Embedded Files
Experiència 1: Fem equip!
Experiència 1: Fem equip!
Participants
Participants
Equip Impulsor i claustre de mestres
Compromisos treballats
Compromisos treballats
Consolidar l'equip impulsor
2.1 Acompanyar el claustre en la fonamentació teòrica del marc educatiu de referència per fer el retorn i ajudar a la presa de decisions consensuades i lligades a la gestió del canvi.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
L'equip impulsor va debutar a final del curs passat. Les mestres que el formen encara no sabien quines eren les seves funcions, els objectius o compromisos fins començat aquest curs 2023/24. L'equip ha anat madurant i ha assolit un compromís amb la feina de gestió del canvi: es reuneix periòdicament, organitza claustres/cicles pedagògics per abordar les transferències del programa PMT i per anar complint amb els compromisos de la fase Orientació A. Tot això després d'experimentar canvis que han sorgit durant els darrers mesos i que han afectat a la formació de l'equip.
L'equip impulsor va debutar a final del curs passat. Les mestres que el formen encara no sabien quines eren les seves funcions, els objectius o compromisos fins començat aquest curs 2023/24. L'equip ha anat madurant i ha assolit un compromís amb la feina de gestió del canvi: es reuneix periòdicament, organitza claustres/cicles pedagògics per abordar les transferències del programa PMT i per anar complint amb els compromisos de la fase Orientació A. Tot això després d'experimentar canvis que han sorgit durant els darrers mesos i que han afectat a la formació de l'equip.
En començar a preparar les dinàmiques l'equip va detectar que per començar a aprofundir en els temes pedagògics que ens ocupen, primer era necessari fer altres activitats i dinàmiques que facilitassin una major comunicació entre l'equip de mestres per poder treballar en un bon ambient de feina, distès i fluid. Per això es va decidir fer feina en aquesta línea paral.lelament a la planificació de la Visió. Aquest objectiu es va cumplir i ha ajudat a l'implicació de l'equip impulsor a estar més entregat i compromès amb el PMT.
En començar a preparar les dinàmiques l'equip va detectar que per començar a aprofundir en els temes pedagògics que ens ocupen, primer era necessari fer altres activitats i dinàmiques que facilitassin una major comunicació entre l'equip de mestres per poder treballar en un bon ambient de feina, distès i fluid. Per això es va decidir fer feina en aquesta línea paral.lelament a la planificació de la Visió. Aquest objectiu es va cumplir i ha ajudat a l'implicació de l'equip impulsor a estar més entregat i compromès amb el PMT.
FEM XARXA
L'equip impulsor va proposar fer una activitat als companys i companyes. Havien de contestar a dues preguntes a un post it:
Quina qualitat tens que sigui útil en la teva feina?
Quina qualitat o capacitat tens fora de l'escola en la que siguis expert o se te doni bé?
Objectius:
Conéixer un poc més als nostres companys des d'un punt de vista positiu i més informal.
Millorar la comunicació i l'ambient entre companys
Equip Impulsor: prendre iniciativa i millorar en la gestió i organització de les trobades pedagògiques.
Producte final:
Com a resultat d'aquesta activitat ha hagut un producte final que tenim exposat a la sala de mestres: una xarxa de mestres amb aptituds i recursos interessants.
TALLER DE CUINA
PARTICIPANTS: MESTRES DEL CLAUSTRE I MESTRES JUBILADES
En començar a preparar les dinàmiques l'equip va detectar que per començar a aprofundir en els temes pedagògics que ens ocupen, primer era necessari fer altres activitats i dinàmiques que facilitassin una major comunicació entre l'equip de mestres per poder treballar en un bon ambient de feina, distès i fluid. Per això es va decidir fer feina en aquesta línea paral.lelament a la planificació de la Visió. Un membre de l'Equip Impulsor va proposar fer un taller de coques de patata, la seva especialitat, i un bon grup de mestres voluntàries es va afegir al taller. També convidàrem a mestres ja jubilades a participar-hi. L'ambient va ser molt distès i agradable i ens varen quedar unes coques boníssimes que la resta de membres del clasutre també va poder tastar.
En començar a preparar les dinàmiques l'equip va detectar que per començar a aprofundir en els temes pedagògics que ens ocupen, primer era necessari fer altres activitats i dinàmiques que facilitassin una major comunicació entre l'equip de mestres per poder treballar en un bon ambient de feina, distès i fluid. Per això es va decidir fer feina en aquesta línea paral.lelament a la planificació de la Visió. Un membre de l'Equip Impulsor va proposar fer un taller de coques de patata, la seva especialitat, i un bon grup de mestres voluntàries es va afegir al taller. També convidàrem a mestres ja jubilades a participar-hi. L'ambient va ser molt distès i agradable i ens varen quedar unes coques boníssimes que la resta de membres del clasutre també va poder tastar.
