КАМ'ЯНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ Саф'янівської сільської ради Ізмаїльського району Одеської області

У Кам’янському ліцеї продовжується активна робота з формування емоційного благополуччя та розвитку навичок саморегуляції в учнів.

1. Релаксаційно-психологічні хвилинки з учнями 1- 4 класів «Моє майбутне», «У мене два ока, у мене дві руки», «Веселі метелики», «Кулачки-силачі», «Хмарка настрою», «Веселий ритм», «Завмри», «Сонячні промінчики», «Збираю різні квіти», «Годую курчат».

2. Арт-терапевтична ранкова зустріч в 1 класі «Банка тривог» - групове спілкування.

3. Практичне заняття для учнів 8-А класу «Струси з себе стрес».

4. Релаксаційно-практична хвилинка для учнів 5-Б класу «Чарівне поле» на уроці болгарської мови.

5. Релаксаційно-психологічна вправа для учнів 6 класу «Струшуємо зайве».

6. Релаксаційно-психологічна гра для учнів 7-Б класу «Емоційний м'яч».

7. Практичне заняття для учнів 8-Б класу «Руханка сили».

8. Практичне заняття з ментального здоров'я для учнів 6 класу «Що ми зробили би, як би були чарівниками».

9. Релаксаційно-психологічні хвилинки з учнями 5-7 класів на уроках ІК «Здоров’я, безпека та добробут»: психологічні вправи з технік «Я - Сонечко», «Десять Я», релаксаційні ігри «Дотик», «Насос і м'яч», «Моє ідеальне місце» з прослуховуванням класичної музики.

10. Щотижнево оновлюється інформаційний стенд

«Ти як?».

11. На сайті ліцею представлено інформацію для здобувачів освіти та батьків щодо підтримки Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», освітлені корисні посилання та рекомендації.

https://www.facebook.com/share/p/181fHvmHPe/

https://www.facebook.com/share/p/1AeF72e9Xu/

https://www.facebook.com/share/p/1CAZjFS38r/

1–4 класи. Релаксаційно-психологічні хвилинки стали справжнім відкриттям для малечі. Діти з цікавістю виконували вправи: «У мене два ока, у мене дві руки», «Солдат і ганчіркова лялька», «Кулачки-силачі», «Хмарка настрою», «Веселий ритм», «Завмри», «Сонячні промінчики» ,«Збираю різні квіти», «Годую курчат» — все це допомагає розслабитися, краще відчути себе і свої емоції.

3 клас. Арт-терапевтична ранкова зустріч «Арт-діалог» стала нагодою для учнів вільно висловити свої емоції в колі друзів, створити щось власне і знайти підтримку в однокласниках.

8-А клас. Практичне заняття «Як підняти собі настрій» дало учням прості та дієві інструменти для емоційної саморегуляції у складні моменти.

5-А, 5-Б класи. Під час проведення уроку української мови із використанням дистанційних технологій проведено релаксаційно-практичну хвилинку «Вправа для покращення зору». Очі — теж потребують турботи!

7-А клас. Ритмічна вправа «Танцювальна математика» — це поєднання руху, музики й математики. Весело, енергійно та корисно!

5-А клас (онлайн). Практичне заняття «Внутрішня сила» допомогло учням знайти точки опори в собі та побачити свої сильні сторони.

5–7 класи. На уроках ІК «Здоров’я, безпека та добробут» проводилися психологічні вправи та релаксаційні ігри:

«Я — Сонечко», «Десять Я», «Дотик», «Насос і м’яч», «Моє ідеальне місце» з музичним супроводом класики — усе це створювало атмосферу довіри, спокою і внутрішньої гармонії.

Російські спецслужби намагаються вербувати українських дітей. Ворог використовує соціальні мережі й месенджери, щоб маніпулювати підлітками, пропонуючи їм «легкий заробіток». Завдання можуть починатися начебто з невинних — наприклад, розклеювання листівок, — але згодом переростати в серйозні злочини.

Разом із МВС України ми зібрали рекомендації — як батькам і освітянам розпізнати вербування дитини й запобігти порушенню закону?

