1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ริเริ่มออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด จัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning)  โครงสร้างรายวิชา โครงการสอน และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ซึ่งมีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เป็นแบบอย่างที่ดีด้วยการเผยแพร่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ 

นักเรียนร้อยละ 70 ได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

มีการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด มีคำอธิบายรายวิชา มีหน่วยการเรียนรู้  โครงสร้างรายวิชา โครงการสอน  แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ซึ่งมีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ในการจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียน