RÉCIT CSLA - Compétences en MST

Compétences en MST

Concepts mathématiques à travailler dans Scratch:

Par Pierre Lachance du RECIT MST

Par Pierre Lachance du RECIT MST

Résolution de problèmes et compétence en gestion de projet
Idées fondamentales sur l'informatique et la programmation
Concepts spécifiques à l'apprentissage de la programmation:
- Séquence / Itération (boucle) / Conditions / Variables / Exécution en parallèle / Synchronisation / Interaction en temps réel / Logique booléenne / Gestion d'évènements / Design de l'interface utilisateur

Tableau d'exemples d'activités pour les 3 cycles et couvrant l'arithmétique, la géométrie, la mesure, la statistique et la probabilité

Proposition d'un continuum du préscolaire au secondaire, par Sonya Fiset du Récit nat. en MST.

par Stéphanie Rioux, Sonya Fiset, Mélanie Boucher, Annie Fillion, François Pomerleau, Sandra Fortin, Jocelyn Nicol, Benoit Brosseau, Chantal Morissette, Marie-Michèle Mathieu
UN INCONTOURNABLE: Continuum de défi de programmation de concepts mathématiques dans Scratch allant du 1er du primaire au 2e cycle du secondaire.
Caque défi contient:
- la clientèle visée, la durée de l'activité, la description de la tâche, les liens avec la PDA, les notions de programmation à utiliser, un plan de travail vide pour l'élève, un exemple de plan de travail complété (pour l'enseignant), des idées de prolongement possibles.

Par Nathalie Bédard, RÉCIT à la CS des Navigateurs. Pour chacun des cycles, les colonnes contiennent :

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