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PRIMER TRIMESTRE
PRIMER TRIMESTRE
SEMANA # 1 Ambientación 2-6 de septiembre
PROCEDIMENTALES.- Juegos didácticos conformando equipos de trabajo, con temas relacionados al módulo
CONCEPTUALES.- Reglas y normas de los juegos didácticos.
ACTITUDINALES.- Respetar las reglas y normas para una sana convivencia escolar.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Analizar la importancia del razonamiento lúdico para la aplicación del módulo; Razonamiento lógico, Pareme la mano, Juego de las letras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Relaciona la parte lúdica con el trabajo colaborativo y en equipo.
SEMANA # 2 Evaluación Diagnóstica 9-13 de septiembre
PROCEDIMENTALES.- Indicaciones generales de la aplicación de la evaluación diagnóstica.
CONCEPTUALES.- Reglas y normas de la evaluación diagnóstica
ACTITUDINALES.- Respetar las reglas y normas de la evaluación diagnóstica, trabajar en equipo de forma colaborativa.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Aplicación de la evaluación diagnóstica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Analisis de resultados de la evaluación diagnóstica.
SEMANA # 3, 4, 5 Nivelación 16/09-04/10/2024
TEMA : Principios básicos de programación.
PROCEDIMENTALES.- Seleccionar las técnicas adecuadas para solucionar problemas mediante la codificación y representación de algoritmos y programas .
CONCEPTUALES.- Datos, algoritmos, pseudocódigos, flujogramas.
ACTITUDINALES.- Valorar el trabajo metódico, organizado y eficaz, durante el desempeño de sus funciones .
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Analizar la importancia de establecer procesos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Demuestra capacidad para elaborar procesos y algoritmos con situaciones reales.
SEMANA # 6 - 10 Abordaje 07/10/2024-08/11/2024
PROCEDIMENTALES.- Organizar el entorno de trabajo, reconocer el computador que va a utilizar y sus partes, crear aplicaciones sencillas.
CONCEPTUALES.- Conceptos básicos de programación, símbolos del lenguaje de programación, variables con texto, variables con números, base de datos, tablas, conexión, impresión en pantalla, operadores aritméticos.
ACTITUDINALES.- Interesarse por conocer la utilidad de crear aplicaciones para resolver situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Crear una aplicación con base de datos, formato de texto, imágenes, enlaces.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Elabora un juego en base a preguntas almacenadas en una base de datos la aplicación consulta la pregunta y las respuestas para mostrar en la pantalla.
SEMANA # 11 - 12 Proyecto interdisciplinar 11/11/2024-22/11/2024
SEMANA # 13 Refuerzo 25/11/2024-29/11/2024
SEMANA # 14 Evaluación trimestral 02/12/2024-06/12/2024
SEMANA # 15 - 23 Abordaje 09/12/2024-21/02/2025
PROCEDIMENTALES.- Uso de elementos del lenguaje de programación, diseño de la estructura de una aplicación, desarrollo de la aplicación.
CONCEPTUALES.- Conceptos de programación, símbolos del lenguaje de programación, variables con texto, variables con números, base de datos, tablas, conexión, impresión en pantalla, operadores aritméticos.
ACTITUDINALES.- Interesarse por conocer la utilidad de crear aplicaciones para resolver situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Crear una aplicación con base de datos, consultar información y almacenar en la base de datos, uso de formularios para enviar datos y la aplicación realiza cálculos con esos datos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Elabora una aplicación con el contenido de una figura geométrica, la información de la figura geométrica esta almacenada en la base de datos, la aplicación consulta y muestra la información correspondiente a la figura geométrica y realiza cálculos de área y perímetro.
SEMANA # 24- 25 Proyecto interdisciplinar 24/02/2025-07/03/2025
SEMANA # 26 Refuerzo 10/03/2025-14/03/2025
SEMANA # 27 Evaluación trimestral 17/03/2025-21/03/2025
SEMANA # 28 - 36 Abordaje 24/03/2025-23/05/2025
PROCEDIMENTALES.- Uso de elementos del lenguaje de programación, diseño de la estructura de una aplicación, desarrollo de la aplicación.
CONCEPTUALES.- Conceptos de programación, símbolos del lenguaje de programación, variables con texto, variables con números, base de datos, tablas, conexión, impresión en pantalla, operadores aritméticos.
ACTITUDINALES.- Interesarse por conocer la utilidad de crear aplicaciones para resolver situaciones cotidianas.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.- Crear un aplicación que guarde información de estudiantes y se pueda registrar datos para calcular el índice de masa corporal estableciendo una conexión a base de datos, aplicación de estilos para mejorar la presentación de la información en pantalla.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.- Crea una aplicación con formularios para guardar datos de estudiantes, consulta los datos de peso y talla para calcular el IMC, utiliza condicionales para mostrar resultados sobrepeso, normal, desnutrición.
SEMANA # 37- 38 Proyecto interdisciplinar 26/05/2025-06/06/2025
SEMANA # 39 Refuerzo 09/06/2025-13/06/2025
SEMANA # 40 Evaluación trimestral 16/06/2025-20/06/2025
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