五年5班/呂秉宏 指導老師：李宜芳老師
打造自己的金牌
東京奧運落幕了，我正在想我可以得什麼金牌。有了！我可以得到「籃球金牌」，因為有一次我看了NBA（美國職業籃球比賽），讓我想到我們家有一顆籃球，加上爸爸他會打籃球，所以我請他假日時帶我們出去打籃球。
一開始，爸爸先教我搶球，但是我一直搶不到球，所以爸爸改先讓我了解規則，我才知道二步投籃是正確的，三步投籃是犯規；比賽前要先洗球，最少要洗二次球。了解規則後，爸爸才教我三分球、二分球、一分球、搶球及跳球，但是經過多次練習，我還是無法贏爸爸。
比賽時，我和堂哥同一隊，弟弟和爸爸同一隊。兩隊經過討論後，決定將比賽分成上下兩場。「嗶！上半場開始！」媽媽說。堂哥先拿到球，就把球傳給我，我投一個空心球，投球得分！糟糕！球被弟弟搶走。哎！球被投進了！球又被我們投進了！「嗶！上半場結束！」媽媽說。
經過十分鐘後，下半場開始。一開始，我們就投進三分，十分鐘後，勝負已出，我們以三比一獲勝……。
金牌是每個人都可以得到的，只要你有努力，就可以得到屬於自己的金牌。
五年5班/翁喬微 指導老師：李宜芳老師
打造自己的金牌
我非常喜歡跑步,所以我每天都練習,為了讓我跑得更快。
去年的奧運比賽,臺灣得了兩金四銅六銀,我真的覺得他們好厲害。我最佩服的奧運選手是郭婞淳,因為她是全國女子舉重第一名,而且她贏得的錢,還捐給一些身心障礙者,她會那麼厲害,平常一定很努力練習,努力地去贏得金牌!
我也想要參加奧運贏得金牌,所以我開始努力練習跑步,原本一百公尺都跑十九秒,但我想要的是十八秒以內,所以每到周休二日,就會帶著計時器或手機到學校的操場,踩在一百公尺的線後一公分,當弟弟一吹哨,我就開始使出全力的跑出去,當然,計時器的秒數也逐漸增加,等到我跑到終點時,緊張的看了看計時器,秒數竟然停在十七秒,我開心地跳了起來,像是贏得了自己打造的金牌一樣,因為這件事,讓我更努力的練習。
之後,剛好有一個可以讓我大展身手的機會,就是學校的運動週,我代表班上參加一百公尺的比賽,所以我就更努力的練跑步,可惜我只拿到了銅牌,雖然有點難過,不過往好的方面想,至少我有拿到獎牌,總比什麼都沒拿到好,因為這件事,我下定決心,一定要更努力的練習,拿到屬於我的金牌!
五年5班/溫又蓁 指導老師：李宜芳老師
打造自己的金牌
在觀賞奧運比賽過程中，我看見來自各國的選手，都在為自己的國家爭光，勇奪金牌。於是，我也想打造一面屬於自己的金牌。
我想打造的金牌是「游泳」金牌，因為有一次去游泳池玩水，正打算去玩水管滑梯時，我被一個人推了一把，「哇呀呀呀!咕嘟咕嘟……」我當時在水中拚命掙扎，還以為自己要死了，要不是我的朋友把我拉起來的話，我可能就直接在水裡躺平了。因此我認為不能再這樣下去，於是我便想要開始練習游泳。
我覺得如果要練習游泳的話，應該要先克服我怕水的個性，如果連基本的都做不好，那我這個「紙人」，可永遠都別想下水去啦!因此，每天晚上洗澡時，我就會練習憋氣，目標是至少要憋五秒鐘，結果連三秒都不到。唉，好難啊!而且水在臉上的感覺真是不舒服！即使這樣，我還是不能就這樣放棄，努力練習一定會成功的。
有個奧運選手曾經說過: 「努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。」現在，我就是抱持著這樣的想法，希望有一天，我也可以得到那個屬於自己的金牌!