На що звернути увагу:

У дитини з’явилися дорогі речі, гаджети або кошти, походження яких вона не може пояснити.

Дитина проводить багато часу в Telegram, має нових підозрілих знайомих.

Змінилася поведінка: дитина стала замкнутою, уникає розмов, раптово зацікавилася військовою тематикою і говорить про «швидкий заробіток».

Як діяти дорослим:

Формуйте довірливі стосунки з дитиною з раннього віку.

Говоріть із нею про правила безпеки в інтернеті.

Навчайте не спілкуватися з незнайомцями.

Поясніть, що «легкі гроші» можуть мати серйозні наслідки.

Підвищуйте рівень медіаграмотності та правової свідомості дітей.

Розкажіть дитині, що з будь-якою кризовою ситуацією вона може звернутися до інспектора СОБ (Служби освітньої безпеки). Присутність таких офіцерів у закладах освіти — це гарантія безпеки дітей.

У разі отримання підозрілих повідомлень в соціальних мережах та месенджерах (особливо в Telegram-каналах) — негайно телефонувати 102, 112 або сповіщати кіберполіцію.(https://ticket.cyberpolice.gov.ua.#безпечнашкола #школаофлайн)

Тиждень подолання туберкульозу

На що звернути увагу:

У дитини з’явилися дорогі речі, гаджети або кошти, походження яких вона не може пояснити.

Дитина проводить багато часу в Telegram, має нових підозрілих знайомих.

Як діяти дорослим:

Формуйте довірливі стосунки з дитиною з раннього віку.

Говоріть із нею про правила безпеки в інтернеті.

Навчайте не спілкуватися з незнайомцями.

Поясніть, що «легкі гроші» можуть мати серйозні наслідки.

Підвищуйте рівень медіаграмотності та правової свідомості дітей.

У разі отримання підозрілих повідомлень в соціальних мережах та месенджерах (особливо в Telegram-каналах) — негайно телефонувати 102, 112 або сповіщати кіберполіцію https://ticket.cyberpolice.gov.ua.

#безпечнашкола #школаофлайн

З 17 по 21 березня 2025 року в Кам’янському ліцеї проходив Тиждень подолання туберкульозу, присвячений Всесвітньому дню боротьби з цією небезпечною хворобою. Протягом тижня вчителі провели низку інформаційних, просвітницьких та інтерактивних заходів, спрямованих на підвищення обізнаності здобувачів освіти про шляхи зараження, профілактику та лікування туберкульозу. Особлива увага приділялась важливості здорового способу життя. Вчитель Тутова О.Ф. провела ранкову відео-зустріч «Стань дослідником», «Профілактика туберкульозу». Учні 1 класу переглянули навчальні мультфільми.Ранкову відео-зустріч «Хитрий туберкульоз», «Стань дослідником» з переглядом навчальних мультфільмів відбулося з учнями 2 класу.Медична сестра закладу Каралаш Н.П. провела інформаційну зустріч з учнями 4 класу на тему «Що таке туберкульоз», де учні переглянули навчальний мультфільм «Хитрий туберкульоз».Відбулися години соціального педагога Свічкаренко Х.М. для учнів 9-Б класу«Що слід знати про туберкульоз», 8-Б класу - диспут «Зупинимо туберкульоз разом!», 5-А класу - інформаційна бесіда «24 березня -Всесвітній день боротьби з туберкульозом», 5-Б класу - «Захисти себе від туберкульозу».

Класні керівники провели низку виховних годин.

Вчитель Іоргова С.І. організувала з учнями 5-А класу перегляд навчального мультфільму «Хитрий туберкульоз» та провела інформаційну бесіду «Симптоми туберкульозу легенів».

Урок-здоров’я «Туберкульоз: просто про складне» з учнями 5-Б класу провела класний керівник Попазова С.І.

В 6 класі відбулася виховна година «Що потрібно знати про туберкульоз».

Вчитель Іванова Марг. В. з учнями 7-Б класу переглянули і обговорили презентацію «Українські письменники, які хворіли на туберкульоз».

