1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 มีการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และผลการจัดการเรียนรู้ไปนำมาจัดทำโครงสร้างรายวิชาและหลักสูตรรายวิชา จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ ประเมินผลการใช้หลักสูตรหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ได้  

ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการจัดการเรียนรู้ตรงตามหลักสูตร พร้อมด้วยหน่วยการเรียนรู้ครบถ้วนตามองค์ประกอบที่สถานศึกษากำหนด สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร 

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ซึ่งคิดเป็น ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการจัดการเรียนรู้ตรงตามหลักสูตร พร้อมด้วยหน่วยการเรียนรู้ครบถ้วนตามองค์ประกอบที่สถานศึกษากำหนด สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร 

หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2566

หลักสูตรกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม