Embedded Files
探究教學 課程網
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/inquiry-teaching-lesson-plan
https://drive.google.com/drive/folders/1NkEYpn1VWvQxRvMvI8axxeneuXtaBg9K?usp=sharing (作者權限 請勿點進)
(發布版)國中小學暨普通型高級中學-自然科學領域課程綱要.pdf
十二年國教綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-自然科學領域.pdf
https://drive.google.com/file/d/1PUauVK9bMnxE0MBbfUfWqXghFbeif56X/view?usp=sharing
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彰師大 探究教學競賽 107學年探究課程實施徵選簡章(第二階段)10804.pdf
https://drive.google.com/file/d/15eEI4r0Zngxcluhh4dpK2lGQ3qYBbG2V/view?usp=sharing
照片 彰師大第三階段 探究教學研習 科工館 1080309
https://drive.google.com/drive/folders/1eMuXfHMJxNPI8NwfzrhdA18aprszisXy?usp=sharing
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2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂
http://sciexplore.colife.org.tw/
3.推薦轉檔軟體線上轉檔。
https://convert-video-online.com/tw/
競賽時程：
報名註冊與題目訂定：2/15（五）~4/14（日）
作品繳交：2/15(五)~4/25（四）中午12:00截止
評審初賽審核：4/29（五）~5/24（五）
網路票選：4/29（五）~5/24（五）
決賽入圍名單公布：5/28（二）
決賽簡報暨頒獎典禮與成績公告：6/30(日)
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照片 獎狀 第二名2018全國科學探究競賽-這樣教我就懂 吳和桔1070603.jpg
https://drive.google.com/file/d/1J1v2rlMTDr69lMW1-qXHaHY-XuO0DDIZ/view?usp=sharing
107學年度全國中小科學教師探究課程設計與執行能力教師招募說明 彰師探究教學1071004
彰師大 探究教學設計競賽 107學年度全國中小科學教師探究課程設計與執行能力教師招募說明1071004
https://drive.google.com/file/d/1VFFMgfTuHFfrfltHAiv1ajTAj-lGtCay/view?usp=sharing
探究教學輔導網（Mentoring Assisted Inquiry Teaching）
http://120.107.169.113/
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彰師大 探究教學種子教師 107學年經費報支要點說明1108.pdf
https://drive.google.com/file/d/10Io8_HnxG6-FGYn9nQzdWET9GRDiEgrK/view?usp=sharing
彰師大 106學年全國中小學科學教師探究課程設計與執行能力提申計畫獎勵(更新版) 1071001
https://drive.google.com/file/d/19222cisUBm3VYZGMZ9lpMfirZu7mEjyG/view?usp=sharing
107年度探究課程設計與執行計畫--招募研習活動報名表
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvCQgt9X9eDVb4W0jEz984fd7a3jToux8NH3aquYuE3iU0Lw/viewform
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106 彰師探究課程設計 第一階段教案競賽入選名單30名1070424 彈性課程(jpg)
(本年度競賽徵選簡章已經註明：不分名次)
賀!!!無線電力傳輸系統性能之探究與實作:探究傳輸介質對無線電力傳輸之影響
教案 榮獲入選
https://drive.google.com/file/d/1uuahaReY2v5NpJkgsjjJ1fmpVpr_dIV1/view?usp=sharing
106年度第一階段教案競賽入選名單30名
http://120.107.169.113/?fid=01&page_name=news_detail&news_id=21
照片 公告第二階段教專競賽得獎名單1070811
https://drive.google.com/file/d/18IS5NKpD0ra-MJBmlCqpgGI2otIRVdhG/view?usp=sharing
106 彰師探究課程設計與實施 第二階段教案實施
成果報告 106探究課程設計暨實施WPT無線電力傳輸之探究與實作1070523
https://drive.google.com/file/d/1ao1QZZfdNcOemPak2Sw0OPFFsoSHGUDe/view?usp=sharing
教學簡報 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070522ok
https://drive.google.com/file/d/1nTgIqbm9lzxg5Vw6r28chhL0safG173S/view?usp=sharing
教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 吳和桔 修訂版1070527
https://drive.google.com/file/d/1ggiRLt5cKQlv8q4g-W27JOpF4IQRrqiL/view?usp=sharing
教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 吳和桔 修訂版1070527 (PDF)
https://drive.google.com/file/d/1iezx4bXQCikfEfK7di7TUuC2gnOqfwdz/view?usp=sharing
影片 kksh WPT無線電力傳輸系統探究與實作 師生互動 精簡版1070523 (15'26")
https://drive.google.com/file/d/1S5uePNAxbq20jmvnwVGUxz-jWly_E8cu/view?usp=sharing
影片 kksh WPT無線電力傳輸系統探究與實作 師生互動 完整版1070523 (32'02")
https://drive.google.com/file/d/1hKt96AqOqbYl4TGI2SQ0-3yESvh6cJCD/view?usp=sharing
照片 kksh WPT無線電力傳輸性能之探究與實作物質對Electromagnetic waves電磁波影響1070523
https://drive.google.com/file/d/1_NRgq1ZfkpehQrUp-Hj50NZ7SaWtql5Z/view?usp=sharing
照片 WPT無線電力傳輸性能之探究與實作 師生活動1070523
https://drive.google.com/file/d/1Nwf-33bLhUAvj2qzhtJvYdyIZCL2rmoZ/view?usp=sharing
照片 kksh WPT無線電力傳輸性能之探究與實作物質對Electromagnetic waves電磁波影響1070523 A3
https://drive.google.com/file/d/1m2HnLb5hyodHWLedIqpOLF6CO1DXxVd9/view?usp=sharing
照片 WPT無線電力傳輸性能之探究與實作 師生活動1070523_A3
https://drive.google.com/file/d/1KdlZGIF1d6uDZRAzcGXn1Uyi9do25W6G/view?usp=sharing
106彰師 探究課程實施 個人反思心得 吳和桔1070523ok
https://drive.google.com/file/d/1rtbZ9ivai3rawroXahoe3w5-3W8e-DiO/view?usp=sharing
影照片 kksh公開授課WPT探究課程實施(全部影照片) 吳和桔1070523
https://drive.google.com/drive/folders/1Ia91iootmOLdxj5q58iiaJYlDCjA-bgr?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸 教師展演教具 引起動機 課程介紹 國三6_1070523_00104
https://drive.google.com/file/d/140G0C9qBmpGtp5ubX0ELc27taPKUdPcN/view?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸 教師講解說明 學習單 國三6_1070523_00105
https://drive.google.com/file/d/1GqDnPTFfg9M4a9-zLJ07dWzxWI49gt4J/view?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸 教師講解說明 國三6_1070523_00106
