นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อสร้างนวัตกรรมที่ได้จากการเข้าร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เช่นการ PLC ภายในกลุ่มสาระ ระหว่างกลุ่มสาระ และระหว่างโรงเรียน

ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาจากการที่ผู้สอนได้นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ทำให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1       ร้อยละ 100  มีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)