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Note: Les sections en bleu sont les plus en lien avec la pédagogie et le programme de formation.
Voir aussi la section suivante (bouton) pour mieux comprendre ce que sont les applications ouvertes et avoir une bonne liste d'applications de créativité:
« Trop souvent, on ne parle que des applications. Concentrez-vous plutôt sur ce que vous désirez faire de l’iPad en classe en ciblant d’abord le QUOI. Soyez conscients qu’une application ouvre la porte à des usages multiples. Évitez que vos actions soient guidées par les outils. Orientez-les plutôt vers votre intention pédagogique. L’App Store ne doit pas prendre la place qui revient au programme de formation. »
Dominic Gagné, service local du RÉCIT à la Commission scolaire du Val-des-Cerfs. »
- Réflexion sur le type d'applications à privilégier en classe (par Lynda O'Connell du RÉCIT Présco)
- Application de création: à privilégier. Valeur pédagogique riche, permettent de construire.
- Application de consultation: Favorisent la recherche d'informations.
- Applications de consommation...
- centrée sur un type d'activité: Intention pédagogique à cibler. En lien avec une thématique ou pour consolider des apprentissages.
- sans contenu pédagogique: Servent à occuper mais généralement peu de valeur éducative.
- Applications de partage: Favorisent la collaboration entre collègues, entre élèves ou avec les parents.
- Applications de communication: Permettent d'être en contact avec des gens ou des classes à l'extérieur de l'école.
La page où vous amènera le lien contient 27 sous pages qui vous aideront à faire de bons choix d'applications en lien avec leur potentiel pédagogique respectif.
- Par Julie Beaupré et Steve Létourneau, RECIT CSDA
- Permet:
- de vivre une période de “travail” à l’image de celle que pourront vivre les élèves
- d’explorer les possibilités qu’offre la tablette en tant qu’outil de production multimédia
- d’avoir une banque d’activités modèles que vous pourrez vivre avec vos élèves
- de faire des liens avec les trois compétences en français
- Version du document sans défilement automatique
Intégration des tablettes en classe (par karine St-Georges, CS des Chênes).
Intégration des tablettes en classe (par karine St-Georges, CS des Chênes).
- Applications bien classées et liens avec les compétences.
- Excellent
- Attention, date de 2014.
Listes de la CS de Montréal, par Pascale-D. Chaillez et Manon Desrosiers, RECIT:
- Description pour chacune des applications et séparation entre les apps gratuites et payantes.
- Suggestion d'applications, classées selon la taxonomie de Bloom, qui vous aidera dans la planification et la réalisation de vos activités.
- Des conseillers pédagogiques de la CS des Affluents et une orthophoniste ont commenté le potentiel pédagogique de 250 applications iPad.
- Vous trouverez une description sommaire pour chaque application, un classement par discipline et niveau scolaire de même que des pistes d’exploitation pédagogique.
- Attention, date de 2015.
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