive.google.com/drive/folders/15Kv1FEqYgXzUqUEL1xSmYRRnEG8kClKk?usp=sharing

kksh 107科教專案 計畫主持及協同主持人 工作進度表  10803

https://drive.google.com/drive/folders/13DjZSkres0KX-8fUoJFmPgryuwCiiISX?usp=sharing

kksh 107科教專案 計畫主持及協同主持人 工作進度表  吳和桔1080305

https://drive.google.com/file/d/12Y2BZPz4ws_t2gfPoFpnu7Rv6_CnB6pY/view?usp=sharing    (word)

https://drive.google.com/file/d/1iYfnhpV_-Lo-zlcM6_0t7EdQI4NISvwh/view?usp=sharing   (pdf)

****************************

照片 問卷授權使用同意書 彰師大段曉林教授授權吳和桔1071013

https://drive.google.com/drive/folders/1VRp8sH1I5J-ZJKDVSGDt_GcVkqlETpXk?usp=sharing      (作者權限 請勿點進)

問卷 學生版-高國中 教師所展示的科學探究教學問卷 前後測 排版 吳和桔1080315(空白)

https://drive.google.com/file/d/1doCVWuyta1KQFrFNLyOBmn47K1TsBQkI/view?usp=sharing

環境議題之跨域整合STEAMS教學活動流程簡述與示意圖10805

https://drive.google.com/drive/folders/1anfF48H3ciwl7jhkgwlOhX7RtOLKtibD?usp=sharing

太陽光電之跨域整合STEAMS教學活動流程簡述與示意圖10804

https://drive.google.com/file/d/1wpl3vC1bCMiyyba2ocW-hjWHhd_l8krR/view?usp=sharing

淨化空氣品質跨域整合STEAMS教學活動流程簡述與示意圖1080301

https://drive.google.com/file/d/1mEQqkQfxcYeJTB-xfEtgqjsxYzgf-FVZ/view?usp=sharing

照片 淨化空氣品質跨域整合STEAMS教學活動流程簡述與示意圖1080301-cut

https://drive.google.com/file/d/1BreQfTBao-PFgelgYNbYft4SfKnHN8fb/view?usp=sharing

電磁波防護之跨域整合STEAMS教學活動流程簡述與示意圖1080301

https://drive.google.com/file/d/1WR7PE5anyGKHESRoO9T_4u9ydy0Nc23X/view?usp=sharing  

照片 電磁波防護之跨域整合STEAMS教學活動流程簡述與示意圖1080301-cut

https://drive.google.com/file/d/1hVN20vj4ig6KVzzQdypb3Aaa57msYplv/view?usp=sharing

學生版-高中 教師所展示的科學探究教學問卷 前後測 排版 吳和桔10803

https://drive.google.com/file/d/1R9cH2E_mrKVsJIPMjELowFDoGDSGm1yR/view?usp=sharing

簡報 kksh 教育部107學年度 科學教育專案 年度期中報告 吳和桔1080225

https://drive.google.com/file/d/1Mx2_UV5c50e7K3s1A_hI3uVHD91BMG0h/view?usp=sharing      (PPT)

https://drive.google.com/file/d/1BPXTZQ3qtCp6GbGb6W3LJVQNd3ouG1bq/view?usp=sharing        (PDF)

kksh 教育部107學年度 科學教育專案 年度期中報告 吳和桔1080219

https://drive.google.com/file/d/1i2wEM5POPJ15th7T5xs46gj2A6THi6mA/view?usp=sharing          (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1drrV9aLqH5ipHzIjg0PmsDg4Qk5Up6-P/view?usp=sharing           (PDF)

kksh 107學年度 科學教育專案 年度期中報告 資料10802

https://drive.google.com/drive/folders/1REgMpYDaOqG4F2GtNPIC2rd6O11D-u0L?usp=sharing

問卷 科學探究教學學生前測國三6班1071026

https://drive.google.com/drive/folders/1ttqyOS-3lkMlok9N1SoTX06sGheBDvtg?usp=sharing        (作者權限  請勿點選)

kksh公文 教育部107學年度 科學教育專案 年度期中報告 吳和桔1080212.pdf

https://drive.google.com/file/d/15uUqUp9BhsoUWH68g_vpRgTbeEdJ8TZd/view?usp=sharing

