特別活動
学級のオリジナルソングをAIで作ろう
＜天久小での実践例＞
フォーム・SunoAI・ChatGPT
1年間の思い出を振り返り、その時に感じた感情や思いを言葉にして表現する力、ICTを活用して思いを共有し、協働しながら創造的な作品を作っています。
留意点：生成AIについては、教師が主体となり児童と協働で活用しましょう。
184特別活動（オリジナルソング作成_生成AI）.pdf162特別活動（仲井真小）.pdf
学級旗のデザインを考えよう
＜仲井真小での実践例＞
ジャムボード・フォーム
学級旗のデザインについて5つの案の中から、どのデザインにするか一人一人根拠を持って発表し、学級の合意形成を図る取組。
【公開授業】特別活動の指導におけるＩＣＴ活用、学級活動（１）
＜高良小での実践例＞学級活動（１）学級や学校における生活づくりへの参画
【PDF・スライド】令和３年度那覇市ICT教育推進部会.pdf141 特別活動（学級活動（１））.pdf【PDF・指導案】令和3年度那覇市ＩＣＴ教育推進部会.pdf
【mp4】令和３年度那覇市ICT教育推進部会.mp4避難訓練振り返り
＜高良小での実践例＞
jamboard（Googleｱﾌﾟﾘ）・Winbird（授業支援ｿﾌﾄ）
jamboardの背景を３色(赤・青・黄）としたページを用意し、意思表示のツールとして使用する。
Winbirdの画面比較機能を使い、電子黒板に表示することで、クラス全員の考えを色で把握できる。それぞれの意見については、絞り込みで表示する。
意見や考えを背景設定した色のページを選択するだけなので、特に低学年でも活用が可能！
（他の教科でも活用が可能です。）
139 避難訓練（振り返り）jamboard.pdf135特別活動（高良小）.pdf
お楽しみ会のレクを決めよう
＜高良小での実践例＞話し合い活動
Googleクラスルーム（スライド・フォーム）
学級会で話し合いを進めるためのツールとして活用している。事前に話し合いの柱をスライドで共通確認し、フォームを使って個人の意見を集めた。
フォームの結果を電子黒板に提示し、話し合いを進めていく。
学級の歌で使う曲を決めよう
＜城南小での実践例＞アンケート
Googleフォーム・Classroom
学級の歌をつくるにあたり、どの曲を替え歌として使いたいかGoogleフォームでアンケートを取り、その集計結果をClassroomで周知し、候補としてあがった曲について自分の考えや質問を入力する
127 学級の歌作り募集（Forms）.pdf126 学級活動（Forms・クラスアンケート）.pdf
学級力向上プロジェクト
＜城南小での実践例＞アンケート
Googleフォームによる実態調査
学級のルールについて学級全体ができているか、Googleフォームで評価・集計をする。その結果から、どのルールについて話し合いが必要かさらにアンケートを行い、次の学級会の議題を決定する。
望ましい食生活（委員会活動）
＜城北中のでの実践例＞
オンデマンド動画の活用
栄養士に食育について事前に動画を作成してもらい、各学級の給食委員が司会進行を行った。
適宜、動画をストップし、生徒に考える場面を作った。また、動画視聴後は、栄養士も加わり、食について学習を深めた。
117 中2特活（食育）.pdf