Інформаційно-просвітницьку бесіду «Складові профілактики туберкульозу» з учнями 8-А класу провела вчитель Червенкова А.А. Вчитель Погорельська О.В. провела бесіду з учнями 8-Б класу «Туберкульоз інфекційна хвороба».

Класний керівник 9-А класу Калова О.І. організувала для учнів інформаційну годину з елементами бесіди «Поговоримо відверто про туберкульоз». Виховна година для учнів 9-Б класу провів вчитель Крушков В. П. «24 березня – Всесвітній день боротьби з туберкульозом».

В 11 класі вчитель Клинчева Д. І. провела інформаційну-просвітницьку бесіду з учнями «Зупинимо туберкульоз разом».

Цей тиждень став ще одним важливим кроком у підвищенні рівня обізнаності учнів про туберкульоз та методи його профілактики. Важливо не тільки знати про небезпеку цієї хвороби, а й усвідомлювати, що відповідальне ставлення до власного здоров’я та своєчасна діагностика можуть врятувати життя.

Дякуємо всім, хто долучився до організації та проведення заходів! Разом ми формуємо здорове та свідоме покоління.

Безпека дітей в інтернеті: як захистити від вербування російських спецслужб

Минулого року в Україні правоохоронці затримали понад 450 осіб, які, виконуючи вказівки російських кураторів, здійснювали підпали та інші диверсії. Серед них опинилися й підлітки – школярі та студенти, яких заманювали обіцянками «легкого заробітку». Особливу тривогу викликає той факт, що російські спецслужби цілеспрямовано вербують неповнолітніх через інтернет, використовуючи соціальні мережі, месенджери та анонімні платформи.

Як запобігти небезпеці: поради для дорослих

Щоб убезпечити дітей від вербування та незаконних дій, батькам, педагогам і всім дорослим варто:

Обговорювати з дітьми ризики онлайн-спілкування. Важливо пояснювати, що незнайомці в інтернеті можуть мати злочинні наміри, а співпраця з ворогом може коштувати не лише свободи, а й життя.
Цікавитися онлайн-активністю дитини. Варто звертати увагу на коло інтернет-знайомств, з ким спілкується підліток та які ресурси відвідує.
Контролювати дотримання комендантської години. Це мінімізує ризики залучення неповнолітніх до протиправних дій у нічний час.

Роль освітніх закладів у формуванні кібергігієни

Безпечна поведінка в інтернеті повинна стати частиною освітнього процесу. У школах та вишах необхідно проводити тематичні заняття з кібербезпеки, пояснюючи учням ризики та алгоритми дій у разі підозрілих ситуацій. Інтегрувати ці питання доцільно в межах таких предметів:

Інформатика – безпека в мережі, захист особистих даних.
Технології – правила цифрової гігієни.
Громадянська освіта та історія – інформаційна війна, методи маніпуляції свідомістю.
Основи здоров’я – психологічні аспекти онлайн-загроз.

Освітні ініціативи та профілактичні заходи допоможуть сформувати у дітей стійкість до інформаційних атак і навчити їх розпізнавати небезпеку.

Як діяти, якщо дитина отримала підозрілу пропозицію

Якщо підліток став об’єктом вербування або отримав пропозицію здійснити диверсію, потрібно негайно звернутися до правоохоронців:

Поліція: телефон 102.
Чат-бот кіберполіції: «Спали ФСБшника».
Вебсайт кіберполіції: форма зворотного зв’язку.

Спільні зусилля батьків, педагогів та правоохоронців допоможуть захистити дітей від небезпеки, а суспільство – від загроз, які несе підривна діяльність ворога. Дбаймо про безпеку разом!

Ментальне здоров’я є основою гармонійного розвитку кожної дитини. У Кам’янському ліцеї продовжується робота щодо підтримки Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?». Під час уроків активно проводяться релаксаційно-психологічні хвилинки та вправи на розвиток стресостійкості та покращення ментального здоров’я учнів. Учні 1-4 класів разом з вчителями-предметниками виконують техніки та вправи «У мене два ока», « У мене дві руки», «Солдат і ганчіркова лялька», «Пташки летять», «Роби як я», «Веселий ритм», «Завмри», «Міккі», «Чим дружніше, тим тепліше», «Вісім на вісім», «Ритмічне дихання», «Рахунок», «Я і ти».