107學年度 北區中科教專案期中報告 資料10712

https://drive.google.com/drive/folders/1Bg5esI99ZskeRv9mQjXQvdsJOsY9VM0W?usp=sharing

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計畫名稱:具素養導向之科學探究與實作內涵之創新課程研發與實驗研究

kksh公文 107學年度中小學科學教育計畫專案補助計畫 核准通過(補助160000元)1070827

https://drive.google.com/file/d/1uc0p-WQYIRPX11VUzlMz9Gewe5nU4NgV/view?usp=sharing

計畫申請書 中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1070430okk_net_1070620

https://drive.google.com/file/d/1bMo-0B05b_h9VLQDOlxJJdQs_epe6n6Y/view?usp=sharing

問卷授權同意書 範例

https://drive.google.com/drive/folders/1TNN26opuGNhGY6R7K_DgKAl-q9WgkZ3M?usp=sharing

照片 「這樣教我就懂」美編淨化空氣品質之探究與實作1071126

https://drive.google.com/drive/folders/1OQ3QqLOwOH-QE53Y6XQzqwOhP_CXOimy?usp=sharing

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國立高雄師範大學  科教中心

http://140.127.36.251/index.htm

http://www.sec.ntnu.edu.tw/Secproject/sp_in-N.htm

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http://rcst-ntnu.tw/downlosd/category/38-2018-10-27-09-21-07

科學課程的素養導向評量

https://drive.google.com/drive/folders/1gi_SHRwDpmb-5gPq8KNo2olhHit_bBnl?usp=sharing

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成對樣本t檢定 (Paired Sample t test)-統計說明與SPSS操作

https://www.yongxi-stat.com/paired-sample-t-test/

成對樣本T檢定的解讀

https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20140108000015KK02476

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kksh中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1070430okk     (PDF)

https://drive.google.com/file/d/1ag-5S-VZ632oiomRVWOrrieQW9OBTYVs/view?usp=sharing

kksh中小學科學教育計畫補助申請表 吳和桔1070430okk     (WORD)

https://drive.google.com/file/d/1MdzFOoiNz3bccdVcljjbwqIQndAu5WY6/view?usp=sharing

本校 申請107學年度 中小學科學教育計畫補助申請表 計畫總表  補蓋校長 簽名章

https://drive.google.com/file/d/1ejU2ZEXPxwZDYzNUjDPekRXf3653KpzP/view?usp=sharing

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科學研習月刊 淨化空氣品質之探究與實作 吳和桔1070910(WORD)

https://drive.google.com/file/d/1EBMvld5pyqZz5yp4MNUh1Q7wvigGz7j3/view?usp=sharing       (WORD)

科學研習月刊 淨化空氣品質之探究與實作 吳和桔1070910(PDF)

https://drive.google.com/file/d/1bRnIaaJ3XFSx-4ZVhoR-SonAO1r673-d/view?usp=sharing     (PDF)

科學研習月刊    https://www.ntsec.gov.tw/User/Publications.aspx?a=318

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107課綱 十二年國民基本教育課程綱要總綱 領綱

https://drive.google.com/drive/folders/1AQemTPpbTCTJ42eJodLE-PH4RG4WK58b?usp=sharing

十二年國教各領域/科目課綱課程手冊初稿

https://www.naer.edu.tw/files/11-1000-1590-1.php?Lang=zh-tw

(發布版)國中小學暨普通型高級中學-自然科學領域課程綱要10711.pdf

https://drive.google.com/file/d/1H2JlD05KYG4ZIApviFr8AMJPHmLnjPAH/view?usp=sharing

自然科學領域課程手冊(待更新)10606

https://drive.google.com/file/d/1EkLdK3_DQ9HYRd3AKkd1xuHPa63xbori/view?usp=sharing

科技領域課程手冊(10612)

https://drive.google.com/file/d/1U3S1MsoYByds46Bfe5MnAvD9GPGa_7gF/view?usp=sharing

評量指標規準之建立 107.08.28返校備課工作坊

https://drive.google.com/file/d/1WH8BxtKmL7SYxcAJyFy1RBZrybm1gyII/view?usp=sharing

107.08.28研習之共編表單：能力指標 以生活科技為例10711.xlsx

https://drive.google.com/file/d/1MCH93UJ4fw-oHNrGJTUmHMcQOPYi4P1H/view?usp=sharing