https://drive.google.com/file/d/1V9S_eCBacLVEpL2Y7nOOzx6Sa0bpTmW5/view?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸 學生探究與實作 觀察紀錄 結果繪圖 結論 國三6_107052300107
https://drive.google.com/file/d/1TbkysM_-9QaWwuv_cbidemv_6uvAxMyz/view?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸 學生探究與實作及師生互動 國三6_1070523V_20180523_095046
https://drive.google.com/file/d/1ke-Ji5Muf28TgiWwfF5AElgyUgz1Jw6K/view?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸 學生探究與實作及師生互動 國三6_1070523V_20180523_095623
https://drive.google.com/file/d/1t0hnWrr5BrdIxzIc0D9tzEVHZPCQT32_/view?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸後測 學生探究與實作及解釋 國三6_107052300108
https://drive.google.com/file/d/1To5Y2AP6uuS8FEaJf4xAOfuy8ogwMbe3/view?usp=sharing
照片 學生探究實作不同物質對WPT電磁波影響 國三6_1070523
https://drive.google.com/drive/folders/132Krkf0kFAUQLzGfsCDGtwoJvpdowIYr?usp=sharing
照片 截圖選用 探究實作不同材料對WPT電磁波影響1070523 cut ok
https://drive.google.com/file/d/1pkcrWS4_5_0YrrOPILn7SUWJnGwuho37/view?usp=sharing
照片 截圖 探究實作不同材料對WPT電磁波影響 國三6_1070523cut
https://drive.google.com/drive/folders/1tGY7ST3pmlqcvEjooDEW-4pNKCZ73GIM?usp=sharing
照片 截圖 探究實作不同材料對WPT電磁波影響 國三6 _ 1070523(word)
https://drive.google.com/file/d/1i6sm_2u-89GsLu3-eUDaPySAUXEUx1T7/view?usp=sharing
106彰師(第二階段)-探究課程實施 附件1探究教學觀課表 吳和桔1070523
https://drive.google.com/file/d/18y4PVpFOPsvlZuXpm0k-aneyYBkhaZso/view?usp=sharing
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kksh 公開授課觀課 教案 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 吳和桔1070522
https://drive.google.com/file/d/1UpKkpMpxNfMsjDsTLn54_efPCTrIvc2e/view?usp=sharing
變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207 PDF
https://drive.google.com/file/d/1xTVj2-awlF1WxFA_R1RDu91A5kSOEUac/view?usp=sharing
變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207
https://drive.google.com/file/d/1Hr7sQcfxKEUb68rxJI4j4tMuAat4YkGf/view?usp=sharing
教學簡報 公開授課 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070522
https://drive.google.com/file/d/1UXOU87g7aEDApJECMyAKe-qXv1GMnF7G/view?usp=sharing
教學簡報 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070301
https://drive.google.com/file/d/1L7N7eyu2TZ9UZRvpRU6vyqC5yr7Q7oza/view?usp=sharing
學習單 簡版WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作1070522 PDF
https://drive.google.com/file/d/1wvm1doc73eylvl5BHAt5SObKWofxm7EA/view?usp=sharing
照片 學習單 學生填寫金屬非_金屬對WPT電磁波的影響1070523
https://drive.google.com/drive/folders/1B8ggHnKwzs_dtce4Sj6iO8_1Rdh7ZgJ3?usp=sharing
照片 學習單 不同材料對無線電力傳輸系統性能之影響1070523
https://drive.google.com/drive/folders/1XpInZHcf95YXosRAE3YsXMJ1qqPdfl7u?usp=sharing
照片 學生問卷國三6有座號 探究教學前後測1070523
https://drive.google.com/drive/folders/1pZqUBSIybnmyrS4mEbwMkDjXi5fo8Hcl?usp=sharing
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入選教案下載:教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 精簡版 吳和桔1070224
https://drive.google.com/file/d/1cq7cnopDXKkpD768GyJU5T_wvQSumniR/view?usp=sharing (PDF)
教學簡報 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070301
https://drive.google.com/file/d/1u5ejGWfpEcm3UPfTYx4aJhyNEmGZ2cYF/view?usp=sharing (PDF)
學生版-國中 教師所展示的科學探究教學問卷 前後測 排版 吳和桔1070516
https://drive.google.com/file/d/1KNznWglOZiqg3N-XHCJfsFIeE3n9XGvi/view?usp=sharing
影照片 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作jack 1070206_7
https://drive.google.com/drive/folders/1TDQ3kfl59wjn7ItOsSP9yDFtp6xzfPka?usp=sharing
影照片選用 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 傳輸介質對無線電力傳輸之影響1070206-07
https://drive.google.com/drive/folders/18cgurFHofZp8ZtPJikas3r-RAAJzAWL2?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作jack 1070207 00042
影片 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作jack 1070207(續) 00043
變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207
https://drive.google.com/file/d/15tmTY9tnoG-5JIIJX_5uPkNP4yXyYA5H/view?usp=sharing
變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207P1
https://drive.google.com/file/d/194vI8U9uFrdNJ9NYYzxuo0SxK_qAt7mT/view?usp=sharing
分組合作學習 小組成員角色任務10309
https://drive.google.com/file/d/15yeVhdtC9msOk5hgqQAkhnJmxNWUQITu/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1rcJHIPVl36-jFJ87EoJw8U6Qc8i9D8tx/view?usp=sharing
分組合作學習 T形圖 合作學習技巧10309
https://drive.google.com/file/d/1oVlVHieP7_yOlGdPkLmTa1NpkH9AOj9Q/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/10LrPU5hUjIb3477VxLU__MUsk7g_PeQ_/view?usp=sharing