Вчителем Тутовою О.Ф. проведена арт-терапевтична ранкова зустріч-гра в 1 класі «Веселий ритм».

Класним керівником Червенковою А.А. проведено практичне заняття для учнів 8-А класу «Які ознаки хвилювання. Вчимося його долати». Учні відпрацювали релаксаційно-психологічну вправу «Обійми метелика».

Для учнів 5-А класу на уроці української мови вчителем Кириленко С.М. проведено практичну хвилинку «Вправа для покращення зору».

Ритмічні вправи для учнів 6 класу «Веселі долоньки» проводить вчитель Свічкаренко Х.М.

Класний керівник Іоргова С.І. організувала для учнів 5-А класу челендж «Візьми з собою посмішку» з використанням музично-терапевтичної вправи «Звуки весни». Акція-практикум відбулася під керівництвом Клинчевої Д.І. для учнів 11 класу на створення психологічного комфорту «Колекція теплих слів». Учителем Івановою Марг. В. постійно проводяться релаксаційні хвилинки з учнями 5-7 класів на уроках ІК «Здоров’я, безпека та добробут» - вправи з технік «Я- сонечко», «Десять Я», релаксаційні ігри «Дотик», «Насос і м'яч». Щотижнево оновлюється інформаційний стенд «Ти як?». На сайті ліцею представлено інформацію для здобувачів освіти та батьків щодо підтримки Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», освітлені корисні посилання та рекомендації. Відеоматеріали та світлини, проведених заходів також опубліковані на сайті ліцею.

Яскраво, тепло та натхненно пройшов Тиждень профорієнтації, праці та благоустрою в Кам’янському ліцеї. Протягом тижня діти взяли участь у цікавих творчих заходах.

Учні 1 класу на уроці образотворчого мистецтва під керівництвом Найденської Л.М. малювали хустинку для матусі, вкладаючи у роботи всю свою любов і ніжність.

З вчителем болгарської мови Іорговою С.І. розучували пісню «Честита Баба Марта», слухали розповідь та пісні про Бабусю Марту, танцювали та вивчали віршики.

Учні 1-4 класів разом із керівником гуртка «Яскрава палітра» Найденською Л.М. виготовляли святкові листівки до Дня весни.

Для учнів 5 – А класу класний керівник Іоргова С.І. провела виховну годину «Честита Пролет!» до свята Весни. Діти взяли участь у релаксаційно-психологічній грі «Як звучить весна?»

Дівчата 7-А, 7-Б, 9-А та 9-Б класів стали активними учасницями у проведенні майстер-класу з виготовлення Мартиничок – традиційних болгарських символів щастя та добробуту.

Разом із вчителькою болгарської мови Іорговою С.І. учні прикрасили «квітуче дерево» мартиничками, наповнивши його щирими побажаннями миру, добра та перемоги.

З учнями 9 – А класу класним керівником проведено виховну годину «Професії, які заполонили світ. Вибір професії – найголовніша справа життя». Учні переглянули відеоматеріал «Топ 10 найпрестижних професій, сучасних та дивних професій». Соціальний педагог Свічкаренко Х.М. провела профорієнтаційну роботу з учнями, нагадавши ліцеїстам правила вступу до навчальних закладів України. Ознайомила учнів зі спеціальностями Комунального закладу «Білгород - Дністровського педагогічного фахового коледжу та нагадала про проведення Дня відкритих дверей у закладі.

А завершився тиждень справжнім святом Весни, краси та кохання. Учні 11 класу привітали всіх жінок ліцею теплими вітальними словами та побажали весняного настрою, сил, терпіння, кохання.

З метою координації зусиль для профілактики та запобігання ігровій залежності, а також захисту прав, законних інтересів, життя та здоров’я громадян, поширено інформаційний путівник "Як допомогти рідним подолати ігрову залежність". Інформація для учнів 1-11 класів та батьків.

