AI 語音辨識
AI 語音辨識
課程概述
課程概述
本課程介紹 AI 語音辦識， 並且透過程式設計將 AI 語音辦識應用到日常生活中，例如：使用語音控制角色的前進與後退、播放音樂、製作猜謎遊戲與查詢空氣品質。
課程地圖
課程地圖
課程設計
課程設計
學習表現
學習表現
國小中年級
資議 t-Ⅱ-3 認識以運算思維解決問題的過程。
資議 a-Ⅱ-4 體會學習資訊科技的樂趣。
國小高年級
資議 t-Ⅲ-3 運用運算思維解決問題。
資議 a-Ⅲ-4 展現學習資訊科技的正向態度。
學習內容
學習內容
國小中年級
資議 A-Ⅱ-1 簡單的問題解決表示方法。
資議 P-Ⅱ-1 程式設計工具的介紹與體驗。
國小高年級
資議 A-Ⅲ-1 結構化的問題解決表示方法。
資議 P-Ⅲ-1 程式設計工具的基本應用。
學習目標
學習目標
能夠了解 AI 語音辨識的運作，使用 Scratch 程式設計工具，製作應用於生活的專案。
能夠以圖表或語言呈現問題解決的程序，並以模組化的方式進行程式設計。
先備知識
先備知識
熟悉 Scratch 程式工具的操作介面。
具備循序、條件與迴圈基礎的程式設計概念。
建議實施年級
建議實施年級
國小高年級
建議實施時數
建議實施時數
單元 1：1 節
單元 2：2 節
單元 3：2 節
單元 4：2 節
單元 5：2 節
思考點實施方式
為引發學習者進一步思考，單元多附有思考點，其實施可以採多元方式，例如：師生問答、生生問答與小組討論等。
