106高中優質化前導學校課程計畫
(科技領域:資訊科技+生活科技)
https://drive.google.com/drive/folders/1XgjtsqXfx0qq2k8ka0iJEIku-u4tv4b5?usp=sharing
kksh106學年度子計畫A課程申請書 吳和桔1051204
kksh106學年度子計畫A課程申請書 吳和桔1051204 前導學校 課程計畫
https://drive.google.com/drive/folders/1mCI8QqrVRRNsHMAFCLB2l4tzp7SBhvyS?usp=sharing
影照片 高瞻科技松1060711_13
https://drive.google.com/drive/folders/0B6gCgNbnV4rZVWs5Q3A1WlNlM00?usp=sharing
影照片 kksh高瞻科技松活動現場1060711_13
https://drive.google.com/drive/folders/0B6gCgNbnV4rZaXB5a2kxVXNmQ1U?usp=sharing
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/introduction-of-computer-programming-practices
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/mobile-phone-app-lesson-plan
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/mobile-phone-advanced-app-lesson-plan
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/advanced-computer-programming-practices
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/robot-lesson-plan
https://sites.google.com/a/nsysu.kksh.kh.edu.tw/tg02-1/iot-lesson-plan
http://www.kidscoding.tw/2016/06/blog-post.html
運算思維就是解決問題的方法。
讓我們面對複雜的問題，能夠理解問題本質、發展可能的解決辦法。然後使用電腦、人或兩者都可以理解的方式來呈現這些解決方案。（參考：BBC）
分成四個部分：
拆解（Decomposition）：將複雜的問題或系統分解成更小、更易於管理的問題；
模式識別（Pattern Recognition）：為了讓解決問題更有效率，將每個小問題分別檢視，思考之前是否有解過類似的問題；
抽象（Abstraction）：只注意重要的細節，忽略不相關的資訊；
演算法（Algorithms ）：設計簡單的步驟或規則來解決每個小問題。
最後，將這些簡單的步驟或規則寫成程式。
圖片來自 BBC BiteSize
程式是工具，實現「解決問題」的工具。程式語言本身並不涉及運算思維。
既然單純地學程式語言，無法增進運算思維，那麼要如何培養運算思維呢？
其實很簡單，ScratchEd 集合了資訊教育專家，經過多年的研討，設計了一套 Scratch 課程，讓學生在實作中，不知不覺地學會運算思維。這一套教材，也正是 Coding for Fun 課程的核心。
這套教材從三個方面來培養運算思維（參考：ScratchED）：
序列（sequence）：對某一個任務，確定一系列的步驟
迴圈（loops）：重複執行相同的序列
平行（parallelism）：在同一時間讓許多事同時發生
事件（events）：一件事引發另一件事的發生
條件（conditionals）：根據條件做決定
運算子（operators）：支援數學與邏輯的表達
資料（data）：儲存資料、讀取資料與更新資料
反覆地增加（being iteratively and incrementally）：發展了一點點，試試看，然後再發展一些
測試與除錯（testing and debugging）：確保事情能執行，發現錯誤並解決問題
重複使用與混合（reusing and remixing）：在現有的專案或想法上做點什麼
抽象與模組化（abstracting and modularizing）：探索整個問題與其他部分的連結
表達（expressing）：了解「電腦運算」是一種創作的媒介，「我可以創造」
連接（connecting）：體認到「與他人一起創造」和「為他人創造」的力量，「當我有機會接觸他人，我可以做不一樣的事！」
質疑（questioning）：有能力對世界提出問題，「我可以（運用電腦運算）提問，並理解（電腦運算）世界！」
轉貼 :teamLab Inc.招募程式工程師
來源:中山大學諮職組
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◎交通補貼：有（每月最多2萬日元）
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◎休假制度：週休二日（六?日）、國定假日、暑假、新年休假、有薪休假
◎保險：IT健康保險、退休金、失業保險、工傷保險
◎其他福利包括
家庭補貼（1個孩子：每月補貼2萬日元，第2個孩子以後，每月加5000日元）
業餘活動交流津貼（凡有4名以上職員參加的體育項目，每人補貼1000日元）
長期工作獎（連續工作3，5，10年的員工分別給予30，50，100萬日元的獎金）
各種項目的研討會，團隊建設的費用補助 學習會、講座等的參加費用（事前申請）
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