В новому 2025 році в Кам’янському ліцеї активно продовжується реалізація Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти Як?», спрямованої на підтримку психоемоційного благополуччя учнів. Програма включає різноманітні вправи, заняття та заходи, які сприяють розвитку стійкості до стресу, зменшенню тривоги та підтримці психічного комфорту учнів. Для учнів 1-4 класів щоденно проводяться вправи, які допомагають зняти напругу та покращити настрій. Серед них «Вісім на вісім», «Ритмічне дихання», «Рахунок», «Я і ти», що сприяють розвитку уважності та емоційної стабільності.Для учнів 2 класу під час уроку образотворчого мистецтва було проведено вправу «Творчий виклик», що дозволяє дітям висловити свої думки та почуття через творчість, допомагаючи знімати стрес і розвивати емоційну виразність. Учні 5-А класу під час ІК «Здоров’я, безпека та добробут» відпрацювали вправу, «Піджак на вішалці», що допомогла їм знизити рівень тривоги та віднайти способи саморегуляції в стресових ситуаціях.Валеохвилинка для учнів 5-А класу під час уроку української мови, для зменшення відчуття тривоги та покращенню емоційного стану учнів під час інтенсивної навчальної діяльності.Релаксаційні психологічні хвилинки під час уроку математики для учнів 6 класу, такі як «Вверх-вниз», «Роби як я», «Рахунок», «Напиши всі цифри носиком», які допомагають зняти напругу та покращити концентрацію уваги.Практичне заняття з учнями 8-А класу «Стрес: боротися чи пристосуватися». Учні розглядали різні стратегії подолання стресових ситуацій та вчилися ефективно управляти емоціями в умовах стресу.Релаксаційні психологічні хвилинки з учнями 5-7 класів на уроках ІК «Здоров’я, безпека та добробут» - психологічні вправи з технік «Емоційний смайлик», «Заземлення», «Веселка», «Метелик», «Рівновага», що допомагають знизити рівень стресу та сприяють розвитку емоційного інтелекту.Щотижня оновлюється інформаційний стенд «Ти як?», де розміщується корисна інформація з питань ментального здоров’я, поради щодо самодопомоги та підтримки, що дозволяє вчителям, учням та їх батькам бути проінформованими та готовими до можливих труднощів.На сайті ліцею представлено матеріали щодо підтримки Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», а також корисні покликання та рекомендації для здобувачів освіти та їх батьків.Відеоматеріали та світлини з проведених заходів, спрямованих на підтримку ментального здоров’я, публікуються на сайті ліцею, що дозволяє всім зацікавленим спостерігати за результатами роботи програми та долучатися до її реалізації. Ці заходи є частиною комплексної роботи ліцею для формування здорового психологічного клімату та підтримки емоційного благополуччя учнів.

Як помітити суїцид, який наближається

В Україні за 2021 рік щонайменше 5914 громадян позбавили себе життя. Про це повідомили у Міністерстві охорони здоров'я.За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, кожні 40 секунд одна людина у світі позбавляє себе життя. У той самий час спроби самогубства відбуваються набагато частіше. За деякими дослідженнями, на кожну дорослу людину, яка помирає в результаті самогубства, припадає понад 20 тих, хто намагається самогубство вчинити. Це свідчить, що кожні 2 секунди один дорослий робить спробу самогубства, – написали у міністерстві. Щорічно у світі внаслідок самогубства помирає понад 800 000 людей. Це друга найпоширеніша причина смерті серед осіб 15-29 років.За офіційними даними, в Україні за 2021 рік зареєстровано 5914 самогубств (87% – чоловіки, 13% – жінки). Однак реальні цифри можуть бути вищими. Останнім часом кількість самогубств щорічно знижувалась. Однак серед дітей, навпаки, росте, – повідомили у міністерстві.

Фактори, які можуть посилювати суїцидальні думки:

попередня спроба самогубства чи випадки самогубства серед родичів та близьких;

досвід важких життєвих подій, наприклад, фізичного чи емоційного насильства;

раптові стресові події, зокрема припинення стосунків чи втрата роботи

надмірне вживання наркотичних препаратів чи алкоголю;

відчуття ізоляції чи брак соціальної підтримки;

гнів, образа на інших людей, часто через уявне чи реальне погане поводження;

наявність психічного розладу в людини

деякі хвороби, особливо з вираженим больовим синдромом чи інвалідністю.