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影照片WPT無線電力傳輸系統組成元件 介紹 示範展演1060823
影片 WPT無線電力傳輸系統 發射接收線圈繞線示範展演canon1060823MVI5565
影片 WPT無線電力傳輸系統組成元件 介紹 示範展演canon1060823MVI5552
影片 WPT無線電力傳輸系統組成元件 介紹 示範展演1060823V20170823 114322
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印刷版教案 電磁互動 探究「影響無線電力傳輸系統性能之因素1060623okhttps://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZbl91YkhIN3FTWTg/view?usp=sharing
小論文 第 1061115梯次 得獎作品 得獎作品查詢 http://www.shs.edu.tw/index.php
小論文 第 1061115梯次 得獎作品 1 筆資料
2018全國科普教具創意設計競賽
https://www.beclass.com/rid=213ed575aa494d53a241
貳、活動規劃
一、指導單位:科技部、陸軍司令部、中華民國物理教育學會、中華民國物理教育推動聯盟
二、報名時間: 2018年6月2起開放報名至9月20日止。
三、報名網址:
三、競賽時間：
1.設計書繳交時間: 民國107年09月20日至民國107年10月20日間(上傳報名系統)。
2.初審通過名單公告時間:民國107年11月20日
3.複賽時間:民國107年12月15日 (陸軍官校) 09:00~18:00
四、參加對象:不限需組隊參加'。
五、主辦單位：陸軍官校、臺灣師範大學、中央大學、嘉義大學、成功大學、高雄大學、臺東大學、東華大學
六、合辦單位: 中華民國物理教育推動聯盟學校、台灣物理學會、物理學科中心
中等教育階段自然領域教學研究中心、智榮基金會。
課程目標
(1)引燃「終生學習」熱情(自主行動:身心素質與自我精進)
(2)激發「動手實作」意念(自主行動:規劃執行與創新應變)
(3)享受「解決問題」喜悅(自主行動:系統思考與解決問題)
(4)實踐「生命出口」信念(自主行動:身心素質與自我精進)
(5)體現「合作學習」真諦(溝通互動:符號運用與溝通表達)
(6)感受「專題作品」成就(溝通互動:符號運用與溝通表達、
科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養)
(7)累積「人生歷程」智慧(自主行動: 身心素質與自我精進)
(8)感悟「正面」人生觀與使命感(社會參與: 道德實踐與公民意識、
人際關係與團隊合作、
多元文化與國際理解)
可提升學生「四創(創意/創新/創造/創業)」能力、涵育學生自發(本體觀)、互動(認識觀)、共好(倫理觀)、利他(人際觀)、生活(生命觀)；並在「主觀、客觀、宏觀、達觀」的生命發展歷程中，成就每一個孩子(適性揚才/終身學習)、啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任、永續生態環境，符應12年國民基本教育理念(自發、互動、共好)，達成全人教育目標；且在「物性、人性、心性、靈性」的人生感悟歷程中，對「時間的運用」、「生活的重點」、「生命的重心」、「人生的目標」詮釋並體認「生命的意義(在創造宇宙繼起之生命)」與「生活的目的(在增進人類全體之生活)」，享受生命的美好。
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http://web.ylsh.ilc.edu.tw/hscd/node/185
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教專案計畫總覽
http://140.127.36.251/sc_scservice.htm
kksh107學年度中小學科學教育計畫補助案1070205
https://drive.google.com/drive/folders/1KC66BsM4VXthMkfBpmvHnv3xybc4U54f?usp=sharing
國立臺灣師範大學科學教育中心
http://www.sec.ntnu.edu.tw/homepage.htm
「107學年度教育部國民及學前教育署專案補助中小學科學教育計畫」申請活動即日起開始收件 1070205
http://140.127.36.251/all_news/1070205/news20180205.html
教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點
https://www.k12ea.gov.tw/ap/law_view.aspx?sn=7387a654-be3a-456f-86a8-332fa9c0c52c
106學年度教育部國民及學前教育署中小學科學教育計畫補助核定名單、審查意見公布及相關事項
一、
依據106年8月9日臺教國署高字第1060084487、1060084487A號 函辦理。
附件：
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2018全國科學探究競賽-這樣教我就懂
2018全國科學探究競賽-這樣教我就懂
聯絡資訊：sciexplore2018@gmail.com，吳先生
http://sciexplore.colife.org.tw/
國立臺灣科學教育館
https://www.ntsec.gov.tw/User/Article.aspx?a=3237
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第一階段教案競賽入選名單30名.pdf
106 彰師探究課程設計 第一階段教案競賽入選名單30名1070424
https://drive.google.com/file/d/1dZbFIG3h7XcXZKNTGVRorXnbVTXwebBc/view?usp=sharing
106探究課程設計 WPT之探究與實作 傳輸介質對無線電力傳輸之影響10702(作者權限)
https://drive.google.com/drive/folders/11K2EdNUSQ4irZFQZaJagrRNVs3h0F8kw?usp=sharing
教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 精簡版 吳和桔1070224
https://drive.google.com/file/d/1cq7cnopDXKkpD768GyJU5T_wvQSumniR/view?usp=sharing (PDF)
教學簡報 探究 傳輸介質 對無線電力傳輸性能之影響 吳和桔1070301
https://drive.google.com/file/d/1u5ejGWfpEcm3UPfTYx4aJhyNEmGZ2cYF/view?usp=sharing (PDF)
教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作-吳和桔1070212(PDF)
https://drive.google.com/file/d/1yGMX06mLHpchhJgCPb1ZrubaYm6tWnlT/view?usp=sharing
教案 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作-吳和桔1070212精簡版1070224(pdf)
https://drive.google.com/file/d/1Z7g3NdZy5BSsUDbFRx0GTmhn3qasJJ_I/view?usp=sharing
附件2 106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作-王麗雅-洪禹邦1070212精簡版1070224
https://drive.google.com/file/d/1Z7g3NdZy5BSsUDbFRx0GTmhn3qasJJ_I/view?usp=sharing
106-WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作-王麗雅-洪禹邦1070212含精簡版1070224
https://drive.google.com/drive/folders/1d158vAgHZGDxTdHxXK_j_makeovLybaM?usp=sharing
影照片 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作jack 1070206_7
https://drive.google.com/drive/folders/1TDQ3kfl59wjn7ItOsSP9yDFtp6xzfPka?usp=sharing
影照片選用 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作 傳輸介質對無線電力傳輸之影響1070206-07
https://drive.google.com/drive/folders/18cgurFHofZp8ZtPJikas3r-RAAJzAWL2?usp=sharing
影片 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作jack 1070207 00042
影片 WPT無線電力傳輸系統性能之探究與實作jack 1070207(續) 00043
變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207
https://drive.google.com/file/d/15tmTY9tnoG-5JIIJX_5uPkNP4yXyYA5H/view?usp=sharing
變因探究表_探究 傳輸介質對WPT無線電力傳輸性能之影響1070207P1
