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課程設計者
宜蘭縣羅東鎮竹林國民小學 陳金助老師
課程概述
本課程認識聲音的三要素是音量、音調及音色，將三要素融入程式設計活動中，製作好好玩的音樂程式。
課程地圖
學習表現
國小中年級
資議 a-Ⅱ-4 體會學習資訊科技的樂趣。
國小高年級
資議 a-Ⅲ-4 展現學習資訊科技的正向態度。
學習內容
國小中年級
資議 P-Ⅱ-1 程式設計工具的介紹與體驗。
國小高年級
資議 P-Ⅲ-1 程式設計工具的基本應用。
學習目標
能夠利用音量大小的變化，控制遊戲角色，製作遊戲程式。
能夠藉由音調（音階）的變化，模擬一段聲音或音樂。
能夠透過樂器音色的獨特性，利用點擊鍵盤的方式，演奏音樂。
先備知識
熟悉 Scratch 的程式設計介面
了解圖像式程式設計工具的基本功能及操作
建議實施年級
國小高年級
建議實施時數
單元 1：1 節
單元 2：2 節
單元 3：2 節
單元 4：2 節
單元 5：2 節
思考點實施方式
為引發學習者進一步思考，單元多附有思考點，其實施可以採多元方式，例如：師生問答、生生問答與小組討論等。
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