Поведінка людини може сигналізувати про потенційну наявність суїцидальних схильностей, якщо:з`явилась тривожності, дратівливість, проявляється конфліктна поведінка; усунення, уникнення контактів із друзями та сім'єю ;часті перепади настрою;з`явилась ризикова поведінки;зміни сну, нестача енергії;відмова від їжі або переїдання;негативні репліки себе;репліки про неможливість виходу зі складної ситуації;труднощі у подоланні щоденних проблем;втрата інтересу до власного вигляду;спроби удавати веселість.Якщо ви вважаєте, що є пряма загроза життю людини, ви можете діяти негайно. Надзвичайні ситуації із психічним здоров'ям слід сприймати так само серйозно, як і з фізичним

Якщо ви стали свідком суїцидальної поведінки у близької чи знайомої людини, намагайтеся не засуджувати її і не критикувати.

МОЗ рекомендують дотримуватись такого алгоритму дій:

-спробуйте спонукати людину до розмови;

-спитайте, для чого вона живе і чому хоче померти;

-спробуйте поговорити про небайдужих їй людей, які піклуються про неї і яким вчинення суїциду може завдати болю;

-заохочуйте людину шукати допомоги та просити про неї;

-переконайтеся, що людина із суїцидальними думками не залишається наодинці і їй не загрожує небезпека.

При цьому слід уникати розмов про далеке майбутнє. Натомість слід допомогти зосередитися на тому, як прожити саме цей день, зазначають у міністерстві. Якщо ви помітили пряму загрозу життю та здоров'ю людини.

- Зверніться за номером 103 або на "гарячу лінію" щодо попередження суїцидів та психологічної підтримки для ветеранів Lifeline Ukraine – 7333. Також за номером 0800501701 - Всеукраїнський телефон довіри.

В Кам'янському ліцеї 08.01.2024 року відбулося засідання команди супроводу дітей з ООП ,на порядок денний були винесені наступні питання:

1. Обговорення результатів засвоєння навчальної програми та корекційно-розвиткової роботи за І семестр 2024/2025 навчального року . Обговорення навчальних труднощів і поведінкових особливостей учнів.

2. Обговорення необхідності проходження повторної комплексної оцінки розвитку в ІРЦ(за потребою).

3.Перегляд критеріїв труднощів та рівня підтримки учнів з ОПП.

Гаряча лінія Уповноваженого з питань осіб, зниклих безвісти за особливих обставин.

Звернення громадян на гарячу лінію Уповноваженого з питань осіб, зниклих безвісти за особливих обставин, приймаються з понеділка по п’ятницю з 09.00 до 18.00, в суботу з 09.00 до 15.00 за коротким номером: 1698.

Кожне звернення реєструється у реєстраційній картці за встановленою формою, в якій зазначаються:

прізвище, ім’я, по батькові (за наявності) заявника,
номер телефону, місце проживання (місцезнаходження) заявника, адреса електронної пошти, на яку заявнику може бути надіслана відповідь, або відомості про інші засоби зв’язку з ним;
суть порушеного питання, зауваження, пропозиції, прохання чи вимоги.

Звернення, в якому не викладено суті порушеного питання, не розглядається, про що оператор гарячої лінії повідомляє заявникові.

Якщо заявник не називає своїх прізвища, імені або не надає інших відомостей, звернення реєструється як анонімне і розгляду не підлягає.

На звернення довідково-консультативного характеру оператори гарячої лінії, у межах компетенції усно надають необхідні роз’яснення або довідкову інформацію.

Якщо заявник застосовує ненормативну лексику, вдається до образ, а також якщо його звернення містить заклики до розпалювання національної, расової, релігійної ворожнечі, оператор гарячої лінії має право припинити спілкування з ним та заблокувати за допомогою технічних засобів приймання від нього звернень.