五年6班/曾少俞 指導老師：鄭淑芬老師
打造自己的金牌
我覺得我的金牌是在心目中無形的金牌。在無形的金牌中，我認為我在體育和細心的方面才可以得到這種金牌。
為什麼我說我的體育和細心的方面可以拿到這種金牌呢?其中一定不排除有我認識的人說的。體育是我蠻自信的一門科目，因為我在鄉下地區生活了五年，本質上也是一個野孩子，我以前在無聊的時候總是會跑出去外面玩，那五年過了，現在在都市生活，下課和體育課能有比較多的時間在外面活動，所以體育自然會好。
羅丹說:「生活要善於細心發現。」這一句話是媽媽常常跟我說我有的優點。媽媽說我「善於細心」方面有(一)衣櫃裡的衣服、褲子都折得非常漂亮(二)書櫃裡的書也可以分門別類、井然有序的排列整齊(三)書包和鉛筆盒能整理得乾淨整潔。「細心發現」的意思是「能了解它更深入的意義」，比如說，有一天，我請媽媽教我煮飯、切菜的時候，我突然發現砧板底下有墊抹布，我便詢問媽媽：「有墊抹布的原因是不是防止砧板移動。」媽媽很驚訝的說：「小俞很棒！有發現媽媽的小心思。」
打造自己的金牌，不管這個金牌是有形的，還是無形的，全都要做得問心無愧、盡力而為。不管事天生還是後天努力，只要能有自己獨一無二的金牌，就是心目中的金牌。陳樹菊阿嬤他從以前到現在，前前後後共捐了五千四百二十一萬七千一百元。陳樹菊阿嬤說過：「錢，要給需要的人才有用。」從默默無名的金牌創造了一個有形的金牌。
五年6班/黃品彰 指導老師：鄭淑芬老師
打造自己的金牌
李白在將進酒中提到：天生我材必有用，千金散盡還復來。我們應該好好發揮自己的專長或興趣，用來打造自己的金牌。
「我不是天才，只是比別人堅持得更久一點。」鞍馬王子李智凱的無懼追夢之旅，他不停地挑戰自己、突破自我極限，並不因為遇到挫折就氣餒，花上比從前更多的時間訓練，他曾說過：「努力過、嘗試過有50％的機會，不嘗試等於0，什麼都沒有。給自己多一次的機會，不要苦了、累了、痛了、酸了就說要放棄。」因此努力不懈的李智凱，終於順利進入東京奧運參賽，我們要學習李智凱，他不管遇上多少的障礙，都不輕言放棄的精神，為自己打造出屬於自己的金牌。
在這次的寒假中我發現我重新燃起對象棋的興趣，當我開始教同學暗棋的遊戲規則（例如：有翻開的棋子才能移動，一次只能移動一格，也只能吃掉被翻開的旗子等等。）並與他互相切磋棋藝，發現他進步神速，連下幾天棋後他的實力跟我相當，令人大吃一驚。別人進步了我當然也要精進我自己的棋藝，否則我有可能會敗在別人手上，所以我要利用假日多和家中長輩下棋，讓自己越來越進步，希望有朝一日能參加小小比賽。
我知道做任何事都沒有捷徑，因為沒有能力的人才走捷徑，所以我會學習努力不懈的精神，打造出屬於自己的金牌。
五年10班/梁晏慈 指導老師：羅怡玲老師
打造自己的金牌
我最想獲得的金牌是「數學金牌」。小時候我非常討厭數學，只要一看到數學就會眼花撩亂，而且就會感覺數學跟我上輩子就是天敵，我一看到數學就會想逃、想要隨便寫寫。
一直以來我都很討厭數學，從一年級到四年級，從未改變。可是不知道為什麼，到了五年級以後就開始漸漸喜歡數學，覺得數學就好像一個小小的冒險王國，解完了這一題，就好像解完了這一道關卡，等到全部寫完後，就會感覺很有成就感。
雖然有時候看到數學還是會覺得煩躁，但是只要一想到寫完數學就會有成就感，我就會更想要快點把數學題目給寫完，而且媽媽也常常跟我說數學一定要學好，將來才會好找工作。
數學對以前的我只不過是興趣而已，但是數學現在對我來說已經不是興趣，而是專長，因為安親老師之前有在黑板上出幾題數學，我都能一一把它解完，而且都是正確的答案，在不知不覺中，數學已經成為了我的專長。
新的這一年，我為自己設定好了目標，我要練習更多的數學題目，並加強自已的計算能力，為我未來的金牌奠定好基礎。雖然我這個目標有可能會半途而廢，但是既然設定好了目標，我一定會堅持到底，絕不會半途而廢。
