唯有真正瞭解自己,才能夠理解他人。學員通過生命回溯與自我覺察,接納自己本來的樣貌。如此,與他人之關係將會更加真實,進而尊重彼此並創造開放性對話空間,在親師與師生之溝通過程中保持更大彈性。
自主學習促進會理事長。熱愛自由、民主與哲學,喜歡思考生命課題,關心教育,為臺灣民間教育改革運動發起者之一,也是台灣自主學習和在家自學教育的重要推手.曾參與創辦種籽學苑,擔任臺北市中學自主學習實驗計劃中西經典導讀教師,之後創辦樂觀書院,先後在北中南、宜蘭等地成立青少年哲學俱樂部,以蘇格拉底產婆法,推動臺灣青少年哲學實驗教育。
致力於花蓮地區推廣「遊戲力」與「聆聽教養」。培力照顧者了解孩子的想法與恐懼,從遊戲中找到不需責罰的教養方式,協助親子間發展更理想的互動方式與成長。著有《遊戲力:陪孩子一起玩出熱情與自信》。