3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานด้านวิชาชีพ ร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพผ่านกิจกรรมนิเทศและการสังเกตการสอน  นำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน 

นักเรียนร้อยละ 70 ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้และปัญหาอื่น ๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่องอย่างเป็นระบบและเห็นถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ดีขึ้น 

ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม ตามความแตกต่างระหว่างบุคคลทำผู้เรียนมีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น ตั้งใจเรียนมากขึ้น ลดปัญหาความรุนแรงลดก้าวร้าวลง มีผลการเรียนที่ดีขึ้น

บรรยากาศการประชุมกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

การนิเทศการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้