Безпека життєдіяльності учнів 

Я КИДАЮ КУРИТИ

                                 До уваги батьків та учнів  Кам'янського ліцею!

Розлади харчової поведінки (РХП) є значною проблемою у сфері психічного здоров’я молоді. Попри те, що для багатьох підлітків притаманна особлива увага до свого зовнішнього вигляду, дієти, при РХП має місце спотворене та некритичне сприйняття своєї зовнішності, зведення усієї своєї самооцінки до того, наскільки власне тіло відповідає «ідеалу»; не просто турбота про здорове харчування, а «одержимість» дієтою та калоріями, «зацикленість» на темі зовнішнього вигляду та похудання. РХП можуть нести серйозні наслідки фізичному здоров’ю та психологічному та соціальному благополуччю молодої людини – тож надзвичайно важливо забезпечити їх вчасне виявлення і звернення за фаховою допомогою.

           Шановні батьки! Увага! Весняні канікули тривають з 24.03 по 30.03.На заняття виходимо 31.03.

Шановні учні  Кам'янського ліцею! Увага! Весняні канікули тривають з 24.03 по 30.03.На заняття виходимо 31.03.

9-Б клас Інструктаж - бесіда, "Обережно, тонка крига!" 

5-Б клас Інструктаж "Правила поведінки на водоймах, вкритих кригою;

3 клас . Інструктаж "Правила поведінки на водоймах взимку";

8-Б Інструктаж для дітей та батьків "Правила поведінки на водоймах взимку";

6-клас Техника безпеки за темою ,,Правила поведінки на водоймах взимку,,

10 клас Інструктаж "Правила поведінки на льоду"

Спецслужби росії вербують українських підлітків для вчинення злочинів .У соцмережах та месенджерах їм пропонують «швидкі заробітки» за підпали автомобілів ЗСУ, держустанов, закладення вибухівки, диверсій. Найбільш вразливими до таких маніпуляцій стають підлітки, які через недостатній життєвий досвід легко піддаються психологічному тиску та обману. Такі дії класифікуються як тероризм, за який передбачена сувора кримінальна відповідальність навіть для неповнолітніх. Участь у підпалах чи диверсіях може призвести до ув’язнення терміном до 10 років. Натомість про такі пропозиції від ворога можна швидко та зручно повідомити СБУ через чатбот «Спали» ФСБешника» – t.me/spaly_fsb_bot.

29.11.2024 в Кам'янському ліцеї відбувся День цивільного захисту.

Учні та вчителі взяли участь у: 

- тренувальній евакуації; 

- тематичних заняттях з правил поведінки під час повітряної тривоги; 

- практичних заняттях із надання першої медичної допомоги.

Особливу увагу приділили правилам поведінки під час повітряної тривоги: 

Зберігати спокій. 

Дотримуватися інструкцій вчителів. 

Швидко, але без паніки, рухатися до укриття. 

Знаходячись у сховищі, слухати вказівки дорослих та зберігати дисципліну. 

Пам’ятаймо: наша безпека залежить від нашої обізнаності та відповідальності!

Мíнна небезпека є однíєю з найбíльш серйозних проблем у регiонах, що постраждали вíд воєнних конфлiктiв. Мíни, нерозiрванi боєприпаси та iншi вибухонебезпечнi предмети становлять загрозу для життя i здоров'я мирних жителiв.Одним із найефективніших способів протидії мінній небезпеці є освітні заходи. Підвищення обізнаності населення через навчання у школах. Класними керівниками  3-кл, 6кл, 8-Б кл,7-А кл, 8-Акл  11кл , соціальним педагогом Свічкаренко Х.М., заступником директора з виховної роботи Чайковською С.В., медичною сестрою Каралаш Н.П. ,бібліотекарем Кілафли М.І., з  учнями  Кам'янського ліцею проведено ряд  профілактичних заходів  на дотримання простих правил, які зможуть врятувати життя. Ніколи не торкатись невідомих предметів. Це перше і найголовніше правило. Знати та уникати позначених небезпечних зон. Червонi знаки чи попереджувальнi таблички не варто iгнорувати.Повідомляти про підозрілі знахідки. Інформування відповідних органів може врятувати життя не лише вам, а й іншим.