六年2班/李昀柔 指導老師：歐朝榮老師
打造自己的金牌
每個人都有自己擅長做的事，或做得很好的事，像一面金牌般的出眾，比別人厲害、值得驕傲。
我是一個能把一項知識聽了之後馬上吸收，且迫不急待的想要嘗試出來的人。因為興趣是繪畫的關係，在學校上美勞課時常興奮而坐立不安，不過聽講時就會專注於當下。除了繪畫，像「設計」這方面我也感興趣，尤其是設計服飾和服裝，也因此，我長大以後想要成為服裝設計師，創造出屬於自己風格的服裝。
為了這個目標，我必須努力，盡可能獲取有關設計方面的知識，了解其精神理念，運用無遠弗屆的網路媒體，收看相關節目和影音，以擴充認知及增加設計時的選擇。除此之外，還能提升繪畫技巧，甚至參與課程活，動手實作，也是累積經驗的好方法。根據自己獨一無二的魅力，打造出獨一無二的金牌。我認為我的長處是繪畫，而且決定朝設計這條路走，因為繪畫便是設計的基礎。而我為自己打造的「設計金牌」背後，是經過無數反省、努力以及堅持，為了更好的未來，肯定自己的價值。
為自己打造一面金牌就像看完一部電影後，寫出心得，說明自己的特質，講出自己的目標，分享努力的過程，最後總結出感想。為了目標而努力，那才是最值得留念的「不懈金牌」。
六年2班/侯宣羽 指導老師：歐朝榮老師
打造自己的金牌
小小的女孩身旁放的是五彩繽紛的黏土和各種道具，有碗盤，有湯勺，也有擀麵棍，裡頭個個包含著夢想和期望。年幼的我最喜歡模仿媽媽手裡的動作，經由黏土將那些甜食一一製成……。
雖然時間在流逝，但我對甜品的熱情可沒有一絲削減，從玩黏土到親身體驗，只要有機會就會拉著大人去廚房搗鼓一番。有次，我跟爸爸在電視上看到黑糖珍珠的製作方式，便興致勃勃的買了材料回家。不過因為比例錯誤，最終以失敗收場，亂七八糟的桌面也讓我倆被媽媽訓了一頓。
俗話說：「失敗為成功之母。」吸取上次的經驗，我和媽媽先充分研究完食譜，才敢開始動作。那天要做的是蛋塔，蛋塔其實不難，畢竟是從烘焙行買回來的冷凍酥皮。「叮──」看著膨脹的皮，成就感立刻就油然而生！除了在家裡和家人做一些簡單的甜點，我也希望在未來能報名烘焙教室，藉此來學習更多知識和技巧。
打造一面自己的金牌，並不是一蹴而就的；更多的，是享受過程的快樂。努力不是為別人，而是為自己。終有一天，能迎來美好的果實！
六年4班/李昱宏 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
為了自己的興趣，於是我加入了田徑隊。在教練指導與自己努力之下，我打造了自己的金牌。
我在田徑隊練習已經三年左右了。在這一段期間，教練讓我們大家一直不斷的訓練，例如:每天跑操場兩千公尺，為的是要訓練耐力；還有短跑衝刺，可以激發我們的爆發力。另外跳高項目，培養柔軟度………等等。
還記得三、四年級剛上田徑隊時，我跑步並不快，所以運動週我沒有參加比賽。但是到了五、六年級，因為在田徑隊裡，不斷接受訓練，讓我擁有參加運動週的信心與實力，所以我向老師報名了。當老師派我去比賽的時候，我心想一定要為班上爭得榮譽、得到名次。結果五年級第一次參加兩百公尺賽跑就得了第一名，讓我興奮不已，這時心中最想感謝的是老師們。
有了學校的比賽經驗，讓我的信心大增！田徑隊的老師就邀請我參加校外比賽，雖然過程中辛苦又疲累，但我仍全力以赴完成每場比賽。不管結果如何，事後我們都再檢討要用什麼方法改進或改善。
運動家常說:「勝不驕，敗不餒」你贏了一場比賽，你不能驕傲，否則會令人覺得你驕傲短視，一切的好都破壞了，所以人必須要謙虛，這樣才會進步。每次比賽經驗的累積都讓我覺得離金牌越來越近！而我已經打造自己的金牌了。
六年4班/蘇湘凌 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
