生命對話與探究

課程簡介|Introduction


唯有真正瞭解自己,才能夠理解他人。學員通過生命回溯與自我覺察,接納自己本來的樣貌。如此,與他人之關係將會更加真實,進而尊重彼此並創造開放性對話空間,在親師與師生之溝通過程中保持更大彈性。

課程導師|Mentor

唐光華

自主學習促進會理事長。熱愛自由、民主與哲學,喜歡思考生命課題,關心教育,為臺灣民間教育改革運動發起者之一,也是台灣自主學習和在家自學教育的重要推手.曾參與創辦種籽學苑,擔任臺北市中學自主學習實驗計劃中西經典導讀教師,之後創辦樂觀書院,先後在北中南、宜蘭等地成立青少年哲學俱樂部,以蘇格拉底產婆法,推動臺灣青少年哲學實驗教育。

林意雪

致力於花蓮地區推廣「遊戲力」與「聆聽教養」。培力照顧者了解孩子的想法與恐懼,從遊戲中找到不需責罰的教養方式,協助親子間發展更理想的互動方式與成長。著有《遊戲力:陪孩子一起玩出熱情與自信》。

課程大綱|Syllabus

生命對話與探究課程大綱合併版0527.docx

課程影片、講義及紀錄|Video, Handout& Record

第一堂(07/23) │ 生命對話與探究:互助諮商

第二堂(07/23) │生命對話與探究:互助諮商

林意雪:每個人都可以復原,你與你的傷害是分開的

第三堂(08/01) │ 生命對話與探究:勇敢與恐懼-自由與安全的抉擇

唐光華:社會認同感是一個強大的誘惑,保留自身的積極自由是一生的課題

第四堂(09/04) │ 生命對話與探究:生命負能量探索與化解

唐光華:人生一些負面的東西,好好處理後會轉化成成長的助力

第五堂(10/03) │ 生命對話與探究:生命正能量探索與增強

唐光華:把每一個孩子都當成一個豐富的生態系


第六堂(10/30) │ 生命對話與探究:愛的解析與實踐

唐光華:孩子有權利被愛、受教育、受保護


第七堂(12/30) │生命對話與探究:溝通與了解的智慧與方法

唐光華:做不一樣的教育是不要忘記「理解」和「溝通」


第八堂(12/30) │生命對話與探究:人生的意義的探究與建構

唐光華:作為台灣公民,我們要怎麼考量社會福祉與個人權利?如何帶孩子思辨?