https://drive.google.com/file/d/194vI8U9uFrdNJ9NYYzxuo0SxK_qAt7mT/view?usp=sharing
分組合作學習 小組成員角色任務10309
https://drive.google.com/file/d/15yeVhdtC9msOk5hgqQAkhnJmxNWUQITu/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1rcJHIPVl36-jFJ87EoJw8U6Qc8i9D8tx/view?usp=sharing
分組合作學習 T形圖 合作學習技巧10309
https://drive.google.com/file/d/1oVlVHieP7_yOlGdPkLmTa1NpkH9AOj9Q/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/10LrPU5hUjIb3477VxLU__MUsk7g_PeQ_/view?usp=sharing
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Qi開發者論壇-無線充電產品之硬體設計 (Wireless Power)
Qi開發者論壇-無線充電產品之硬體設計 (Wireless Power)
https://www.youtube.com/watch?v=7hILRQqYe_A
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探究報名網址10609
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe-Zz7-e8dN9ckS_-CqbM70Bks-BdeGUSs4-d--0nl6UAXQuA/viewform
報名表 彰師探究10609
照片 ASK研習jack1061217
照片 ASK研習jack1061217
照片 ASK研習jack1070325素養導向進階課程設計工作坊1070325
素養導向教學研習資料整理 jack 10704
https://drive.google.com/file/d/1Yy7rAqYPloforFqvpRRiujo2REatG2Os/view?usp=sharing
照片 ASK研習jack1061217
【愛思客觀察員通知1/27】1070127 素養導向初階課程設計工作坊1070127
照片 ASK研習jack1070127
照片 ASK研習jack1070127
影照片 ASK愛思客觀察員研習jack1070127
照片 ASK愛思客觀察員研習jack1070127
https://drive.google.com/file/d/1N3sVkT9XW5uv5_N4IDs9cd0UbkuaJbzn/view?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1vva4baVP_oCd10cMJfCRqtbg85mg9H2V?usp=sharing
照片 繁星育成-無線充電-基礎認識 1061211
照片 繁星育成-無線充電-基礎認識 1061211
https://drive.google.com/drive/folders/1Mss4JPyLmI0zNDZ-N-qVE9w1JFKYxaj7?usp=sharing
2013-01-09 RFIDPOWER電磁感應式中/高功率無線充電技術解析
2013-01-09 RFIDPOWER電磁感應式中/高功率無線充電技術解析
https://www.youtube.com/watch?v=9LMiIuXyhS4&t=26s
2012-06-27 綠能電子聯盟-電磁感應式無線電力系統電路設計
2012-06-27 綠能電子聯盟-電磁感應式無線電力系統電路設計
https://www.youtube.com/watch?v=jqNPQQc17_Y
電流磁效應
https://www.youtube.com/watch?v=kWOLgkfmALU
電流磁效應
電流磁效應
https://www.youtube.com/watch?v=WMFKQ6VWegY
影照片WPT無線電力傳輸系統組成元件 介紹 示範展演1060823
影片 WPT無線電力傳輸系統 發射接收線圈繞線示範展演canon1060823MVI5565
影片 WPT無線電力傳輸系統組成元件 介紹 示範展演canon1060823MVI5552
影片 WPT無線電力傳輸系統組成元件 介紹 示範展演1060823V20170823 114322
印刷版教案 電磁互動 探究「影響無線電力傳輸系統性能之因素 1060623okhttps://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZbl91YkhIN3FTWTg/view?usp=sharing
三、教學歷程影照片
(一)探究教學歷程照片 https://youtu.be/3FO8YG0fjlM
(二)探究教學歷程影片
1.探究教學影片(雲端應碟精簡版15分鐘)
探究教學 教師教學引導 學生探究 總結 學習單 後測問卷cut 1060523
https://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZT19YVEtfQUdSVkU/view?usp=sharing
2. 探究教學影片(Youtube精簡版15分鐘)
3.探究教學影片完整版(雲端應碟完整版48分鐘)
https://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZU09GTGU4dGxrVkk/view?usp=sharing
4.探究教學影片完整版(Youtube完整版48分鐘)
Youtube影片https://youtu.be/2B3PPydF9Lo5.探究教學場景1060523
(1)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統canon 1060523_MVI 5241
https://youtu.be/LUiPuOd8Ems(2)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統 教師組間巡視 指導canon 1060523_MVI 5271
https://youtu.be/JRP5p2vorI0(3)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統 學生上台繪製趨勢圖canon 1060523_MVI 5272
https://youtu.be/NThaTdS4Mz0(4)影照片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統 學生上台報告總結 教師講評canon 1060523_MVI 5282
https://youtu.be/Id0ClS1vJ1E(5)影片 照片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統 探究場景 教師組間巡視 指導canon_1060523
https://youtu.be/gC1WxEmBxTQ(6)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統性能 教師教學引導JVC 1060523_MOV126
https://youtu.be/W1ibfBTUDtw(7)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統性能 教師教學引導 學生探究場景JVC 1060523_MOV127
https://youtu.be/cOjne2iOeDo(8)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統性能 教師教學引導 學生探究場景JVC 1060523_MOV128
https://youtu.be/GSpIwrJLsr4(9)影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統 探究場景JVC 1060523_MOV129
四、教學省思
首先感謝主辦單位辦理”探究課程設計與實施”活動，可藉此機會將平時教學資料彙整成有系統、組織的教學活動，並進行設計、規劃、執行、檢測、修改、改善、精緻、省思、修正…等等之一連串的專業教育成長活動。
教學活動主軸方向是以學生為學習中心，並以「科學探究」及「科技實作」為基礎，進行一趟別開生面的師生教學之旅。學生是教學活動的主角，老師則是導演兼演員，師生一起合演一齣多采多姿、豐富生活、活耀生命的學習行動劇。
教學方式是透過觀摩學習、分組合作學習、同儕學習、討論、教師組間巡視、觀察、提問引導、發掘學生問題點(迷失概念…)，適時及時進行適性輔導教學、補救教學、差異化教學，引導學生思考、探究、推演、演繹、組織，並應用既有背景知識，預測、觀察、記錄、解釋、討論、驗證預測結果，發展關係式、數學式，建立模型，最後達成探究目標。(探究的內涵與真諦，尚需時間去內化領會，最終探索自我)。
由於探究課程設計的教學對象是國中三年級，且教學實施日期(106年5月23日)又只能選在國中會考(106年5月20-21日)之後進行，以免影響正常課程進度進行，因此學生大考完後心境較放鬆，較無課業壓力且課程主題是無線電力傳輸之科學探究與科技實作，其屬目前較熱門的新科技，學生也就較有興趣、較有學習動機。此外，教師也展演示範創意自造(make)的無線電力傳輸系統並點亮LED燈，更增強學生的好奇心並點燃學生探究的熱情，隨後順勢展開一連串的探究之旅。
整體而言，探究教學活動都還算順利流暢且在預期之內(認知/技能/情意)，由學生的學習歷程影照片，可感受到學生的專注與投入及其喜樂的學習歷程，並增修同學間的情感/關係，整個學習氣氛愉悅，學生浸潤在樂在其中、助人快樂的喜樂學習情境中。
