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par Thierry Karsenti, Professeur, Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, Université de Montréal
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1. l’accroissement de la motivation scolaire;
2. l’apprentissage d’habiletés liées aux mathématiques;
3. la capacité à résoudre des problèmes;
4. l’apprentissage d’habiletés informatiques;
5. le développement de l’autonomie;
6. l’apprentissage du travail en équipe, de la collaboration, voire de l’entraide;
7. le développement de la pensée critique;
8. l’accroissement du sentiment de compétence ou de l’estime de soi;
9. le développement de la créativité;
10. la capacité à chercher de l’information;
11. la résilience accrue face aux défis rencontrés;
12. la structuration du raisonnement de l’apprenant, voire le sens de l’organisation, de la planification.
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La programmation chez les enfants
Belle présentation de Denise St-Pierre