我是個好勝心很強的人，雖然大家總說：「成績和名次不重要，重要的是在比賽中學到的事情。」但我仍會在意自己的名次是否可以再更好?或自己的實力是否只能拿到那樣的成績?的確，能代表班級，甚至是學校出去比賽，就已經是一種榮耀了，可是我的目光，仍然緊緊地盯著段考第一名的寶座。
電影「我和我的冠軍女兒」中有一句台詞是這麼說的：「如果你只是第二名，你很快就會被遺忘；但如果你是那個第一，你就會被世人記得—人們總是只記得最頂尖的。而且沒有人會在意那個第二離第一名有多近。」但我想不論名次如何，那些參加比賽的選手們一定也付出了相當多的努力。畢竟，世界上沒有不勞而獲的事。
在努力的過程中，難免會有撞牆期，那的確令人感到十分挫折，但就像奧運舉重冠軍郭婞淳說的：「老天爺要你多成功，就會給你多少挫折與磨練。」當你想放棄時，要想想，你現在的挫折，在經過你的努力和堅持後，將會化成屬於你的成功與勝利。
而成功後，有些人就開始沾沾自喜、孤芳自賞，好像自己有多了不起。套一句戴資穎說的話：「戰場上沒有永遠的贏家，只有不斷努力的人。」
沒有努力是不會進步的，在成長的道路上沒有捷徑，都是靠自己的實力不斷奮鬥出來的。就像我們讀過的那篇「醜小鴨」，不經歷風風雨雨，怎麼變成美麗的天鵝呢?所以，不管在什麼時間、什麼地點都要不斷磨練自己，打造自己的金牌。
六年4班/吳冠佑 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
記得三年級的某天，那時英文班在英檢報名，我回家給長輩看單子，媽媽立即幫我報名英文檢定。那是我第一次跟補習班搭公車去木柵考試院參加英檢，也是我第一次參加外面的比賽。
英檢前，我非常興奮，因為我第一次參加外面比的賽。十點要出發的時候，補習班老師提醒我們大家安全、檢定時注意題目、檢查。差不多快到了十一點，我和補習班的同學進去考試院的教室裡。那裡的監考老師嚴肅叮嚀我們千萬不可以作弊、偷看別人答案、帶小抄，抓到一律零分。我聽了覺得非常慎重嚴格，心裡更加緊張。
監考老師先試放聽力，問我們音量可不可以，我們大家一律認同。後來發下卷子，老師說;「先播聽力。」那時我很緊張，由於我的聽力沒有很好，所以我更加全神貫注專心的聽。後來我寫到了寫作題，我也非常的專心。終於寫完了卷子，我一一認真檢查。到了收卷時，我也欣然交卷，然後補習班帶我們到了千葉火鍋慶祝大家考完英檢。我很開心，心中的大石頭終於可以放下了。
到了下一次去英語班時，老師頒發銀牌第二名給我，我得到獎狀外加一個小玩具。雖然沒有拿到金牌，但我相信只要努力，我終有一天也能拿到自己的金牌！
六年4班/胡竣淏 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
我想為自己打造的金牌是社會科目的學習。每一個禮拜只有三堂社會課，在短短的時間內，我都專心的在上課。每次社會老師在問答的時候，我都會努力的想這一題最正確的答案，然後回答老師，這樣就可以加平常分數並增加成就感。
我最想打造社會科金牌的原因是，我對社會非常有興趣，只要聽到有關社會科的內容，我就會拉長耳朵仔細聽。有時我會去找有關社會的課外讀物；有時還會去問以前的老師社會問題，順便聊一下五六年級發生的事情及現在教的社會。尤其我最喜歡六下的第一單元。我們的第一單元是在介紹世界的古文明。一拿到課本，我馬上打開課本看，發現阿拉伯數字不是阿拉伯人發明的，而是印度人發明的；我最喜歡的古文明是埃及古文明。從小我就很好奇金字塔是誰蓋的，結果是古埃及人發明的。最令我訝異的是社會老師說，古埃及時代只要知道金字塔機關秘密的人，都要活活被埋在金字塔裡面。
我還很希望以後可以當社會老師。把之前社會老師教的東西傳遞給下一代的小朋友，讓小朋友可以知道更多東西，讓他們覺得生活處處是學習，讓他們覺得社會是一個非常有趣的科目。
我從三年級一拿到社會課本，我就對社會課本愛不釋手，所以我希望以後到國中、高中都能把這科目唸好，打造自己心中的金牌。