Рекомендації

щодо проведення бесід з учнями закладів загальної середньої освіти з

                            питань уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами.

Міни і вибухонебезпечні предмети забрали і скалічили безліч людських життів. Цей жах триває і зараз під час війни з рф.

8-го грудня 2005-го року, на рівні Генеральної Асамблеї ООН прийнята резолюція № A/RES/60/97, в якій висловлюється глибока стурбованість і занепокоєність масштабними гуманітарними проблемами, викликаними наявністю цієї грізної зброї – мін і вибухонебезпечних залишків війн і військових конфліктів. У даній резолюції підкреслюється необхідність посилення уваги з боку держав, котрі зіштовхуються з мінної загрозою, а також проводиться відвертий заклик до країн, громадських і не урядових організацій з метою запобігання подальшого використання мін та інших аналогічних небезпечних вибухових пристроїв. 4 квітня офіційно проголошено Міжнародним днем просвіти з питань мінної небезпеки і допомоги в діяльності, пов’язаної з розмінуванням. Небезпека, яку несе в собі використання цього виду озброєнь, має більш серйозні і більш тривалі соціально-економічні наслідки як для мирного населення держав, де є проблема мін, вибухонебезпечних предметів та замінованих об’єктів, як наслідок воєнних дій та військових конфліктів, так і для тих, хто використовує цю зброю у своєму арсеналі.

Декілька загиблих щороку – це трагічна реальність після завершення воєнних дій. Гинуть дорослі, намагаючись здати небезпечну знахідку до пункту прийому металобрухту або при спробі розібрати пристрій з метою отримати вибухову речовину; гинуть діти, які з цікавості підкладають боєприпаси у багаття.

Натрапити на небезпечну «іграшку» можна практично скрізь: у лісі, у окопі, на свіжозораному полі, на власному городі й навіть на вулицях міст. І якщо вибухові пристрої серійного зразка легко розпізнати за зовнішнім виглядом і діяти відповідно до ситуації, то саморобну вибухівку, що може з’явитися на вулицях міст і селищ, розпізнати набагато складніше. Небезпека терористичних актів, від яких не застрахована жодна країна світу, робить питання поводження із невідомими, залишеними без догляду речами украй актуальним.

Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, що здатні за певних умов вибухати.

До вибухонебезпечних предметів належать:

вибухові речовини — хімічні з’єднання або суміші, здатні під впливом певних зовнішніх дій (нагрівання, удар, тертя, вибух іншого вибухового пристрою) до швидкого хімічного перетворення, що саморозповсюджується, з виділенням великої кількості енергії і утворенням газів.

         боєприпаси    –    вироби    військової    техніки    одноразового      вживання,

призначені для враження живої сили супротивника. До боєприпасів належать:

бойові частки ракет; авіаційні бомби;

артилерійські боєприпаси (снаряди, міни); інженерні боєприпаси (протитанкові і протипіхотні міни); ручні гранати; стрілецькі боєприпаси (набої до пістолетів, карабінів, автоматів тощо); піротехнічні засоби: патрони (сигнальні, освітлювальні, імітаційні, спеціальні); вибухові пакети; петарди; ракети (освітлювальні, сигнальні); – гранати; – димові шашки.

саморобні вибухові пристрої – пристрої, в яких застосований хоча б один

елемент конструкції саморобного виготовлення:

саморобні міни-пастки;

міни-сюрпризи, що імітують предмети домашнього побуту, дитячі іграшки

або речі, що привертають увагу.

ЯК РОЗПІЗНАТИ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНИЙ ПРЕДМЕТ

Існують чотири основні категорії вибухонебезпечних предметів, що несуть в собі потенціальну загрозу та великий ризик для життя і здоров'я пересічних громадян, що перебувають в зоні проведення бойових дій, а саме:

-  військові бойові припаси що залишені, загублені на місцевості при переміщенні військових формувань;

-  військові бойові припаси та їх залишки, які були приведені в дію, але за певних причин не вибухнули;

-  інженерні бойові припаси (протитанкові, протипіхотні міни), встановлені на місцевості в бойове положення;

-  саморобні вибухові пристрої виготовлені та встановлені в терористичних цілях.

