瞭解臺灣實驗教育現況,實地走訪不同型態、不同理念之實驗教育場域,認識並探討不同類型的實驗教育哲學,仔細觀察與記錄孩子的先備經驗與學習方式;小組聚焦討論(ORID)的過程中,藉由團體對話與自我思辨,在拆解舊有的既定思維框架外,同時釐清自身教育理念與教師圖像。
專長教育心理學、科學哲學、創造力研究。曾任政大教務長、政大教育學院院長、政大實驗附小校長。除學術工作外,親子天下專欄作家,關注與推動實驗教育、創造力教育與教學創新。著有《發現孩子的亮點》。