Середня освіта (Історія та громадянська освіта)

Мета програми: Кваліфікована підготовка учителів історії та громадянської освіти, які володіють теоретичними знаннями з організації освітнього процесу з історії та громадянської освіти, здатні вирішувати складні спеціалізовані задачі в галузі освіти та реалізовувати професійну діяльність у закладах загальної середньої освіти, мають необхідні для подальшого навчання й особистісного розвитку компетентності.

Теоретичний зміст предметної області: наукові теорії, концепції, які використовуються під час історичного пізнання, психолого-педагогічні та дидактичні засади організації, здійснення освітнього процесу в закладів загальної середньої освіти.

Методи і засоби: загальнонаукові методи (абстрагування та конкретизація, аналіз та синтез, індукція та дедукція, формалізація, алгоритмізація та моделювання, порівняння, оцінка тощо), методи навчання у вищій школі (розповідь, бесіда, дискусія, ілюстрування та демонстрування, практична робота, тренінг, кооперативні та колективно-групові технології, технології ситуативного моделювання, технології опрацювання дискусійних питань, інформаційні та комунікаційні технології тощо), методи історичних досліджень (зовнішня та внутрішня критика джерел інформації; лінгвістична, контекстуальна та квантитативна інтерпретація фактів історичної дійсності; історична реконструкція та моделювання тощо).

Інструменти та обладнання: навчальна, наукова, довідкова, методична література, підручники та навчальні посібники ЗЗСО та ЗВО, пам’ятки історії, хрестоматії і збірники документів, картографічний матеріал, бази даних, спеціалізоване програмне забезпечення та комп’ютерні засоби.

Особливості програми: Освітньо-професійна програма є практично орієнтованою. Практична складова ОП долучає здобувачів вищої освіти до реальних наукових археологічних експедицій, проведення досліджень в архівах та/або музеях, дозволяє брати безпосередню участь в організації дитячого дозвілля дитячих закладів оздоровлення та відпочинку, в освітньому процесі ЗЗСО. Педагогічна практика має безперервний характер і дає можливість послідовно формувати компетентності, забезпечує професійне становлення майбутнього учителя.