Formål med projektet

• Langsigtede mål (ud over projektperioden)
  1. At få en formativ feedback-form i værktøjskassen, der muliggør mere gensidig kommunikation/dialog med eleverne om deres faglige forståelse. Stilladsering af skriveprocesser og faglig læring.
  2. At kunne komme i dialog med elevtyper, der sjældent får sat ord på deres faglige frustrationer, og som får ringe udbytte af skriftlig respons.
  3. Omlagt skriftlighed - synkronitet -at få behandlet patienten (den faglige opgave) mens den lever
  4. At styrke undervisningsdifferentiering

• Mål i projektperioden
  1. At få afdækket hvordan eleverne bruger videoressourcer nu
  2. At få afprøvet videofeedback og testet styrker/svagheder
  3. At fremelske peer-feedback + kollaborative skriveprocesser via videoværktøjet.
  4. Også at få testet det som summativ evaluering
  5. At få mere meningsfulde omlagte skriftlighedsmoduler

Fag i projektet

• Engelsk, dansk, SRP, Historie

Projektdeltagere

• CF, STF og MIR

Tidsramme

• Projektstart-dato: August 2018
• Projektslutdato: Marts 2019

Produkter fra projektet

• I denne præsentation fra den pædagogiske dag på KG den 8. marts kan man se projektets konklusioner + små videoklip hvor videomediets potentiale til feedback demonstreres i praksis:
• https://docs.google.com/presentation/d/1e8bCijk331n4AIadAtgvOGczIn-xDoV7Rda0wZ861AU/edit?usp=sharing

Eventuelle links til evalueringer af projektet og formidlingsmaterialer, der præsenterer udbyttet af projektet

• Primo maj 2019 er en følgegruppe fra EVA ved at interviewe nogle af de elever, der har deltaget i projektet. Når den rapport er færdig vil konklusionerne blive lagt her.

Links til relaterede projekter