大園國中心得分享
原住民族教育並非止於表層的樂舞,而是以此為起點,讓學生習得布農族藝術與樂舞之美,引起普羅大眾注意、興趣及學習,進而體驗深層文化,理解其背後意涵、歷史脈絡、部落倫理、社會組織及原住民族智慧等,俾利原住民教育深耕發展。我們持續推動優勢作為,朝教育對象擴及全體學生進行,建立制度性課程及議題融入方式,亦納入閩南、客家及新住民學生參與學習,交融激盪多元文化視野。