最後，希望藉由此次探究課程設計與實施，期盼引燃「終生學習」熱情、激發「動手實作」意念、享受「解決問題」喜悅、實踐「生命出口」信念、體現「合作學習」真諦、感受「專題作品」成就、累積「人生歷程」智慧、感悟「正面」人生觀與使命感。同時提升學生「四創(創意、創新、創造、創業)」能力、涵育學生自發(本體觀)、互動(認識觀)、共好(倫理觀)、利他(人際觀)、生活(生命觀)；在「主觀、客觀、宏觀、達觀」的生命發展歷程中，成就每一個孩子(適性揚才/終身學習)、啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任、永續生態環境，符應12年國民基本教育理念(自發、互動、共好)，達成全人教育目標；在「物性、人性、心性(善心良念)、靈性(靈犀、靈感)」的人生感悟歷程中，對「時間的運用」、「生活的重點」、「生命的重心」、「人生的目標」詮釋並體認「生命的意義(在創造宇宙繼起之生命)」與「生活的目的(在增進人類全體之生活)」，享受生命的美好。
雲端應碟影片 探究教學 教師教學引導 學生探究 總結 學習單 後測問卷cut 1060523
https://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZT19YVEtfQUdSVkU/view?usp=sharing
Youtube影片 探究教學 教師教學引導學生探究 總結學習單後測問卷cut 1060523(暫不公開)
https://youtu.be/GhBfayksOfc (暫不公開)
影片 探究教學 教師教學引導 學生探究 學習單 後測問卷 1060523
影片照片 探究教學 學習單 魚骨圖心智圖 關係圖 結論 國三41060523
影片 探究教學all國三4探究影響無線電力傳輸系統性能之因素1060523(無探究教學作用與價值)
https://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZU09GTGU4dGxrVkk/view?usp=sharing
影片 探究教學all 教師教學引導 學生探究 cut 1060523(無探究教學作用與價值)
影照片網址 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統JVC_canon 1060523 ok
影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統canon 1060523_MVI 5241(good)
影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統canon 1060523_MVI 5271(good)
影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統canon 1060523_MVI 5272(good)
影照片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統canon 1060523_MVI 5282(good)
影片 照片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統canon_1060523(good)
影片 探究教學 國三4 無線電傳輸系統JVC 1060523_MOV126(good)
影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統JVC 1060523_MOV127(good)
影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統JVC 1060523_MOV128(good)
影片 探究教學 國三4 無線電力傳輸系統JVC 1060523_MOV129(good)
教學簡報 探究教學 影響無線電力傳輸系統性能之因素(1060522/PDF)
教學簡報 探究教學 影響無線電力傳輸系統性能之因素(1060522/PPT)
學習單簡版 電磁互動-來不來電: POEC探究 影響無線電力傳輸系統性能之因素(PDF)
https://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZdk04S2xIVHhoazQ/view?usp=sharing
http://www.tkgsh.tn.edu.tw/excellent/107%E8%AA%B2%E7%B6%B1/107%E8%AA%B2%E7%B6%B1.htm
科展的成功之道sr01 連結 http://cw.hc.edu.tw/pijht880067/teachingfiles/sr01.ppt
PPT]
https://market.cloud.edu.tw/content/vocation/control/tp_nh/ee/tp_nh/8/1.htm
http://sciexplore.colife.org.tw/intro.aspx
https://www.facebook.com/267068020383849/videos/311893225901328/
探究教學 教案設計(佳作)
教案名稱:創意自造(make)降落傘搭配安全結構之護蛋系統:
探究影響結構安全之因素---以降落傘搭配氣壓緩衝結構之護蛋為例
創意自造(make)降落傘搭配安全結構之護蛋系統 教案(8頁版) PDF下載
創意自造(make)降落傘搭配安全結構之護蛋系統 教案(詳細53頁版) PDF下載
影片 創意自造(make)降落傘搭配安全結構之護蛋系統 教學實況10604
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/structural-safe-inquiry-teaching-lesson-plan
探究教學輔導網（Mentoring Assisted Inquiry Teaching）
http://120.107.169.113/
探究教案 榮獲105學年度 全國國中科學教師 探究課程設計競賽 入選(佳作) 1060429
課程名稱:電磁互動-來不來電:探究影響無線電力傳輸(Wireless Power Transfer，WPT)系統性能之因素
入選(佳作) 編號9:
105學年度 全國國中科學教師 探究課程設計競賽得獎名單1060429
https://www.facebook.com/groups/343539329319369/
105學年度全國國中科學教師探究課程設計與執行能力提升計畫
探究課程設計競賽徵選（教案）設計內容 檔案下載(doc)
https://drive.google.com/file/d/0B6gCgNbnV4rZWmNNZFRncHpWZEU/view?usp=sharing
【附件2】
105學年度全國國中科學教師探究課程設計與執行能力提升計畫
探究課程設計競賽徵選（教案）設計內容
注意事項：教材、活動單、學習單、相關參考資料與素材、學習評量方式，教師可依實際教案呈現方式予以調整及增減。
一、探究課程名稱
電磁互動-來不來電:
探究影響無線電力傳輸(Wireless Power Transfer，WPT)系統性能之因素
二、科學概念
電與磁的特性及其相互作用與應用
三、與此課程相關的單元
第4章 基本的靜電現象與電路(國中康軒版第五冊)
4-1 靜電現象
4-2 電流
4-3 電壓
4-4 電阻與歐姆定律
第1章 電的應用(國中康軒版第六冊)
1-1 電流的熱效應
1-2 電與生活
1-3 電池
第2章 電流與磁現象(國中康軒版第六冊)
2-1 磁鐵與磁場
2-2 電流的磁效應
2-3 電流磁效應的應用
2-4 電流與磁場的交互作用
2-5 電磁感應
四、活動適用的對象及年級
國中三年級
五、先備的概念或是技能
電與生活、電池、電流、電壓、電阻與歐姆定律、電路、材料選用與簡易工具儀器操作
六、教案(具體流程的說明、活動器材、活動流程、學生的活動內容、所欲展現的探究能力)
本教案為主題式課程模組，其融合自然科學學理與工程科技實作內涵，即營造以「科學探究」與「科技實作」為基礎的學習情境，並統整跨域知識(Science科學/學說、Technology科技/技術、Engineering工程/工作程序、Aesthetics/Art美學/造型、Mathematics數學/數學式/關係式、Society社會/人文/語文(故事)/生態/環境，STEAMS)，引導學生探究生活周遭的科學/科技現象、發現科學/科技問題、探索自己的想法、形成假設/檢驗假設、設計科學實驗、收集/分析/詮釋資料、建立/整合模型、運用邏輯批判思考進行溝通、連結所收集的證據做出結論、解決生活問題並建立新的科學知識/技術等等的相關「科學探究」及「科技實作」能力與探究理解。教學活動以「無線充電｣切入課程主題並採用POEC(Prediction預測、Observation觀察、Explanation解釋、Comparison比較/Conclusion結論)、展演教具、播放影音多媒體影片、提問引導、分組合作學習、同儕學習、觀摩學習、實驗觀察與操作、適性輔導、補救教學、講解論述…等多元教學策略，引導學生探究「影響無線電力傳輸系統之因素｣，藉由「認知衝突」，進行「科學探究」及「科技實作」旅程，並利用提問「有線充電/無線充電之生活體驗」、展演「教師自製創意太陽光電車教具｣、播放「影音多媒體影片/簡報」，刺激感官，引燃科技(科學/技術)探究熱情、激發科技(科學/技術)探究好奇心，促使學生依其先備知識或經驗提出問題、進行假設，引導學生探究思考、產生想法、形成問題及提出問題解決方案(設計/製作/規劃、資料收集與分析)，同時在教學過程中，以學生學習為中心，並在「科學探究」與「科技實作」的歷程中，進行討論、溝通、批判、創造、綜合與組織等高層次思考，建構「科學探究」與「科技實作」核心能力，最後形成與科學概念相符的結論，進而提升「三創(創意/創新/創造)」能力、涵育學生自發(本體觀)、互動(認識觀)、共好(倫理觀)、利他(人際觀)、生活(生命觀)。同時在主觀、客觀、宏觀、達觀的生命發展歷程中，成就每一個孩子(適性揚才/終身學習)、啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任、永續生態環境，符應12年國民基本教育核心理念與精神，達成全人教育目標。具體作法/教學活動流程/教學策略如下:
