道徳科
小４泣いた赤鬼
小４泣いた赤鬼
＜城南小での実践例＞
Jamboard
赤鬼・青鬼のそれぞれの気持ちをペアでjamboardにまとめ、全体共有させた。その後、ノートに振り返りをまとめさせた。
144道徳(泣いた赤鬼）.pdf142 道徳（ハイブリット型授業）.pdf
学年合同道徳（ハイブリット型授業）
学年合同道徳（ハイブリット型授業）
＜高良小での実践例＞
Google Meet・Forms
分散登校のため、教室は半数の児童、自宅にいる半数の児童とオンラインでつなぎ、道徳の授業を実践した。
Formsで各児童が意見を入力し、共有したスプレッドシートで、学習課題に対するそれぞれの意見を共有し、考えを深めた。
ナイチンゲール物語
ナイチンゲール物語
＜泊小での実践例＞
スライド・フォーム
スライドを活用し、グループでの意見交流を行った。また、フォームにより事前・事後のアンケートの結果を比較させた。
119 道徳「フローレンス・ナイチンゲール物語」.pdfオンライン平和学習
オンライン平和学習
＜城北中での実践例＞
Google Meet
各教室とインタビュー室をオンラインでつなぎ、講師によるスライド講演や平和ついてを考える動画視聴後に、代表生徒によるインタビューを行った。
中央委員がＭｅｅｔで各教室とつなぎ、電子黒板で視聴できるようにした。
114 オンライン平和教育講演会.pdf