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https://site.ngk.co.jp/lab/

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******************************

空氣品質隨身量：Arduino空氣盒子DIY 微學分課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/arduino-maker-diy-air-quality-micro-credits-course-lesson-plan

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空氣污染防制(淨化空氣品質)之探究與實作 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/filter-clean-air-inquiry-teaching-lesson-plan

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******************************

素養課程交流平台-T•ASK

https://www.facebook.com/groups/352463128510334/

LASS-開源公益環境感測網路

https://www.facebook.com/groups/LASSnet/

科學探究課程(限計畫內成員)

https://www.facebook.com/groups/343539329319369/

高瞻俱樂部 ~ 新興科技與科學教育的火花

https://www.facebook.com/groups/highscoper/

全國生活科技教師教學工作坊

https://www.facebook.com/groups/684548394899702/

科技領域共同備課

https://www.facebook.com/groups/1932027157062774/

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利用方格紙和SciDAVis開放軟體學習數據繪圖

國立臺灣師範大學科學教育中心Science Education Center,National Normal University

http://da.lib.ntnu.edu.tw/ntnuir/ug-9.jsp?xsd_name=ntnuir&handle=C614BFD3-3424-3843-EA7D-8EC6ACDA4874

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各位老師好，107年科學探究教學能力問卷請記得線上填寫唷，請於11/30前完成問卷。

※教師版統一線上填寫，而學生版統一紙本填寫，學生版問卷請到【檔案區】下載【107年教師所展示的科學探究教學問卷】

教師版線上問卷連結↓↓↓

國小教師：https://goo.gl/forms/bxQEUkDYygm7PT4N2

國中教師：https://goo.gl/forms/vRJb2lujiyYgWSG83

{學生版-國中}107年教師所展示的科學探究教學問卷.pdf · 版本 2

https://www.facebook.com/groups/343539329319369/permalink/766261590380472/

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心智圖-01閱讀摘要練習

https://www.youtube.com/watch?v=0I1fiQUafw4

心智圖法頂尖思考術-心智圖筆記的優點

https://www.youtube.com/watch?v=k-mboWXsUuM

心智圖法頂尖思考術-視覺化的思考

https://www.youtube.com/watch?v=4BVW0ObCiB4

讀紐時學英文

http://paper.udn.com/papers.php?pname=POH0067

紐時賞析

https://udn.com/author/articles/810

高雄市2018「Maker創意發明競賽」實施計畫1070612

http://www.kksh.kh.edu.tw/NoticeShow.asp?ID=9689

https://drive.google.com/file/d/18-4DuubHnqccpnZBijw1TeIaX5Hlucfs/view?usp=sharing

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國際奧賽我化學僅奪1金 輸在「知識強，實驗差」 聯合新聞網1070730.html

https://udn.com/news/story/6885/3279271

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競賽活動介紹:

競賽活動資訊

https://drive.google.com/drive/folders/1TQPx13HlR_xdBI-wBn5z60wDmV1n4-QJ?usp=sharing

2018臺灣能潔能科技創意實作競賽 - 能源科技創意實作競賽 - 1070618報名截止

http://energy.nstm.gov.tw/index.php

2018潔能競賽國中組競賽辦法1070413

https://drive.google.com/drive/folders/1wvZ-sOSmsmc2c-C05yaBVtNyD-_C32Wz?usp=sharing

2018潔能競賽高中職組競賽辦法(實作組)1070413

https://drive.google.com/drive/folders/1oKQf2PA99F3mm6CrHZqWjUmea5srp8gT?usp=sharing

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高雄市2018「Maker創意發明競賽高雄市2018「Maker創意發明競賽

107年09月17日(星期一)至09月21日(星期五)16:00  報名截止

http://www.kksh.kh.edu.tw/NoticeShow.asp?ID=9689

https://drive.google.com/file/d/18-4DuubHnqccpnZBijw1TeIaX5Hlucfs/view?usp=sharing

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2018全國雲教授創意教材設計競賽       活動日期：報名截止2018-06-30 

https://www.beclass.com/rid=213ed585aa627f24bdad

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2018全國探究與實作暨科普教具創意設計競賽

http://www.tyhs.edu.tw/notice/6794

  (一)全國高中物理探究實作競賽---        2018年1月1起開放報名至2月20日止。

 (二)全國科普教具創意設計競賽---        2018年5月1起開放報名至8月1日止。

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2018全國科學探究競賽-這樣教我就懂

http://sciexplore.colife.org.tw/

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科學研習月刊    https://www.ntsec.gov.tw/User/Publications.aspx?a=318