六年4班/陳奕愷 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
每個人的興趣大不相同，個性也都不一樣。有些人優點很多，有些人很少，但是每個人心中都一定會有自己的興趣。如果再把那些興趣多注入點時間與專注，就可能成為造就屬於自己的金牌。
對我來說「寫程式」是我的興趣。因為我在家中常常玩線上遊戲，玩久了，我就非常好奇，也想自己寫出一個遊戲程式。上電腦課，老師說：「喜歡寫程式的同學可以加入資訊社。」從那之後，我每天就會去資訊社那裡報到。在寫程式的過程中雖然有時候會「撞牆」、要請老師幫忙，但大部分我自己都會寫，我的技能也向前垮了一大步。
在一天一天的練習中，老師說：「有比賽要來了。」我展現自己日積月累出來的成果，把過去學習過的程式應用在一起，成為大程式。在運用的時候很複雜，常常這邊寫了一些，另一邊又亂掉了，我跟我的伙伴都很傷腦筋，這時老師會來指導我們。薑還是老的辣，老師幫忙後我就寫得很順了。又過了幾天，我跟我的伙伴終於把大的程式寫好了，老師也順利把我們的作品交出去了。
萬萬沒想到我們交出去的程式竟然得了特優！一分耕耘，一分收穫，只要肯努力，一定可以打造出屬於自己的金牌。
六年4班/楊茜羽 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
我最喜歡做的事就是做甜點，所以我想要考甜點廚師證照，然後去世界各國比賽獲得金牌，那麼我要如何打造自已的金牌呢？首先我要努力練習做各式各樣的甜點，要不怕麻煩的做，這樣我就能越做越好，越做越熟練。
當初第一次嚐試做雪花餅時候，為了能讓口感比較好，就一直重覆試做，看看需要放多少棉花糖才不會太甜或吃起來不黏牙，還有在整形的時候要趁熱的時候趕快定形，所以做甜點不是大家口中的這麼簡單，它有非常多的工序，還有一個重點，那就是如果做失敗了，不可以放棄，要一直重做，直到做對了，才可以挑戰下一個目標。
其實我到目前為止一直在強調的就是持之以恆。只要是很了解甜點、熟悉甜點、喜歡甜點的人，就會知道做甜點一定要持之以恆，不然是絕對不會成功的，所以我認為一個成功的甜點製作人都有一個共同的優點，那是「永不放棄、持之以恆」。
我認為我可以成為一位很棒的甜點師傅，因為我已經知道所有的方法了。我只要努力去做，繼續朝著我的夢想邁進，我就能夠打造自已的金牌。
六年4班/蔡佳妤 指導老師：萬國琴老師
打造自己的金牌
我六年級了，距離國中越來越近了，思想也漸漸熟了，對於未來我有一點點的想法。我的興趣蠻多的，如：畫畫、烘焙等等，所以我想要打造屬於自己的強棒金牌。在學校我非常喜歡上美勞課，我覺得上美勞課是件很有趣的事，所以我以後想當與「繪畫」有關的設計師。
每個人都有自己要打造的夢想金牌，我當然也不例外，我心裡所嚮往的夢想金牌，答案就是『服裝設計師』。我覺得「畫」衣服」對我來說是件非常好玩又有趣的事。可以天馬行空的想像、設計出許多漂亮的衣服，而且還可以幫助大家設計出各式各樣、五彩繽紛的流行服飾，讓大家穿得更時尚、更舒服。
為了拿到屬於我的「服裝設計金牌」，首先我要好好的學習眼前的課業，把自身的課業顧好，有多餘的時間空檔練習畫各種不同的服裝、帽子或飾品等等。若學校考試期間，我得好好充分準備複習、不耽誤課業。所以平日我就要慢慢地向我的金牌之路邁進。
我計畫未來考與服裝設計相關的科系，甚至是出國留學。聽說紐約有服裝設計學院，未來要是有機會，我真想出國看看、增廣見聞，在服裝設計上更專精、更上一層樓。
我希望我可以當台灣最出名的服裝設計師，像吳季剛、孫瑜鴻及吳日云等等著名的設計師一樣，我要向他們學習和永不放棄的精神，才可以像他們一樣傑出。說不定以後還可以代表台灣出國參加國際設計比賽，為台灣也為自己拿到夢想金牌。