Intercicles
Intercicles
Participants
Participants
Claustre organitzats en cicles:
Educació infantil i primer cicle
Primer cicle i segon cicle
Segon cicle i tercer cicle
Compromisos
Compromisos
Consolidar l'equip impulsor
Consolidar l'equip impulsor
2.1 Acompanyar el claustre en la fonamentació teòrica del marc educatiu de referència per fer el retorn i ajudar a la presa de decisions consensuades i lligades a la gestió del canvi.
Explicació experiència.
Explicació experiència.
L'equip impulsor promou espais de diàleg pedagògic per aprofundir en els temes que interessen al claustre.
Aquestes reunions intercicles s'han convocat per acabar una tasca iniciada a un dels claustres pedagògics en què començarem a fer servir l'eina espiral d'indagació. Una de les conclusions a que arribàrem és la necessitat de promoure una major autonomia als nostres alumnes en tots els nivells educatius. Així, hem dedicat aquestes sessions a treballar en un document de centre que ens ajudi a seguir en una mateixa línea de treball per tal de millorar aquest aspecte des d'Educació Infantil fins a final de Primària.
L'equip docent de cada cicle ha posat en comú el buidatge del claustre i després ens hem dedicat a concretar i perfilar el document d'autonomia.
REUNIONS SETMANALS
CLAUSTRES
L'EQUIP IMPULSOR 23/24
INTERCICLES
COM PODEM FER QUE ELS NOSTRES ALUMNES SIGUIN MÉS AUTÒNOMS?
Experiència 2: L'Equip Impulsor es consolida
Experiència 2: L'Equip Impulsor es consolida
Participants
Participants
Equip Impulsor
Compromisos treballats
Compromisos treballats
Consolidar l'equip impulsor
2.1 Acompanyar el claustre en la fonamentació teòrica del marc educatiu de referència per fer el retorn i ajudar a la presa de decisions consensuades i lligades a la gestió del canvi.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Durant tot el curs aquest grup de mestres ha fet feina per liderar un canvi en el centre. Vàrem començar de zero sense saber molt bé qué fer i on anar i ara a final d'aquest curs miram enrera satisfetes de la feina que hem fet i del que hem anat construint aquests mesos. Algunes de les coses que ens han ajudat en aquest aprenentatge han estat:
Durant tot el curs aquest grup de mestres ha fet feina per liderar un canvi en el centre. Vàrem començar de zero sense saber molt bé qué fer i on anar i ara a final d'aquest curs miram enrera satisfetes de la feina que hem fet i del que hem anat construint aquests mesos. Algunes de les coses que ens han ajudat en aquest aprenentatge han estat:
1- Les formacions rebudes al CEP a part de l'EI
1- Les formacions rebudes al CEP a part de l'EI
2- Les reuinions setmanals on hem organitzat la feina del curs.
3- Posar-nos al cap davant de claustres i cicles per facilitar espais de reflexió pedagògica
4- La planificació de la Visió de centre pel proper curs
5- Les jornades d'equips impulsors
Posam punt al curs amb la redacció d'un document que recull els valors, objectius, organització i tasques del nostre equip.
IV JORNADES D'EQUIPS IMPULSORS
Segon any que assistim a les Jorandes d'equips impulsors de les Illes Balears. És molt enriquidor compartir idees, projectes i experiències amb altres mestres que formen part de la xarxa. Ens emportam les butxaques plenes d'idees i reflexions noves i dinàmiques interessants que ben segur anirem aplicant al nostre centre.
Experiència 4: PLANIFICAM LA VISIÓ DE LA NOSTRA ESCOLA
Experiència 4: PLANIFICAM LA VISIÓ DE LA NOSTRA ESCOLA
Participants
Participants
Equip Impulsor i Claustre
Compromisos treballats
Compromisos treballats
MARC EDUCATIU
1.2 L'equip impulsor ha de planificar la Visió de centre en nrelació als quatre eixos juntament amb el claustre
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme.
L'equip impulsor ha fet feina tot el curs per planificar la Visió de centre que començarem a implementar el curs 24/25 amb famílies, alumnat i els/les nostres companys i companyes.
S'han dedicat moltes sessions i reunions a planificar i ajustar a la realitat del nostre centre les activitats i propostes que desenvoluparem a partir de setembre. Adjuntam el document on podreu veure totes les actuacions previstes i les fases que seguirem.
Page updated
Report abuse