智慧太陽能(噴霧/過濾)清淨空氣品質之探究與實作 課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/solar-energy-tracker-spray-filter-clean-air-inquiry-teaching-lesson-plan

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成果報告 智慧太陽能 清淨潔淨空氣品質之探究與實作1070603ok

https://drive.google.com/file/d/1C3TkMDhTcmRMD_RMncPKRp3l2XaLHcZw/view?usp=sharing       (成果報告word)

https://drive.google.com/file/d/15WoxqDA0r8AM94pHRTq4UlPKM80Kxzoz/view?usp=sharing   (PDF 成果報告含教學簡報)

教學簡報 智慧太陽能 清淨潔淨空氣品質之探究與實作 吳和桔1070603ok

https://drive.google.com/file/d/1OQnNReMRCj5s8NjYJ8ZUGfOeEblQmG2C/view?usp=sharing      (教學簡報ppt)

https://drive.google.com/file/d/1OQnNReMRCj5s8NjYJ8ZUGfOeEblQmG2C/view?usp=sharing     (教學簡報PDF)

教案設計  (簡案)  2018全國科學探究競賽-教師組 教學教案表單 1070403 PDF

https://drive.google.com/file/d/1M8wlNNpqPpXdQgDENSO3Vj2-v0OibrMt/view?usp=sharing

教案設計   (詳案)   2018全國科學探究競賽-教師組 教學教案表單10704

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簡報 智慧太陽能 清淨空氣品質之探究與實作 吳和桔1070601

https://drive.google.com/file/d/1397J6GJRMQzg5_MMhA_LIeY5KRdaUvMz/view?usp=sharing

簡報 智慧太陽能 清淨空氣品質之探究與實作 吳和桔1070601    (PDF)

https://drive.google.com/file/d/1Gx4uPcINbPiE9t8zcZDoVCqpUpMp2iv7/view?usp=sharing

照片 學習單 預測階段 數學關係式 濾網 PM2.5 cut

https://drive.google.com/file/d/1w7bHCa1JTkvLwgmJJy3uuqbOroThR2y1/view?usp=sharing

照片 學習單 觀測結果記錄表格 圖形趨勢 討論 分析 結論 PM2.5

https://drive.google.com/file/d/1nJRJJG24MHIAkSoeOn9iWLqPdr_ktioK/view?usp=sharing

影片 AQ空氣品質清淨潔淨機 展演解說 創意自造家課程1070601_00109

https://youtu.be/OikTn5-R9nY

影片 AQ空氣品質清淨潔淨機 風速量測 110V電風扇與圓錐形筒1070601V 20180601 190334

https://youtu.be/T1ej7QEzvT8

影片 AQ空氣品質清淨潔淨機 風速量測 USB風扇胖胖杯1070601V 20180601 184150

https://youtu.be/O82mk5msOq0

影片 AQ空氣品質清淨潔淨機 風速量測 改裝USB風扇胖胖杯1070601V 20180601 184809

https://youtu.be/fpd-9MNp8J0

影片 AQ空氣品質清淨潔淨機 展演及風速量測1070601V 20180601 171817

https://youtu.be/J6Kcz5ZiXRo

影照片 AQ空氣品質濾清潔淨機 展演解說 創意自造家課程1070601

https://drive.google.com/drive/folders/1r8yMjLtsv1iJULjeB8ISqTAQO2RUNIL2?usp=sharing

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***1070518  solar panel tracker太陽光電追日系統展示與實作(綠色科技社團)***

影照片 solar planel tracker太陽光電追日系統展示1070518

https://drive.google.com/drive/folders/1MzgQNv4xLPdHQSw8hf-JVWql-28zCm61?usp=sharing