一、探究「影響無線電力傳輸系統之因素」
(一)引起動機策略/活動
1.展演「教師自製創意無線電力傳輸系統教具｣、激發科技探究好奇心。
2.播放「影音多媒體影片/簡報」，刺激學生感官，引燃學生科技探究熱情，激發學生科技探究意念(有為者亦若是)。
3.提問「有線充電/無線充電」之生活體驗、融入生活經驗實例，喚起既有生活經驗與情境，以類比舉出「影響無線電力傳輸系統之因素」並提出預測(依其先備知識或經驗)，如同「天氣預測，有其因果關係」。
4.順勢促進學生”主動”學習一連串的科技(科學/技術)探究歷程。
(二)發展活動策略/活動
1.觀摩學習:觀摩學習老師/學長姐/同學作品，合作學習、同儕學習、討論、適性輔導、補救教學、差異化教學，建立學習者的社群/課後教學影片自學/補救。
2.POEC探究式教學:預測、觀察、解釋/比較、結論
3.建構式教學
4.創意自造maker教學
在「科學探究與科技實作」中，創意/設計/自造出專題作品，同時建構核心概念(由淺入深、由具體到抽象<無線充電線圈幾何形狀/材質、電壓/電流…>)並建立新的科學知識與工程技術、統整跨域知識 (科學、科技/技術、工程/工作程序、美學造型、數學、社會，STEAMS)。
(三)綜合活動策略/活動
1.展演專題作品
2.上台專題報告
3.評量教學成效
學習單、測驗單、學習檢核表、書面報告、指定作業(修改/改善/精緻/美化「創意自造無線電力傳輸系統專題作品」)、資訊科技應用(展演「創意自造無線電力傳輸系統專題作品」於You Tube)、學習檔案建立。
4.省思教學歷程
學習單、測驗單、教學檢核表、回饋單、書面報告、開放作業、資訊科技應用、教學檔案增修、發展學校的自然與生活科技課程。
(四)延伸活動策略/活動
1.延伸閱讀:
(1)動態即時無線電力傳輸系統之構造與原理(吸收空間中電磁波/電動汽車無線電力傳輸)
(2)無線電力傳輸系統安全機制(啟動/關閉時機)
2.加深/加廣活動:
探究「影響動態即時無線電力傳輸系統之因素」
3.開放資源利用
(1)網路查詢/搜尋
無線供電系統(無線電力傳輸WPT)之構造與原理
(2)無線供電 相關新聞報導
4.小組/修正/改善/精緻(美化)/升級「創意自造無線電力傳輸系統」專題作品。
二、實作工程技術策略/活動:
(合作學習、同儕學習、觀摩學習、分組討論、適性輔導、(同儕)補救教學、差異化教學、POEC探究式教學、建構式教學、創意自造maker教學，建立學習者的社群/課後教學影片自學/補救。
1.選用適切零件/材料
2.安全使用工具/儀器設備
3.設計/規劃/製作專題作品
4.檢測/修改/改善/精緻/美化專題作品
三、符應教學需求策略/活動
合作學習、同儕學習、觀摩學習、分組討論、適性輔導、(同儕)補救教學、差異化教學、POEC探究式教學、建構式教學、創意自造maker教學，建立學習者的社群/課後教學影片自學/補救。
四、評量教學成效策略/活動
形成性評量、課堂表現、師生問答、學習單、學習檢核表、回饋單、總結性評量、測驗單(筆試)、展演專題作品、上台專題報告、書面報告、指定作業(修改/改善/精緻/美化「創意自造無線電力傳輸系統專題作品」)、資訊科技應用(展演「創意自造無線電力傳輸系統專題作品」於You Tube)、學習檔案建立(資料蒐集整理)。
五、省思教學歷程策略/活動
學生:回饋單/學習檢核表/學習檔案建立(學而後知不足/增廣見聞)
教師:回饋單/教學檢核表/教學檔案增修(教而後知不足/教學相長)
◎◎◎所欲展現的探究能力◎◎◎
(單元目標)
(一)認知目標
1.認識「無線電力傳輸(Wireless Power Transfer, WPT)」
(1)了解「無線供電(或稱為無線電力傳輸)」優缺點
(2)了解「無線電力傳輸」種類
(3)了解「無線電力傳輸」原理
(4)了解影響「無線供電性能」之參數
(5)了解影響「靜態/動態無線供電系統性能」之參數
2.了解「無線電力傳輸系統」之組成元件與原理
(1)無線電力傳輸之發射線圈與電路符號
(2)無線電力傳輸之接收線圈與電路符號
(3）發光二極體（LED）特性與電路符號
(4）電晶體特性與電路符號
(5）開關特性與電路符號
(6)色碼電阻特性與電路符號
(7)電容器特性與電路符號
(8)二極體特性與電路符號
(9)電池特性與電路符號
(10)無線電力傳輸之作用原理
3.了解檢測儀器、工具、材料
(1)電感計(選用)
（2）三用電錶
（3）麵包板
（4）單芯線/多芯線
(二)技能目標
1.具備繪製「發射線圈圈數(長度)」與「接收線圈電壓」之關係圖表能力
2.具備繪製「發射線圈線徑(面積)」與「接收線圈電壓」之關係圖表能力
3.具備繪製「發射線圈/接收線圈外型幾何形狀(圓形、長方形)」配對與「接收線圈電壓」之關係圖表能力
4.具備繪製「發射線圈電壓/電流」與「接收線圈電壓」之關係圖表能力
5.具備繪製「發射線圈」和「接收線圈」間之距離(方位/相對位置)與「接收線圈電壓」之關係圖表能力
6.具備設計「靜態無線供電系統」能力
7.具備製作「靜態無線供電系統」能力
8.具備設計「動態無線供電系統」能力
9.具備製作「動態無線供電系統」能力
10.具備正確安全使用儀器、工具能力
11.具備正確選用合宜材料能力
12.具備檢測「靜態/動態無線供電系統」能力
13.具備改善/精緻/優化/美化「靜態/動態無線供電系統」能力
14.具備展演「靜態/動態無線供電系統」專題作品能力
(三)情意目標
1.引燃「科技(科學/技術)探究」熱情
2.啟發「科技(科學/技術)探究」心智
3.激發「科技(科學/技術)探究」意念
4.涵養「科技(科學/技術)探究」氣息
5.蘊釀「科技(科學/技術)探究」動能
6.變化「科技(科學/技術)探究」觀感
7.豐富「科技(科學/技術)探究」情感
8.導正「科技(科學/技術)探究」態度
9.回歸「科技(科學/技術)探究」本質
10.釐清「科技(科學/技術)探究」迷失
11.整理「科技(科學/技術)探究」思緒
12.建構「科技(科學/技術)探究」架構
13.理解「科技(科學/技術)探究」內涵
14.認同「科技(科學/技術)探究」理念
15.堅定「科技(科學/技術)探究」信念
16.精緻「科技(科學/技術)探究」概念
17.提升「科技(科學/技術)探究」素養
18.神遊「科技(科學/技術)探究」意境
19.享受「解決問題」喜悅
(4)實踐「生命出口」信念(自主行動:身心素質與自我精進)
20.體現「合作學習」真諦
21.感受「專題作品」成就
22.累積「科技(科學/科技)探究」智慧
23.感悟出「正面」的人生觀與使命感
「成就每一個孩子」 感受生命的美好
◎◎◎活動器材◎◎◎
教學材料準備
【準備活動】
(一)教師準備活動
(教學檢核表/簡報/影音多媒體/網路資源/教學歷程記錄<DV錄影機、照相機、資料袋、檔案夾>)
1.教學簡報/影音多媒體/網路資源
2.教學檔案:新聞/雜誌/網路文章相關報導
3.教學歷程記錄:錄影(照相)機、資料袋(夾)
◎科技實作探究零件/材料/工具/儀器
4.「無線供電系統」組成元件
（1）乾電池/可充式電池/行動電源
（2）電池盒
（3）開關
(4)色碼電阻
(5)線圈/電線/電感器
(6)二極體
(7)發光二極體（LED）
(8)電晶體
(9)電容器
(10)單芯線/多芯線
(11)發射線圈/接收線圈
(12)無線供電模組(選用)
(13)DC-DC升/降壓模組(選用)
(14)麵包板
5.檢測儀器、工具、材料
(1)電感計(選用)
（2）三用電錶
（3）尖嘴鉗(選用)
（4）剝線鉗(選用)
（5）麵包板
（6）單芯線/多芯線
◎教學評量/表單
6.學習單(附件1)
7.測驗單(附件2)
8.學習檢核表(附件3)
9.延伸閱讀單/補充資料/報告格式/學習檔案目錄
◎後設認知/表單
10.回饋單(附件4)
10.教學檢核表(附件5)
(二)學生準備活動
1.「無線供電/充電系統」組成元件
（1）乾電池/可充式電池/行動電源
（2）電池盒
（3）開關
(4)色碼電阻
(5)線圈/電線/電感器
(6)二極體
(7)發光二極體（LED）
(8)電晶體
(9)電容器
(10)單芯線/多芯線
(11)發射線圈/接收線圈
(12)無線供電模組(選用)
(13)DC-DC升/降壓模組(選用)
(14)麵包板
◎◎◎活動流程◎◎◎
◎◎引起動機◎◎
1.展演教具
展演教師創意自造(make)「無線電力傳輸(Wireless Power Transfer, WPT」系統｣教具、激發科技探究好奇心。
2.播放影片
播放「無線電力傳輸教具、影音多媒體影片/簡報」，刺激學生感官，引燃學生科技探究熱情，激發學生科技探究意念(有為者亦若是)。
3.提問預測
提問「有線供電(充電)」之生活體驗，喚起既有生活經驗與情境，以類比舉出「影響無線供電(充電)之因素」並提出預測(依其先備知識或經驗)，如同「天氣預測，有其因果關係」。
4.順勢促進學生主動學習一連串的電磁科技(科學/技術)探究歷程(課程介紹)。
◎◎課程內容◎◎
【發展活動】<引燃「”電”、”磁”科技(科學/技術)探究」熱情>
<啟發「”電”、”磁”科技」心智>
(一)教師活動(提問/展演/引導/組間巡視/走動教學/差異化教學/適性輔導)
1.展演「教師創意自造(make)無線電力傳輸系統」之教具
2.播放「無線電力傳輸」相關影照片
3.提問學生有無使用過「無線電力傳輸/供電系統」?(學生自由回答)
4.提問/回顧「電」、「磁」特性及其生活應用之相關問題
5.提問學生影響「無線電力傳輸系統」的因素(變數/變因/參數parameter)有哪些?
6.引言:
人類面臨生存問題/生態環境/能源危機/再生能源/提升能源使用效率或降低能源消耗率(節能)。
(二)學生活動(發現問題/產生想法/形成問題)
確認了解問題/看到老師展演「無線電力傳輸系統」及影片內容與所提問題<學習單>
◎發展活動-預測階段(認知衝突/發展活動) ◎
(一)教師活動(提問/引導/組間巡視/走動教學/適性輔導/差異化教學/及時補救教學/形成性評量<觀察學生>)
1.提問學生影響「無線電力傳輸系統」變數/變因/參數」有那些?