З метою розуміння учнями важливості рівних прав і можливостей жінок і чоловіків, дотримання основоположних прав і свобод людини, розвитку громадянської і соціальної компетентності учнівської молоді, які пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини. Посилення роботи у напрямку психологічної просвіти та підвищення психологічної компетентності ліцеїстів з питань профілактики гендерно - обумовленого насильства, виховання гендерної культури та гендерної рівності в Кам’янському ліцеї проведено: Для учнів 5-А, 5-Б класів проведено інтерактивний урок «Імена українських жінок на мапі України і світу» Для учнів 9-А, 9-Б, 10 класів проведено урок-екскурсію до віртуального Музею жіночої та гендерної історії. Для учнів 1-2 класів були проведені ранкові кола «Я – хлопчик, я – дівчинка», 3-4 класів «Дерево толерантности». Проведено години соціального педагога з учнями 5-А, 5-Б класу «Права та обов’язки кожного з нас», з учнями 7-Б класу інформаційна кампанія «Всі різні - всі рівні», з учнями 7-А класу круглий стіл «Я вибираю своє право на…», з учнями 6 класу «Що нас об’єднує і в чому ми – індивідуальності», з учнями 8-А, 8-Б класу «Ґендерна роль у засобах масової інформації», з учнями 11 класу «Школа рівних можливостей». Оформлено інформаційний стенд «Психофізіологічні особливості хлопчиків та дівчат молодшого шкільного віку. Організовано виставку малюнків «Я + Ти + Ми». У класних куточках розміщено інформаційні плакати, буклети «Абетка рівності».

абетка рівності.docx

В Кам'янському ліцеї з 25 листопада по 10 грудня триває щорічна Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». З метою формування безпечного шкільного середовища, підвищення обізнаності учнівської молоді про проблему насильства у суспільстві, формування культури ненасильницького спілкування, розвитку толерантності та поваги до прав людини проведено тематичні заходи, години соціального педагога з учнями 5-Б класу «Ми проти насилля», з учням и 7-Б класу інформаційна кампанія «Всі різні - всі рівні», з учнями 7-А класу круглий стіл «Я маю право на життя без насильства», з учнями 8-Б класу «Щаслива сім’я - сім’я, без насильства», з учнями 9-А класу «Що я знаю про насильство», з учнями 11 класу «Інформаційна безпека. Захист персональних даних та боротьба з шахраями». Організовано виставку малюнків «Світ без насильства очима дітей".

Проект Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо удосконалення механізму запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі (р/н 10249).

Україна продовжує удосконалювати законодавство щодо запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі відповідно до стандартів Стамбульської конвенції!Так, Верховна Рада України у другому читанні прийняла Проект Закону про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо удосконалення механізму запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі (р/н 10249). #ЛаСтрада #ЛаСтрадаУкраїна #LaStrada #LaStradaUkraine

ДО УВАГИ БАТЬКІВ ТА ОПІКУНІВ

☝️Повернення до школи після канікул — літніх чи між чвертями — це час адаптації не лише для дитини, але й для всієї родини. Особливо важливо підтримати дітей, які довго навчалися онлайн і лише цьогоріч перейшли на очне, звикаючи до нової реальності без постійної присутності батьків.

Пропонуємо вашій увазі порадник створений з турботою Всеукраїнською програмою ментального здоров’я «Ти як?», ЮНІСЕФ в Україні та психологинею Світланою Ройз для тих, хто прагне піклуватися про дітей. Але піклуватись так, щоб вони сприймали це як прояв близькості та любові, а не як прояв нашого контролю.

👉Скачати порадник можна на сайті Департаменту освіти і науки у вкладці "Психологічна допомога в системі освіти в умовах війни" за покликанням: https://osvita.od.gov.ua/.../booklet-jak-pidtrymaty...

Порадник зручно роздрукувати, щоб вирізати записки й завжди мати їх під рукою

Шановні колеги, шкільні практичні психологи, поділіться з батьками важливим ресурсом для натхнення. Тримаймося у ці непрості часи разом!