影片 solar panel tracker太陽光電追日系統展示1070518V_20180518_144905

  https://youtu.be/PWjf1J9uX0M

影片 solar panel tracker太陽光電追日系統軟體程式展示1070518 00101

   https://youtu.be/wnEe7JcQCOU

影片 solar panel tracker太陽光電追日系統展示1070518 00100

   https://youtu.be/4HUBtzbpD0E

影片 solar panel tracker太陽光電追日電路單芯線裁切展示1070518 00102

   https://youtu.be/LfcorxQFN7A

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影照片 Arduino_PM2.5_DHT11_LCD灰塵溫溼度感測顯示實作 高一丁資訊科技1070523

https://drive.google.com/drive/folders/1KJpd9iqO8G4MWudbdZch2FTUgtOMcwGx?usp=sharing

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***PM2.5/溫溼度感測/LCD顯示實作/arduino 函式庫載入示範***

程式碼 code_PM25_DHT11_LCD_with dht.h library jack_test_ok_1070504

https://drive.google.com/drive/folders/1EgvAahkuUNTGbPAh7MkhwwYFMFfW-idv?usp=sharing

DHT.h     Library 函式庫     搭配上述程式碼DHT11所用的函示庫

 arduino 錯誤訊息    fatal error: dht.h: No such file or diractory  

無dht.h Library 函式庫

影片 arduino 函式庫載入示範DHT_lib_PM25_DHT11_LCD_20180504_V_20180504_165147

https://youtu.be/Tz6t25njSsk

https://drive.google.com/file/d/1iCLH2KgcpUphLmjEKclibpMR_AasskTK/view?usp=sharing

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PM25_DHT11_LCD_VRB10K_NANO_breadboard麵包版830孔各單芯線長度明細表1070509

https://drive.google.com/drive/folders/1OhZUxCT0Phi8VhweYVnVIyQRk_Zg4qBL?usp=sharing

影照片 PM25_DHT11_LCD自製教具32套展示1070510

https://drive.google.com/drive/folders/1mY5eFFiS6HlUzYjiBpIMUf5IyOb92PL4?usp=sharing

影片 PM2.5 DHT11 LCD自製教具32套展示1070510 00091

https://youtu.be/EHuizAaxypM

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Smartflower, the world's first intelligent all-in-one solar system.

https://www.youtube.com/watch?v=nHl9iRxD-uk

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影照片 鹵素燈 模擬太陽光1070511

https://drive.google.com/drive/folders/1qgNfE2jdl078IkVu8AyihAVjuPVYP7zM?usp=sharing

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學生版-國中 教師所展示的科學探究教學問卷 前後測 排版 吳和桔1070516

https://drive.google.com/file/d/1KNznWglOZiqg3N-XHCJfsFIeE3n9XGvi/view?usp=sharing

106 彰師探究課程設計 第一階段教案競賽入選名單30名1070424 彈性課程(jpg)

https://drive.google.com/file/d/15BkM7zXWtYpoApZLm4JnTWP5UQ-X4r2j/view?usp=sharing

PDF

https://drive.google.com/file/d/1yjmzmuTGYobx85fVINPARmO7wWqm44ND/view?usp=sharing

高雄市第58

高雄市第58屆中小學科學展覽會

58屆中小學科學展覽正式得獎名單

http://affairs.kh.edu.tw/3437

https://drive.google.com/file/d/1HkUsTGyysU3iUzyBPvMhI3c9HRrNJ7hU/view?usp=sharing      (jpg)

照片 獎狀 指導老師 吳和桔 高雄市第58屆科展佳作1070428

https://drive.google.com/file/d/1JVPDsL4aoazY_XWXmJ7HzEepWPVV7qmB/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1eednJIobTZYn6xPtIZZvvX6cjooiSKnN/view?usp=sharing      (PDF)

107課綱──自然科學課程手冊(精簡版)

https://drive.google.com/file/d/15Cd_8olyr9Gat7319j_M3OyTNQngL3nk/view?usp=sharing

十二年國教自然領域課綱2017

https://drive.google.com/file/d/1tMhNvUpAkGzjs7EZ8xCf5py_L4ZRspkE/view?usp=sharing

十二年國民基本教育課程綱要總綱發布版

https://drive.google.com/file/d/1R3o8gwq1o2sSAcyj23GGiAaVpVlbyyLO/view?usp=sharing

https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-7944,c639-1.php?Lang=zh-tw

科學閱讀素養特輯（No.5）理化篇

https://www.taaze.tw/sing.html?pid=21100025963

解析設計研究法的架構與實施： 以科學教育研究為例 - DSpace at ...