Для надійного розпізнавання вибухонебезпечних предметів передивись та запам'ятай зовнішній вигляд та основні ознаки найпоширеніших з них

Зазвичай, при знаходженні серійних мін, снарядів, гранат дорослі негайно викликають фахівців, які огороджують район і знешкоджують небезпечні знахідки. Інша справа – діти. Природна цікавість спонукає їх до небезпечний експериментів. Діти підкладають боєприпаси у багаття, випробують їх на міцність ударами, намагаються розібрати, приносять додому, у двір, до школи. Тому так важливо пояснити учням наслідки подібних дій, навчити правилам поведінки у таких ситуаціях.

У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою ЗАБОРОНЕНО:

▪ наближатися до предмета;

▪ пересувати його або брати до рук;

▪ розряджати, кидати, вдаряти по ньому;

▪ розпалювати поряд багаття або кидати до нього предмет; – приносити предмет додому, у табір, до школи.

Необхідно негайно повідомити поліцію або дорослих про знахідку!

Земля таїть багато небезпечних знахідок, на які можна натрапити під час прогулянок лісом, походів і стати їх жертвами, навіть, не підозрюючи про це. Ніхто не може гарантувати, що у землі під багаттям, розкладеним на лісовій галявині, немає снарядів часів війни.

Слід пам’ятати, що розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці сапери, допущені до цього виду робіт.

Однією з серйозних загроз сучасного суспільства є тероризм. Майже щоденно здійснюються терористичні акти, унаслідок яких гинуть люди. Більшість цих злочинів здійснюються з використанням вибухових пристроїв. Нерідко це саморобні, нестандартні пристрої, що їх складно виявити, знешкодити або ліквідувати. Злочинці зазвичай поміщають їх в звичайні портфелі, сумки, банки, пакунки і потім залишають у багатолюдних місцях. У такому разі важко відрізнити сумку з вибухівкою від такої ж сумки, залишеної забудькуватим пасажиром у громадському транспорті. Часто такі міни-пастки мають досить привабливий вигляд. Відомі випадки застосування їх у авторучках, мобільних телефонах, гаманцях, дитячих іграшках.

Тому бездоглядні предмети в транспорті, кінотеатрі, магазині, на вокзалі тощо вимагають особливої уваги.

Є декілька ознак, що дозволяють припустити, що маємо справу з вибуховим пристроєм. Слід звертати увагу на:

▪ припарковані біля будівель автомашини, власник яких невідомий або державні номери якої не знайомі мешканцям, а також коли автомобіль давно непорушно припаркований;

▪ наявність у знайденому механізмі антени або приєднаних до нього дротів;

▪ звуки, що лунають від предмету (цокання годинника, сигнали через певний проміжок часу), мигтіння індикаторної лампочки;

▪ наявність джерел живлення на механізмі або поряд з ним (батарейки, акумулятори тощо);

▪ наявність розтяжки дротів або дротів, що тягнуться від механізму на велику відстань.

Якщо знайдений предмет видається підозрілим, потрібно повідомити про нього працівників поліції та ДСНС.

Якщо знайдено забуту річ у громадському транспорті, доречно опитати людей, які знаходяться поряд. Бажано встановити, кому річ належить або хто міг її залишити. Якщо господаря встановити не вдається, потрібно негайно повідомити про знахідку водія (кондуктора).

У разі знаходження підозрілого предмета у під’їзді будинку, потрібно опитати сусідів, можливо, він належить їм. У разі неможливості встановити власника — негайно повідомити про знахідку до найближчого територіального підрозділу поліції або за телефоном «102», підрозділу ДСНС за телефоном «101».

Якщо підозрілий предмет знайдено в установі, потрібно негайно повідомити про знахідку адміністрацію.

У разі знаходженні вибухонебезпечного пристрою:

1.                  Негайно повідомити територіальні підрозділи Національної поліції за телефоном «102» та ДСНС за телефоном «101»;

2.                  Не підходити до предмету, не торкатися і не пересувати його, не допускати до знахідки інших людей;

3.                  Припинити всі види робіт в районі виявлення вибухонебезпечного предмету.

4.                  Не користуватися засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух).

5.                  Дочекатися прибуття фахівців; вказати місце знахідки та повідомити час її виявлення.