" Психологічне здоров’я. "

Підлітковий період життя людини є найбільш бунтівним і ризикованим. У такий період заклад освіти відіграє значно важливішу роль, адже вчителі впливають на формування відповідальної поведінки учнів, можуть інформувати їх про ризики, організовувати надання підтримки та допомоги. Спілкуючись з кожним учнем і кожною ученицею, мають можливість визначити ймовірні ризики та запобігти їм. Якісна профілактика є запорукою збереження життя. Інформація для учасників освітнього процесу щодо діяльності гарячих ліній, громадських та державних організацій та доступу до їх послуг: -Національної дитячої «гарячої лінії» 116 - 111 (цілодобово),

-телефону довіри організації «People in Need» 0 800 210 160 (цілодобово),

-онлайн платформи «Розкажи мені», де цілодобово надається безкоштовна допомога https://tellme.com.ua/.

"Скажи чесно ти як"?

Після початку повномасштабного вторгнення російської федерації в Україну психологічний стан населення нашої країни різко погіршився. Згідно з останнім соціологічним опитуванням, понад 90% українців мають хоча б один із симптомів тривожних розладів, а 40-50% потребують психологічної підтримки різної інтенсивності.При цьому 66% українців навіть не знають, куди вони могли б звернутися по допомогу в разі необхідності. Всеукраїнська програма ментального здоров’я «Ти як?», створена за ініціативою першої леді Олени Зеленської, покликана це змінити. Мета програми — навчити українців піклуватися про своє ментальне здоров’я та показати інструменти, що допоможуть подолати тривожні або стресові стани. А ще — реновація системи психосоціальної підтримки, щоб зробити психосоціальну послугу доступною. У межах програми створили спеціальну платформу «Ти як?». Там можна знайти телефони профільних установ, які діють у сфері охорони ментального здоров’я, корисні посилання, поради, техніки та методики, що допоможуть піклуватися про свій психологічний стан.

Також діють гарячі лінії, де можна швидко отримати допомогу спеціалістів у найважчі моменти:

Лінія Національної психологічної асоціації — 0 800 100 102. Телефонувати можна щодня з 10:00 до 20:00. Номери для зв'язку з-за кордону доступні за посиланням.

-Урядова гаряча лінія — 1545;

-Лінія емоційної підтримки МОМ — 0 800 211 444. Доступна щодня з 10:00 до 20:00.

-Лінія запобігання самогубствам Lifeline Ukraine — 7333. Працює цілодобово.

-Національна гаряча лінія з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації ГО «Ла Страда-Україна» — 0 800 500 335 (з мобільного або стаціонарного) або 116 123 (з мобільного).

-Гаряча лінія доступна цілодобово.Національна гаряча лінія для дітей та молоді ГО «Ла Страда-Україна» — 0 800 500 225 (з мобільного або стаціонарного) або 116111 (з мобільного).

Відповідальне ставлення до свого ментального здоров'я сприяє загальному самопочуттю, підвищує рівень задоволення від життя та зменшує ризик розвитку різних психічних проблем. Це важливий аспект здорового та збалансованого способу життя, який має велике значення для благополуччя та щастя кожної людини. Ментальне здоров'я - це стан психічного благополуччя, включаючи емоційну стабільність, психологічну стійкість і здатність адаптуватися до стресових ситуацій. Це також включає в себе уміння розуміти свої почуття та емоції, знаходити способи їх ефективного керування і шукати підтримку у випадку потреби. Корисне посилання:«Ти як?». Триває Всеукраїнська програма ментального здоров’я - Новини - Міністерство розвитку громад, територій та інфраструктури України (mtu.gov.ua)

Мета даної діяльності – створення сприятливих умов для розвитку, соціалізації і психологічного комфорту учнів.

Для реалізації цієї мети використовуються різні види робіт:

1) Консультативна, яка полягає у професійному вирішенні тих проблем, з якими приходять до психолога та соціального педагога.

2) Психодіагностична робота включає організацію комплексного соціально-психологічного дослідження.

3) Психокорекційна робота направлена на розвиток здібностей, формування особистості учня, подолання негативних явищ у навчальному закладі, в сім’ї, соціальному оточенні.

4) Профілактична робота направлена на попередження, запобігання правопорушенням, насиллю серед неповнолітніх, навчання конструктивного розв’язання конфліктів, орієнтацію на здоровий спосіб життя, психологічну просвіту батьків.