Research Methods - 研究方法 - 國家教育研究院雙語詞彙

kksh107學年度中小學科學教育計畫補助案1070205

https://drive.google.com/drive/folders/1KC66BsM4VXthMkfBpmvHnv3xybc4U54f?usp=sharing

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Wireless-Power-Transfer(WPT) 無線電力傳輸 探究與實作課程網

https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/wireless-power-transfer-inquiry-teaching-lesson-plan

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106 彰師探究課程設計 第一階段教案競賽入選名單30名1070424 彈性課程(jpg)

(本年度競賽徵選簡章已經註明：不分名次)

賀!!!無線電力傳輸系統性能之探究與實作:探究傳輸介質對無線電力傳輸之影響

教案   榮獲入選

https://drive.google.com/file/d/1uuahaReY2v5NpJkgsjjJ1fmpVpr_dIV1/view?usp=sharing

106年度第一階段教案競賽入選名單30名

http://120.107.169.113/?fid=01&page_name=news_detail&news_id=21

PDF

https://drive.google.com/file/d/1yjmzmuTGYobx85fVINPARmO7wWqm44ND/view?usp=sharing

106 彰師探究課程設計與實施 第二階段教案實施

成果報告 106探究課程設計暨實施WPT無線電力傳輸之探究與實作1070523ok

https://drive.google.com/file/d/1dHycz1j-PVWSTy7wPySiLYlIIFHzIbVR/view?usp=sharing      (word)

https://drive.google.com/file/d/1B3oaLYJTgk6hLarBszfx7d4qxQhBJT8w/view?usp=sharing      (PDF)

教學簡報 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070523

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https://drive.google.com/file/d/12zcVVXUD8oVtmIiftiBv_FaNZ3LfJCBW/view?usp=sharing        (PDF)

教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 吳和桔 修訂版1070527

https://drive.google.com/file/d/1ggiRLt5cKQlv8q4g-W27JOpF4IQRrqiL/view?usp=sharing

教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 吳和桔 修訂版1070527   (PDF)

https://drive.google.com/file/d/1iezx4bXQCikfEfK7di7TUuC2gnOqfwdz/view?usp=sharing

影片 kksh WPT無線電力傳輸系統探究與實作 師生互動 精簡版1070523 (15'26")

https://drive.google.com/file/d/1S5uePNAxbq20jmvnwVGUxz-jWly_E8cu/view?usp=sharing

      https://youtu.be/Ybh9bbMN0-Y

影片 kksh WPT無線電力傳輸系統探究與實作 師生互動 完整版1070523 (32'02")

https://drive.google.com/file/d/1hKt96AqOqbYl4TGI2SQ0-3yESvh6cJCD/view?usp=sharing

    https://youtu.be/NaXjBMSjRh0

照片 kksh WPT無線電力傳輸性能之探究與實作物質對Electromagnetic waves電磁波影響1070523

https://drive.google.com/file/d/1_NRgq1ZfkpehQrUp-Hj50NZ7SaWtql5Z/view?usp=sharing

照片 WPT無線電力傳輸性能之探究與實作 師生活動1070523 

https://drive.google.com/file/d/1Nwf-33bLhUAvj2qzhtJvYdyIZCL2rmoZ/view?usp=sharing

照片 kksh WPT無線電力傳輸性能之探究與實作物質對Electromagnetic waves電磁波影響1070523 A3

https://drive.google.com/file/d/1m2HnLb5hyodHWLedIqpOLF6CO1DXxVd9/view?usp=sharing

照片 WPT無線電力傳輸性能之探究與實作 師生活動1070523_A3 

https://drive.google.com/file/d/1KdlZGIF1d6uDZRAzcGXn1Uyi9do25W6G/view?usp=sharing

106彰師 探究課程實施  個人反思心得 吳和桔1070523ok

https://drive.google.com/file/d/1rtbZ9ivai3rawroXahoe3w5-3W8e-DiO/view?usp=sharing