У випадку, коли в будинку знайдено вибуховий пристрій й здійснюється евакуація:

▪ одягніть одяг з довгими рукавами, щільні брюки і взуття на товстій підошві (це може захистити від осколків скла);

▪ візьміть документи (паспорт, свідоцтво про народження дітей тощо), гроші;

▪ під час евакуації слідуйте маршрутом, вказаним органами, що проводять евакуацію. Не намагайтеся скоротити шлях, тому що деякі райони або зони можуть бути закриті для пересування;

▪ тримайтеся подалі від обірваних ліній енергопостачання.

Якщо будинок (квартира) опинилися поблизу епіцентру вибуху:

▪ обережно обійдіть всі приміщення, щоб перевірити чи немає витоків води, газу, спалахів і т.п. У темряві в жодному випадку не запалюйте сірника або свічки – користуйтеся ліхтариком;

▪ негайно вимкніть всі електроприлади, перекрийте газ, воду;

▪ з безпечного місця зателефонуйте рідним та близьким і стисло повідомте про своє місцезнаходження, самопочуття; – перевірте, чи потребують допомоги сусіди.

Опинившись поблизу вибуху, стримайте свою цікавість і не намагайтеся наблизитись до епіцентру, щоб розгледіти або допомогти рятівникам. Найкраще, що можна зробити – залишити небезпечне місце. До того ж, варто знати, що зловмисники часто встановлюють вибухові пристрої парами, щоб, через деякий час після вибуху першої з них, пролунав другий вибух.

Зловмисники розраховують на те, що після першого вибуху на його місці зберуться люди, у тому числі й представники силових структур, і при повторному вибуху жертв буде набагато більше.

Отже:

▪ не слід робити самостійно жодних маніпуляцій із знахідками або підозрілими предметами, що можуть виявитися вибуховими пристроями;

▪ виявивши річ без господаря, треба звернутися до працівника поліції або іншого посадовця; не можна торкатися знахідки;

▪ не користуйтеся мобільним та радіозв’язком поблизу підозрілої знахідки.

Для поштової кореспонденції з пластиковою міною характерна надмірна товщина, пружність, вага не менше 50 г і ретельна упаковка. На конверті можуть бути різні плями, проколи, можливий специфічний запах. Повинно насторожити настирне бажання вручити лист неодмінно в руки адресата і надписи на кшалт: «розкрити тільки особисто», «особисто в руки», «секретно» і т.п. Підозрілий лист не можна відкривати, згинати, нагрівати або опускати у воду.

Поради керівнику закладу освіти:

У воєнний час може бути багато випадків телефонних повідомлень про замінування приміщень та виявлення підозрілих предметів, що можуть виявитися вибуховими пристроями.

На такий випадок пропонуємо заходи попереджувального характеру:

▪ посилити пропускний режиму при вході і в’їзді на територію закладу, пильнувати системи сигналізації і відеоспостереження;

▪ проводити обходи території закладу і періодичну перевірку складських приміщень на предмет своєчасного виявлення вибухових пристроїв або підозрілих предметів;

▪ організувати проведення спільних із працівниками цивільного захисту, правоохоронних органів інструктажів і практичних занять з питань дій у разі загрози або виникнення надзвичайних подій.

У разі виявлення підозрілого предмета працівниками навчального закладу чи учнями потрібно негайно повідомити правоохоронні органи, територіальні органи управління з питань цивільного захисту.

До прибуття оперативно-слідчої групи керівник закладу освіти повинен дати вказівку співробітникам знаходитися на безпечній відстані від знайденого предмета.

У разі потреби – евакуйовувати людей згідно наявному плану евакуації.

Потрібно забезпечити можливість безперешкодного під’їзду до місця виявлення підозрілого предмету автомашин працівників Національної поліції та ДСНС, невідкладної медичної допомоги, служб експлуатації, забезпечити присутність осіб, що знайшли знахідку, до прибуття слідчо-оперативної групи.

У всіх випадках керівник навчального закладу дає вказівку не наближатися, не чіпати, не розкривати і не переміщати підозрілу знахідку, фіксує час її виявлення.

ВЮП УПД ГУНП в Одеській області

Хімічна небезпека: походження, джерела, та дії при хімічних забрудненнях