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課程簡介｜Introduction
課程簡介｜Introduction
人與人間的差異是多元社會與環境發展之基礎，理解差異也是互助、共好的前提。每個人的優勢智能與氣質皆不相同，社會亦由各類文化群體組成，透過個體與群體的互動交流，個人能以自身特質帶動其他面向的發展，同時理解與他人間的差異。
課程導師｜Mentor
課程導師｜Mentor
顧瑜君 June Ku
顧瑜君 June Ku
東華大學環境學院教授。1995年移居花蓮後山在大學任教，卻常在社區裡穿梭「不務正業」。2008年蹲點在壽豐鄉豐田村裡，跟孩子和居民扮家家酒似的開始做生意「豐田五味屋」-學術的話稱為社會/社區事業，從中創造樂趣與學習，2012年後轉型為團體型非學校型態，與學校型態平行運作。看似生意，卻是生活，跟著偏鄉孩子共創屬於他們的學習自信與價值，在村子裡跟大家把日子過得有味道-自己踏實。師資培育、課程發展、多元教育、社區營造、環境教育、社會事業、方案設計…這些稱為學術專長的東西，太嚴肅，就是在社區裡跟一群人-尤其是孩子們，找喜歡做、也做得下去的事情，一直的做著，做不下去或做得不開心，就放下，隨緣不強求。
林意雪
林意雪
國立東華大學教育與潛能開發學系副教授。以閱讀做為偏鄉教育的著力點，成立偏鄉閲讀與行動中心，搭建資源系統並傳播閱讀及多元觀點的重要性。認為社會對兒童與青少年的能力及情緒存在著許多誤解，使得學校或家庭無法有效支持其成長，因而翻譯《遊戲力》並推展相互聆聽諮商的支持團體，使成人能夠成為幼年者的盟友。
課程大綱｜Syllabus
課程大綱｜Syllabus
個體與群體多元性 課程大綱.docx課程影片及紀錄｜Video& Record
課程影片及紀錄｜Video& Record
第二堂(07/13) │ 多元性與個體在多元文化的社會
第二堂(07/13) │ 多元性與個體在多元文化的社會
第三堂(07/13) │ 林意雪：建立助人工作支持網路的「互助諮商」
第三堂(07/13) │ 林意雪：建立助人工作支持網路的「互助諮商」
第四堂(07/15) │ 鄉村培力
第四堂(07/15) │ 鄉村培力
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