提示:無線電磁波可類比為太陽光線(電磁波)/水波/聲波 (連結舊經驗/既有知識發展新概念/知識)<學生同時可填寫學習單>
(1)外在環境變化因素
<1>地理環境:
<2>天候變化:
(2)內在系統元件因素
<1>電機/電子系統:電機/電子零組件特性
<2>機械系統:機構/封裝…等
<3>其他:材料/零件特性/耐久特性…等
3.引導學生確認問題:
(1)自變數(外在環境與內在系統因素)
(2)應變數(電量/電壓/電流…)
(3)假設/前提
4.指導學生填寫學習單
(二)學生活動(學習單填寫/小組討論/認知衝突活動/同儕學習/分組合作)
1.學生就生活經驗或直覺，寫出影響「無線電力傳輸系統」因素的各種因素(可以心智圖、魚骨圖、樹狀圖或條列方式呈現)。
2.學生預測「無線電力傳輸系統之發射線圈之圈數(長度)」對「無線供電系統之接收線圈之感應電壓」的影響。
引言:是否「無線電力傳輸系統之發射線圈之圈數(長度)」愈多，「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」就愈高？「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」與「無線電力傳輸系統之發射線圈之圈數(長度)」成正比？反比？函數關係？存在極大值或極小值？
3.學生預測「無線電力傳輸系統之發射線圈之線徑(面積)」對「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」的影響。
引言:是否「無線電力傳輸系統之發射線圈之線徑(面積)」愈多，「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」就愈高？「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」與「無線電力傳輸系統之發射線圈之線徑(面積)」成正比？反比？函數關係？存在極大值或極小值？
4.學生預測「無線電力傳輸系統之發射線圈之電壓」對「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」的影響。
引言:(1)是否「無線電力傳輸系統之發射線圈之電壓」愈高，「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」就愈高？「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」與「無線電力傳輸系統之發射線圈之電壓」成正比？反比？函數關係？存在極大值或極小值？
(2)其發射線圈之電壓行為特性可類比水壓、氣壓或牛頓第三運動定律:作用力與反作用力現象，即施加在物體上的作用力(發射線圈電壓)愈大，則物體(接收線圈)的反作用就愈大。
5.學生預測「無線電力傳輸系統之發射線圈之電流」對「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」的影響。
引言: (1)是否「無線電力傳輸系統之發射線圈之電流」愈高，「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」就愈高？「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」與「無線電力傳輸系統統之發射線圈之電流」成正比？反比？函數關係？存在極大值或極小值？
(2)其發射線圈之電流行為特性可類比水流、氣流特性。
6.學生預測「無線電力傳輸系統之發射線圈與接收線圈之外觀幾何形狀(圓形、長方形)」對「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」的影響。
引言:是否「無線電力傳輸系統之發射線圈與接收線圈之外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對不同，「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」就愈高？「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」與「無線電力傳輸系統之發射線圈之外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對相同成正比？反比？函數關係？存在極大值或極小值？
7.學生預測「無線電力傳輸系統之發射線圈與接收線圈之距離(方位)」對「無線供電統之接收線圈之感應電壓」的影響。
引言:是否「無線電力傳輸系統之發射線圈與接收線圈之距離(方位)」愈遠，「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」就愈高？「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」與「無線電力傳輸系統之發射線圈之距離(方位)」成正比？反比？函數關係？存在極大值或極小值？
8.學生預測「其他因素(自行列舉:例如，線圈材質、電感性質、共振頻率、線圈移動速率」對「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」的影響(由淺入深/由具體到抽象)。
9.指導學生填寫學習單
10.延伸問題/增廣/加深(由淺入深/由具體到抽象):
學生預測影響「動態即時無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」的因素?
◎發展活動-觀察階段(認知衝突/技能發展活動) ◎
(一)教師活動(展演/引導學生/組間巡視/走動教學/差異化教學/及時補救教學/形成性評量<觀察學生>)
1.發給各組各式「無線電力傳輸系統」教具/相關儀器/設備。
2.展演「無線電力傳輸系統之發射線圈之圈數(長度)」教具/播放影音多媒體，請學生觀察、記錄「對「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」變化並比較是否與先前預測相符合。
3.展演「無線電力傳輸系統之發射線圈之線徑(面積)」教具/播放影音多媒體，請學生觀察、記錄「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」變化並比較是否與先前預測相符合。
4.展演「無線電力傳輸系統之發射線圈與接收線圈之距離(方位)」教具/播放影音多媒體，請學生觀察、記錄「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」變化並比較是否與先前預測相符合。
5.展演「無線電力傳輸系統之發射線圈與接收線圈之外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對教具/播放影音多媒體，請學生觀察、記錄「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」變化並比較是否與先前預測相符合。
6.展演「無線電力傳輸系統之發射線圈之電壓變化」教具/播放影音多媒體，請學生觀察、記錄「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」變化並比較是否與先前預測相符合。
7.展演「無線電力傳輸系統之發射線圈之電流變化」教具/播放影音多媒體，請學生觀察、記錄「無線電力傳輸系統之接收線圈之感應電壓」變化並比較是否與先前預測相符合。
8.引導學生記錄、繪製「發射線圈之圈數、線徑(面積)、材質(導電率)、電壓、電流」及「接收線圈之距離/方位」、線圈外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對與 「接收線圈之感應電壓」之關係圖表。
(二)學生活動（學習單填寫/認知/技能活動/同儕學習/分組合作/討論/同儕補救教學）
1.小組自行操作教具並改變「發射線圈之圈數(長度)、線徑(面積)、材質(導電率)、電壓、電流」及「接收線圈之距離/方位」、線圈外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對與「接收線圈之感應電壓」之關係，並觀察、記錄「接收線圈之感應電壓」之變化且比較是否與預測相符合。
2.小組繪製「發射線圈之圈數(長度)、線徑(面積)、材質(導電率)、電壓、電流」及「接收線圈之距離/方位」、線圈外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對與「接收線圈之感應電壓」之關係圖表。
◎發展活動-解釋/比較階段(知識連結/認知發展活動) ◎
設計/製作/檢測「靜態/動態無線電力傳輸系統」之專題作品
(一)學生活動（連結/類比既有經驗、知識、認知/學習單/同儕….）
1.小組依所觀察、記錄、繪製的資料進行分析討論/解釋「發射線圈之圈數(長度)、線徑(面積)、材質(導電率)、電壓、電流」及「接收線圈之距離/方位」、線圈外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對與「接收線圈之感應電壓」之影響。
2.小組依所觀察、記錄、繪製的資料進行分析比較「發射線圈之圈數(長度)、線徑(面積)、材質(導電率)、電壓、電流」及「接收線圈之距離/方位」、線圈外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對與「接收線圈之感應電壓」之影響程度，並依其影響程度，由大而小排列。
3.小組設計/製作/檢測「靜態/動態無線電力傳輸系統」專題作品。
4.將小組所設計/製作的「靜態/動態無線電力傳輸系統」專題作品展演上傳到You Tube。
(1)影片網址:
(2)搜尋關鍵字:
(二)教師活動(組間引導/組間巡視/走動教學//適性輔導/差異化教學/及時補救教學/形成性評量<觀察學生>)
1.檢視學生記錄、繪製「發射線圈之圈數(長度)、線徑(面積)、材質(導電率)、電壓、電流」及「接收線圈之距離/方位」、線圈外觀幾何形狀(圓形、長方形)」配對與「接收線圈之感應電壓」之關係圖表。
2.評論各組解釋/比較
3.指導學生填寫學習單
4.指導學生整理學習檔案
5.指導學生勾稽學習檢核表
6.指導學生填寫回饋單
【綜合活動】
◎綜合活動/結論(Conclusion)/後設認知階段◎
(回顧/省思/綜合活動/探究歷程
(一)學生活動（學習單填寫/後設認知/回顧/省思/綜合活動/回饋單填寫/測驗單填寫/總結性評量/開放性學習單/指定作業/專題書面報告/口頭報告）
1.小組總結影響「靜態無線電力傳輸系統接收線圈之感應電壓」的因素。(含外在環境因素與內在系統因素)。
2.小組總結影響「靜態無線電力傳輸系統接收線圈之感應電壓」之「最大外在因素與內在因素」。
