1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมดำเนินการจัดทำเครื่องมือในการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โดยประเมินตามสภาพจริงจากชิ้นงานและภาระงานที่ครูมอบหมาย มีการตรวจสอบเครื่องมือ ปรับปรุง พัฒนาให้มีความสมบูรณ์ครบถ้วน ก่อนนำไปวัดและประเมินผลผู้เรียนต่อไป  

นักเรียนมีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ที่สูงกว่าเป้าหมายของสถานศึกษา คิดเป็นร้อยละ 50 ของนักเรียนทั้งหมด 

นักเรียนได้รับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ด้วยเครื่องมือวัดและประเมินผล