影照片 kksh公開授課WPT探究課程實施(全部影照片) 吳和桔1070523

https://drive.google.com/drive/folders/1Ia91iootmOLdxj5q58iiaJYlDCjA-bgr?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸 教師展演教具 引起動機 課程介紹   國三6_1070523_00104

     https://youtu.be/sMqN9g_Gu9I

https://drive.google.com/file/d/140G0C9qBmpGtp5ubX0ELc27taPKUdPcN/view?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸 教師講解說明 學習單 國三6_1070523_00105

   https://youtu.be/rrwYYiyrq08

https://drive.google.com/file/d/1GqDnPTFfg9M4a9-zLJ07dWzxWI49gt4J/view?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸 教師講解說明  國三6_1070523_00106

   https://youtu.be/H-ij87uLdM0

https://drive.google.com/file/d/1V9S_eCBacLVEpL2Y7nOOzx6Sa0bpTmW5/view?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸 學生探究與實作 觀察紀錄 結果繪圖 結論   國三6_107052300107

   https://youtu.be/o3QIiZqlKo4

https://drive.google.com/file/d/1TbkysM_-9QaWwuv_cbidemv_6uvAxMyz/view?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸 學生探究與實作及師生互動   國三6_1070523V_20180523_095046

   https://youtu.be/8ycb-bFxfeI

https://drive.google.com/file/d/1ke-Ji5Muf28TgiWwfF5AElgyUgz1Jw6K/view?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸 學生探究與實作及師生互動    國三6_1070523V_20180523_095623

   https://youtu.be/WKP2SOE6ChY

https://drive.google.com/file/d/1t0hnWrr5BrdIxzIc0D9tzEVHZPCQT32_/view?usp=sharing

影片 WPT無線電力傳輸後測 學生探究與實作及解釋    國三6_107052300108

   https://youtu.be/A3EixFcCb_k

https://drive.google.com/file/d/1To5Y2AP6uuS8FEaJf4xAOfuy8ogwMbe3/view?usp=sharing

照片 學生探究實作不同物質對WPT電磁波影響 國三6_1070523

https://drive.google.com/drive/folders/132Krkf0kFAUQLzGfsCDGtwoJvpdowIYr?usp=sharing

照片 截圖選用 探究實作不同材料對WPT電磁波影響1070523 cut ok

https://drive.google.com/file/d/1pkcrWS4_5_0YrrOPILn7SUWJnGwuho37/view?usp=sharing

照片 截圖 探究實作不同材料對WPT電磁波影響 國三6_1070523cut

https://drive.google.com/drive/folders/1tGY7ST3pmlqcvEjooDEW-4pNKCZ73GIM?usp=sharing

照片 截圖 探究實作不同材料對WPT電磁波影響 國三6 _ 1070523(word)

https://drive.google.com/file/d/1i6sm_2u-89GsLu3-eUDaPySAUXEUx1T7/view?usp=sharing

106彰師(第二階段)-探究課程實施 附件1探究教學觀課表 吳和桔1070523

https://drive.google.com/file/d/18y4PVpFOPsvlZuXpm0k-aneyYBkhaZso/view?usp=sharing

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kksh 公開授課觀課 教案 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 吳和桔1070522

https://drive.google.com/file/d/1UpKkpMpxNfMsjDsTLn54_efPCTrIvc2e/view?usp=sharing

變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207   PDF

https://drive.google.com/file/d/1xTVj2-awlF1WxFA_R1RDu91A5kSOEUac/view?usp=sharing

變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207

https://drive.google.com/file/d/1Hr7sQcfxKEUb68rxJI4j4tMuAat4YkGf/view?usp=sharing

教學簡報 公開授課 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070522

https://drive.google.com/file/d/1UXOU87g7aEDApJECMyAKe-qXv1GMnF7G/view?usp=sharing

教學簡報 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070301

https://drive.google.com/file/d/1L7N7eyu2TZ9UZRvpRU6vyqC5yr7Q7oza/view?usp=sharing

學習單 簡版WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作1070522   PDF

https://drive.google.com/file/d/1wvm1doc73eylvl5BHAt5SObKWofxm7EA/view?usp=sharing

照片 學習單 學生填寫金屬非_金屬對WPT電磁波的影響1070523

https://drive.google.com/drive/folders/1B8ggHnKwzs_dtce4Sj6iO8_1Rdh7ZgJ3?usp=sharing

照片 學習單 不同材料對無線電力傳輸系統性能之影響1070523

https://drive.google.com/drive/folders/1XpInZHcf95YXosRAE3YsXMJ1qqPdfl7u?usp=sharing

Youtube影片探究教學 教師教學引導學生探究 總結學習單後測問卷cut 1060523