3.小組總結影響「動態無線電力傳輸系統接收線圈之感應電壓」的因素。(含外在環境因素與內在系統因素)。
4.小組總結影響「動態無線電力傳輸系統接收線圈之感應電壓」之「最大外在因素與內在因素」。
5.回顧/省思/內化「”電”、”磁”」探究歷程
6.學習單填寫
7.測驗單填寫
8.學習檢核表填寫
9.回饋單填寫
10.學習檔案整理
(二)教師活動(評論/引導/檢評/回顧/省思/綜合活動/組間巡視/走動教學/適性輔導/差異化教學/及時補救教學/形成性評量<觀察學生>/總結性評量/開放性學習單/指定作業/)
1.評論各組結論
2.引導學生回顧/省思「”電”、”磁”」探究歷程
3.指導學生整理學習檔案
4.評論學習單
5.檢評學習檔案
6.檢視學習檢核表
7.指導學生回饋單
8.評閱回饋單
五、進階活動（課後活動、延伸活動）
1.延伸閱讀:
(1)動態即時無線電力傳輸系統之構造與原理(吸收空間中電磁波/電動汽車無線電力傳輸)
(2)無線電力傳輸系統安全機制(啟動/關閉時機，例如:RFID…)
2.加深/加廣活動:
探究「影響動態即時無線電力傳輸系統之因素」
3.開放資源利用
(1)網路查詢/搜尋
無線供電系統(無線電力傳輸WPT)之構造與原理
(2)無線供電 相關新聞報導
4.小組/修正/改善/精緻(美化)/升級「無線電力傳輸系統」專題作品。
七、教材 (請參閱附件6:自編教學簡報)
自編教材教學簡報、影音多媒體、網路資源
八、活動單與(或)學習單 (附件一:學習單、附件二:測驗單)
九、相關參考資料與素材
1.十二年國民基本教育課程綱要總綱（草案）說明手冊，103年2月
2.十二年國民基本教育國中教師有效教學深耕推廣計畫-自然領域工作坊/
國立高雄師範大學 科學教育暨環境教育研究所 林家慶 講師
3.十二年國民基本教育國中教師有效教學深耕推廣計畫:
產出型工作坊計畫-自然領域教案設計分享/ 國立彰化師範大學 物理系 林建隆 副教授
4.自然與生活科技 分段能力指標（新）
5.高雄市科技與工程教育學會科技與工程教育能力指標/
高雄市科技與工程教育學會 陳志嘉 理事長
6.POEC教學策略之理論與實務。
台灣化學教育，多元教學法，第4期/謝秉桓(2014)。
7.科學探究教學理念分享
高雄市國教輔導團科學探究教學工作坊 講義 李松濤(2015)。
8.國民中小學九年一貫課程綱要 自然與生活科技學習領域
9.You Tube網頁 http://www.youtube.com/（影音多媒體參考網頁）
10.教室裡的春天 http://www.coop.ntue.edu.tw/
11.科技大觀園 https://scitechvista.most.gov.tw/zh-tw/Home.htm
12.開放式資源
• CWISE 網路科學探究式課程 http://cwise.nccu.edu.tw
•PhET互動式科學教學 https://phet.colorado.edu/zh_TW/
•WebQuest教學 http://webquest.org
• NHK for School (理科) http://www.nhk.or.jp/rika/
13.無線供電/充電教具 http://www.aoke-sz.com/
14.汽車材料學 修訂版(增修中/全華圖書有限公司)
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/principle-of-the-materials-of-automotive
15.高雄市自然與生活科技領域-生活科技教師共同備課工作坊 課程講義
國立臺灣師範大學 科技應用與人力資源發展學系 林坤誼 教授(2017/2/11)
十、學習評量方式 (附件二:測驗單及專題作品評量規準)
1.形成性評量:課堂表現/師生問答/學習單/學習檔案
2.總結性評量:測驗單/紙筆測驗/作品展演
3.後設認知:回饋單/學習檢核表
4.評量規準: 創意自造 > 創意改裝 > 組裝 > 創意模型 > 創意造型 > 創意圖型
十一、檢核表 (附件三:學習檢核表、附件五:教學檢核表)
附件：(學習單、作業單、測驗單等教材)
教案設計 計畫書 附件
附件一欄表
1.附件一:學習單
2.附件二:測驗單
3.附件三:學習檢核表
4.附件四:回饋單
5.附件五:教學檢核表
6.附件六:教學簡報檔
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WPT無線電力傳輸電路及其工作原理1090717
https://drive.google.com/drive/folders/1yI2jMovtFmKzjFM7lOBwYTa2cPzr7ulq?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1hO6eTUaS8TxpEiE8K0J0ih7E-97xbtlZ?usp=sharing
**********************
https://www.youtube.com/watch?v=UIORF7Jljgc
https://www.elprocus.com/wireless-power-transfer-circuit-and-working/
https://markobakula.wordpress.com/wireless-power/miniature-wireless-power-demonstrator/
https://jwcn-eurasipjournals.springeropen.com/articles/10.1186/s13638-017-0813-7
http://www.homemade-circuits.com/2015/09/wireless-power-transfer-circuit-explored.html
Tuned-Resonant Inductive Wireless Power Transfer (TRIWPT)
Tuned-Resonant Inductive Wireless Power Transfer (TRIWPT)
http://aaronscher.com/RF_wireless_EM/experiment_8/wireless_power.html
A Study of Capacitive Power Transfer Using Class-E Resonant Inverter
http://scialert.net/fulltext/?doi=ajsr.2016.258.265&org=11
https://electronics.stackexchange.com/questions/169127/wireless-power-transfer-circuit-theory
https://www.techshore.com/solar-wpt-using-inductive-coupling-mobile-charger/
Modeling Resonant Coupled Wireless Power Transfer System
http://wireless-square.com/2016/11/16/measuring-lumped-elements-values-for-wpt-coil/
Wireless Electricity Transmission Circuit
https://www.instructables.com/id/Wireless-electricity-transmission-circuit/
Wireless Power Transfer (Simple and Fast Way)
https://www.instructables.com/id/Wireless-Power-Transfer-Simple-and-Fast-Way/
http://www.edgefxkits.com/wireless-power-transfer
https://electronics.stackexchange.com/questions/198567/wireless-power-transmission-calculations
Inductive wireless power transfer - lossless coils with primary and secondary circuits tuned to same resonant frequency
Inductive wireless power transfer - lossless coils with primary and secondary circuits tuned to same resonant frequency
https://download.e-bookshelf.de/download/0000/8398/11/L-X-0000839811-0002892075.XHTML/index.xhtml
http://fakhrurrazimuslim.blogspot.tw/2014/03/
http://www.linear.com/product/LTC4120
Wireless Power Transfer Analysis using LTSpice
Wireless Power Transfer Analysis using LTSpice
http://wireless-square.com/2016/11/02/wireless-power-transfer-analysis-using-ltspice/
https://www.youtube.com/watch?v=iN4agTsCX9g
How to Make a Mobile Charger Using DC Motor At Home
https://www.youtube.com/watch?v=opZQu5o-Kw4
How To Make a Mobile Charger Using DC Motor
https://www.youtube.com/watch?v=VOUMStRrb7w
https://www.youtube.com/watch?v=Te5YYVZiOKs
Charging Wire Free SmartPhone Wireless Charger
https://www.youtube.com/watch?v=BPVQbKYepFs
影片 About Wireless Power Transfer
https://www.youtube.com/watch?v=r1UT4NuygmQ
震盪頻率 14.91MHz
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